今年中考出分那天，一位讀者給我發(fā)了信息，說侄兒考了五百零點(diǎn)，問我是去讀本市錄取分?jǐn)?shù)線最低的普高好，還是去讀職高好？
類似的問題，我每年都會(huì)收到，從結(jié)果看，這樣的分?jǐn)?shù)，最后家長和孩子一般會(huì)選擇去讀普高，因?yàn)樗麄冇X得去讀職高，浪費(fèi)的分?jǐn)?shù)太多了。
我是這樣回答這位讀者的：問問孩子的意見吧！他是最知道自己應(yīng)該讀普高還是職高的那個(gè)人，如果他想讀普高，而家長堅(jiān)持讓他去讀職高，那孩子今后可能會(huì)怪父母，反過來也是一樣。
這種情況下最應(yīng)該避免的是：孩子自己選擇職高，但家長認(rèn)為浪費(fèi)分?jǐn)?shù)太多，面子上過不去，硬逼著孩子去讀普高。
更何況，就算差不多都是這個(gè)分?jǐn)?shù)的孩子，每個(gè)個(gè)體也是不一樣的，如何選擇，也該因人而異。
聽了我的回答后，這位讀者果然又給我回了一個(gè)信息這樣說：
侄子偏科嚴(yán)重，但理科還可以，如果英語再補(bǔ)補(bǔ)，高考選個(gè)理科，是不是還有考上好大學(xué)的機(jī)會(huì)？
你看看，這就是我說的個(gè)體不同。
關(guān)于這個(gè)問題，我是這樣回答的：表面上看起來，給孩子補(bǔ)補(bǔ)英語，孩子去讀普通高校也大有希望，但關(guān)鍵是在于:
孩子到底有沒有興趣、有沒有信心把英語讀好。
如果有信心，就找一個(gè)好一點(diǎn)的英語家教老師，一對一輔導(dǎo)，把英語成績搞上去，那么未來考個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)也不是癡人說夢。
如果沒有信心，那么就算現(xiàn)在理科有點(diǎn)優(yōu)勢，也并不代表什么，最終高考的總分依然會(huì)被英語偏科拉下來，最后陷入與中考同樣的窘境。
我之所以說那么多，就是想說明一個(gè)問題：每個(gè)人是不一樣的，每個(gè)家庭也不一樣，在面臨人生重大選擇的時(shí)候，一定要結(jié)合自己的條件來分析、來取舍，總結(jié)一句話就是：
適合你自己的，才是最好的。自己想去做的，才是有可能做好的。
就像我現(xiàn)在每天寫作千字文，從別人的角度來看，通常會(huì)認(rèn)為我很辛苦，但其實(shí)并不是這樣的，對我來講，從現(xiàn)階段來看，每天利用業(yè)余時(shí)間寫一寫自己的心情、觀點(diǎn)、感悟，并和大家分享，并不是一件特別辛苦的事，反而是目前最適合我生活節(jié)奏的一件事，反之，我倒可能會(huì)覺得空虛無聊，甚至很累。
因?yàn)榛旧厦總€(gè)晚上要寫作，所以晚上我通常不去應(yīng)酬，在家也不能吃得太飽，否則血液都到胃里去助消化了，大腦就會(huì)遲鈍，就寫不了東西。
晚上時(shí)間讓自己保持清醒的頭腦和較輕的消化負(fù)擔(dān)，整個(gè)人就會(huì)變得很舒服。
這就是我自己的節(jié)奏，我認(rèn)為現(xiàn)階段就是最好的，因?yàn)樗m合我自己。
從我的經(jīng)歷來看，任何讓我覺得難受的事，都是無法堅(jiān)持下來的，而能堅(jiān)持的事，基本與“堅(jiān)持”本身無關(guān)，而是因?yàn)槟切┦虑槟芙o我?guī)碛鋹偅圆艌?jiān)持了下來。
如果明白了這一點(diǎn)，那么，當(dāng)你去詢問別人的意見時(shí)，或者別人主動(dòng)給你意見時(shí)，不管對方是家長、老師，還是領(lǐng)導(dǎo)、專家，你都應(yīng)該有選擇地吸收意見，而不是唯命是從。
這與自負(fù)無關(guān)，而是因?yàn)椤懊總€(gè)人都不同”。
很多人一直在與別人做比較，比如總拿人家的孩子和自己的比，比來比去，往往比來挫敗感，因?yàn)榭偸悄米约汉⒆拥亩贪迮c所有孩子的長項(xiàng)比，結(jié)果覺得自己孩子什么都不是，讓人很郁悶。
破局的方法是：
在現(xiàn)有的條件下，找出適合自己的節(jié)奏，才能找到最好的出路