最近電視劇《小舍得》火了，該劇不僅把觀眾的注意力聚集在孩子教育上，而且暴露了一個深層次的認知偏差問題——究竟什么才是“好”的教育。劇中人心目中所謂“好”的教育，就是讓孩子能夠獲得升學率最高的學?；虬嗉壍娜腴T券，田雨嵐為了讓顏子悠進擇數(shù)班，當眾向鐘益道歉，“為了孩子可以吃苦、受累、受委屈，但就是聽不得別人說自己孩子半點不是”。米桃媽媽在聽完田雨嵐講述孩子昂貴的教育費并提出補貼五千元后，依然拒絕讓出金牌班名額。
熱劇能熱不僅是劇情有看點，更是因為劇情反應的現(xiàn)實問題。
我們都知道，現(xiàn)在各個年齡段、各個行業(yè)都“內卷”，一線城市尤甚。但是卷歸卷，身心健康始終是第一位的。在以前，生活水平低，孩子生長發(fā)育遭受困難，在饑一頓飽一頓中折騰長大；現(xiàn)在是不愁吃不愁穿的年代，孩子生長發(fā)育不用擔心了，心理成長成了“被折騰”的方面，于是乎，上好學校、上輔導班、上特長培訓班...孩子被卷進了心理折磨區(qū)。
望子成龍的希望可以理解，但是能不能別這么“揠苗助長”！
為什么普通學歷的家長就覺得自己的孩子能上世界名校？其實，上個一本、211就很不錯了；
為什么普通家境的孩子，就必須要腰纏萬貫、社會敬仰？其實，有個穩(wěn)定工作、不愁住不愁溫飽就不錯了；
畢竟，孩子能成什么才，一部分決定自遺傳，為什么要把全部砝碼壓在后天教育那部分？家長們，自己什么基因心里沒數(shù)嗎？這樣折騰孩子，你累，他也累。
不要做“普通又自信”的家長，承認自己的孩子平庸不丟人。把自己的孩子教育得比自己強一點點，就可以了。
沒有哪個孩子一出生就是為了實現(xiàn)父母的期望，每個孩子來到這個世界都是為了自己而活，是為了體驗自己的人生精彩。
教孩子成才，不如教孩子成為自己！家長朋友們，捫心自問，你關心自己孩子的成績多過關心他開不開心嗎？