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暑期，對(duì)于考研，特別是教育學(xué)考研來說，是一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵階段，也是大家復(fù)習(xí)全程中的遇到的第一個(gè)深水區(qū)。
因此，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必重視暑期復(fù)習(xí)，及早給自己訂立一個(gè)暑期復(fù)習(xí)規(guī)劃，好好利用這兩個(gè)月的黃金時(shí)間，為專業(yè)課復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
今天小編為大家整理了教育學(xué)專業(yè)課的答題技巧，需要的同學(xué)記得收藏。
單項(xiàng)選擇題
單項(xiàng)選擇題題目以及選項(xiàng)覆蓋知識(shí)面比較廣，考察的比較細(xì)致的知識(shí)點(diǎn)且選項(xiàng)迷惑性非常強(qiáng)。所以同學(xué)們對(duì)選擇題還是需要注意一下。
①注意審題（題干），看清題干的內(nèi)容，問的是什么。
②注意選準(zhǔn)答案，確保答案的唯一性。
③在選擇時(shí)出現(xiàn)兩難的問題，我們也要選擇最貼近的一個(gè)答案。
選擇題是參加統(tǒng)考的同學(xué)和部分自命題學(xué)校的同學(xué)會(huì)考到的題型。建議大家在當(dāng)前研究真題的情況下，把每個(gè)正確選項(xiàng)回到知識(shí)框架中定好位。通過這種方式回顧相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以便增加選擇題答題的敏感性。
名詞解釋
對(duì)于教育學(xué)核心名詞的復(fù)習(xí)，教材講義中的固定說法的記憶。
①簡要背景，考慮到整張卷子的分值占比，名詞解釋答題量要恰當(dāng)，不宜過多，所以往往這部分的背景介紹一筆帶過即可。
②本質(zhì)定義，即概念的廣義或狹義內(nèi)涵。這部分是整個(gè)名詞解釋的核心，大家需要通過對(duì)此部分對(duì)這個(gè)名詞“是啥”作出回應(yīng)，是萬萬不可缺的部分。
③外延拓展，它可以是特點(diǎn)、分類等。一般這部分可以彌補(bǔ)有較短內(nèi)涵的名詞的不足，使所回答內(nèi)容更為豐富。
④影響/地位，這部分主要是使回答更具有完整性，宜簡練，能夠高度概括出其優(yōu)缺點(diǎn)或造成的影響或所有的地位即可。
⑤應(yīng)用，一般在教育心理學(xué)和教育研究方法中常會(huì)涉及。
在答題過程中，以上五要素并非一定要同時(shí)出現(xiàn)，而是需要根據(jù)具體情況以“組合”的方式出現(xiàn)。此外，采分的時(shí)候看的是要素的多少，而不是純粹的字?jǐn)?shù)。能夠在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)傳達(dá)出更多的信息，是對(duì)名詞解釋的最好詮釋。
辨析題
辨析題即辨別是非并進(jìn)行分析的題目，要求對(duì)試題所表述的基本概念和基本原理的正誤進(jìn)行判斷，進(jìn)而對(duì)其理由加以論證以及分析。此類型的題目，主要是考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，并且通過自己的分析，闡述自己的觀點(diǎn)。
①判斷正誤：鮮明的表達(dá)出是“對(duì)”還是“錯(cuò)”，對(duì)辨析題做出直接回應(yīng)是首先要注意的。“這種說法是片面的”這種表述不準(zhǔn)確，應(yīng)該盡量避免。
②概念闡述：抓取需要辨析的關(guān)鍵詞，然后對(duì)其進(jìn)行解釋，相當(dāng)于名詞解釋。
③命題辨析：將相關(guān)需要辨析的點(diǎn)的關(guān)系呈現(xiàn)清楚，以便告訴閱卷老師命題之間真正的差別。
④結(jié)尾總結(jié)：用一句話收尾，再次點(diǎn)明正誤。
舉例：
題目：依據(jù)裴斯泰洛齊的要素教育理論，學(xué)校教育的主要任務(wù)在于引導(dǎo)學(xué)生掌握人類文化遺產(chǎn)的共同要素。
回答：【判斷正誤】錯(cuò)誤。
【概念闡述】裴斯泰洛齊的要素教育理論認(rèn)為初等學(xué)校的各種教育都應(yīng)從最簡單的、為兒童所能接受的“要素”開始，然后逐漸轉(zhuǎn)到日益復(fù)雜的要素，以便循序漸進(jìn)地促進(jìn)兒童各種天賦能力和力量的全面、和諧發(fā)展。
【概念闡述】“學(xué)校教育的主要任務(wù)在于引導(dǎo)學(xué)生掌握人類文化遺產(chǎn)的共同要素”，是美國要素主義教育思潮的核心思想，其代表人物是巴格萊和科南特。他們認(rèn)為教育最重要的功能是，使學(xué)生學(xué)習(xí)在人類文化遺產(chǎn)中所存在的那些永恒不變的、共同的、超時(shí)間和空間的要素，即一種知識(shí)的基本核心。學(xué)校的課程計(jì)劃要保證學(xué)生學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)要按邏輯系統(tǒng)編寫教材和進(jìn)行教學(xué)。
【命題辨析】題干混淆了裴斯泰洛齊的要素教育理論與要素主義教育思潮的核心思想。
【結(jié)尾總結(jié)】因此，本題題干表述的是錯(cuò)誤的。
簡答題
簡答題對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的回答要點(diǎn)相對(duì)固定，因此在答題時(shí)要著重注意書寫方式——分點(diǎn)呈現(xiàn)。這樣也有利于閱卷老師能快速找到采分點(diǎn)，增加得分的可能。
法案類問題答題模板：
(1) 法案頒布的時(shí)間、任務(wù)、背景或目的。
(2) 法案的基本內(nèi)容需要分點(diǎn)分別列舉。
(3) 法案的評(píng)價(jià)或影響。
舉例：
題目：簡述資源管理學(xué)習(xí)策略及其類別。
回答：
（1）含義：資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用環(huán)境和資源的策略，有助于學(xué)生適應(yīng)環(huán)境并調(diào)節(jié)環(huán)境以適應(yīng)自己的需要，對(duì)學(xué)生的動(dòng)機(jī)具有重要的作用。
（2）類別：①時(shí)間管理策略，包括：統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間、高效利用最佳時(shí)間和靈活利用零碎時(shí)間。②努力管理策略，主要指掌握一些方法來排除學(xué)習(xí)干擾，使自己的精力有效地集中在學(xué)習(xí)任務(wù)上。包括：激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)、樹立為了掌握而學(xué)習(xí)的信念、選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù)、調(diào)節(jié)成敗的標(biāo)準(zhǔn)、正確認(rèn)識(shí)成敗的原因和自我獎(jiǎng)勵(lì)等策略。③學(xué)業(yè)求助策略，包括：工具利用策略和社會(huì)性人力資源利用策略。
分析論述題
這類題目主要考查大家分析和解決問題的能力，所出的題目也靈活多變，既有基于基本理論的評(píng)述，也有結(jié)合材料的分析。
對(duì)于第一類題目，可以理解成擴(kuò)大版的簡答。除了要保留簡答的“分點(diǎn)呈現(xiàn)，邏輯清晰”以外，還要大家了解常用的拓展方式，比如圍繞中心論點(diǎn)去“說原因、說結(jié)果、舉例子、用對(duì)比、做解釋”等。
對(duì)于有材料的分析論述題，除了上述第一類題目需要注意的點(diǎn)以外，還要適當(dāng)?shù)囊梦谋局械恼Z言，用自己的分析視角去解析相應(yīng)的題目，這樣也能避免跑題。
總之，一般這類題目，在“分點(diǎn)呈現(xiàn)、邏輯清晰、闡述充分、材料扣題”基礎(chǔ)上，字?jǐn)?shù)不少于一頁A4紙即可。
其他注意事項(xiàng)
1.字跡工整=多得5分
“字跡工整是首要，拿到卷面分不少”。無論是公共課和專業(yè)課，主觀題都是重頭戲，而且閱卷老師改卷壓力大，卷子多，很多題都是幾秒就打出分?jǐn)?shù)的。
建議：拿到答題卡，先用上3-5秒規(guī)劃下怎么安排卷面呈現(xiàn)，用鉛筆輕輕且快速地劃上橫格，再從容不迫地去答題。
2.字多≠分多，采點(diǎn)得分
老師們拿到的都是簡化的答案，閱卷也是直接看重要的知識(shí)點(diǎn)，關(guān)鍵句子，也就是大家在看政治答題時(shí)看到的只有一百來字的參考答案。所以一定記住，字不在多而在于精!
建議：答題時(shí)，把要點(diǎn)放到顯著的位置，也就是最前面，再對(duì)這個(gè)要點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充說明。
3.序號(hào)標(biāo)注，條理清晰
答題一定要思路清晰，序號(hào)標(biāo)注，直接引導(dǎo)老師看你的答案。
建議：①②③一定標(biāo)清楚，讓老師一目了然，也是在給自己整理思路，每一條一個(gè)要點(diǎn)即可。
4.專業(yè)課答題用專業(yè)術(shù)語
答題的專業(yè)性來判定分?jǐn)?shù)高低。規(guī)范用語是答案權(quán)威性，公正性的體現(xiàn)。考研人需要對(duì)專業(yè)語言有一定的駕馭能力，不能通篇白話。
建議：剩下時(shí)間里背書中要有意識(shí)積累一些術(shù)語的表達(dá)，可把相關(guān)術(shù)語抄到一個(gè)小本子上，發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性。
5. 合理安排時(shí)間
開始作答時(shí)每一題都答得非常詳細(xì)，結(jié)果后面題目時(shí)間不夠用，字體就飄了，答案也是匆匆結(jié)尾，這樣給閱卷人的感覺是不好的。
建議：平時(shí)寫作業(yè)合理安排時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。
以上就是教育學(xué)考研答題經(jīng)驗(yàn)與技巧的分享。不同的答題技巧，分?jǐn)?shù)可能會(huì)有很大差別的。希望大家復(fù)習(xí)過程中注意練習(xí)！沖鴨??！