當(dāng)前大數(shù)據(jù)時(shí)代下，信息技術(shù)廣泛覆蓋于各行各業(yè)，政府部門，企業(yè)公司以及人們生活的各個(gè)角落都會(huì)需要計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，那么成都計(jì)算機(jī)專業(yè)較好的高職學(xué)校排名那個(gè)學(xué)校好？
面對(duì)新的產(chǎn)業(yè)變革和科技使命，教育部積極推進(jìn)新工科建設(shè)，在此基礎(chǔ)上，更加注重理念引領(lǐng)，結(jié)構(gòu)優(yōu)化和模式優(yōu)化，尤其是注重信息技術(shù)與傳統(tǒng)工科的融合，應(yīng)用型計(jì)算機(jī)類學(xué)生的培養(yǎng)要求隨之提高，但是專業(yè)計(jì)算機(jī)人才仍然處于供不用求的狀態(tài)，27%的行業(yè)增長(zhǎng)速度導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)人才緊缺，因此學(xué)校開設(shè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用一方面是滿足市場(chǎng)對(duì)于專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)需求，另一方面也是完善計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)深入研究和人才儲(chǔ)備機(jī)制。
成都計(jì)算機(jī)專業(yè)較好的高職學(xué)校排名
隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，加之5G技術(shù)的成熟及物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，市場(chǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求量越來(lái)越大。
目前，我國(guó)教育培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才僅10萬(wàn)余人，而全國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才需求量超過(guò)100萬(wàn)。2020年，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用崗位人均收入月薪已突破1.5萬(wàn)元，且行業(yè)收入水平仍持續(xù)增長(zhǎng)中。
成都計(jì)算機(jī)專業(yè)較好的高職學(xué)校排名
四川科創(chuàng)技工學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件技術(shù)專業(yè)建設(shè)以“面向就業(yè)，源于崗位，培養(yǎng)能力，突出特色”為理念。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與專業(yè)技能培養(yǎng)并重。將傳統(tǒng)“知識(shí)學(xué)習(xí)”的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)換為“能力培養(yǎng)”的教學(xué)理念。
四川科創(chuàng)技工學(xué)校以真實(shí)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，將典型案例分解成由簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn)的課程模塊，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)、提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、隨堂實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)，IT企業(yè)跟崗、頂崗實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)專業(yè)技能培養(yǎng)，同時(shí)在實(shí)踐中養(yǎng)成學(xué)生的工作責(zé)任心、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、時(shí)間觀念，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)成為一個(gè)合格的專業(yè)從業(yè)人員。
四川科創(chuàng)技工學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)
四川科創(chuàng)技工學(xué)校人才培養(yǎng)方案:
四川科創(chuàng)技工學(xué)校建立以網(wǎng)絡(luò)工程素質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)及應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線的教學(xué)體系，理論聯(lián)系實(shí)際，以應(yīng)用為目的。
教學(xué)內(nèi)容以項(xiàng)目為載體，實(shí)施教學(xué)做一體化，推進(jìn)課程理論+綜合性實(shí)訓(xùn)+上機(jī)操作考核相結(jié)合的考核模式改革。
四川科創(chuàng)技工學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)與計(jì)算機(jī)類其它專業(yè)相似，都是實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，必須充分重視加強(qiáng)能力訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)踐，尤其是系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)工程和軟件開發(fā)的實(shí)踐。通過(guò)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生具有獲取新知識(shí)的能力，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力。
成都計(jì)算機(jī)專業(yè)較好的高職學(xué)校排名
四川科創(chuàng)技工學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用優(yōu)勢(shì)與特色:
四川科創(chuàng)技工學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是當(dāng)前發(fā)展速度最快、生命力最強(qiáng)、對(duì)人類社會(huì)影響最大、新技術(shù)新工藝涌現(xiàn)最多和最猛烈的前沿技術(shù)，以至于人們對(duì)它的依賴程度越來(lái)越深，包括企業(yè)、政府、學(xué)校、科研等越來(lái)越離不開網(wǎng)絡(luò)、越來(lái)越受到網(wǎng)絡(luò)直接或間接制約，從而又反過(guò)來(lái)迫使人們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的可靠性、可用性和整體性能的要求和期望越來(lái)越高。網(wǎng)絡(luò)的影響是全社會(huì)的，涉及人們工作和生活的方方面面。例如，電子政務(wù)中的一站式辦公，制造企業(yè)中的異地設(shè)計(jì)、制造、海量數(shù)據(jù)的管理和資源共享，社會(huì)系統(tǒng)中的養(yǎng)老金防冒領(lǐng)、跨地區(qū)就醫(yī)保費(fèi)支付等業(yè)務(wù)和應(yīng)用，都需要用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)解決。
中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)起步晚，但發(fā)展迅速，“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，發(fā)揮了后發(fā)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展”是我國(guó)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略舉措。目前，政府上網(wǎng)，企業(yè)上網(wǎng)，學(xué)校上網(wǎng)，家庭上網(wǎng)已經(jīng)成為社會(huì)的共識(shí)與實(shí)踐，必然需要大量的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的高級(jí)技能型人才。
成都計(jì)算機(jī)專業(yè)較好的高職學(xué)校排名
四川科創(chuàng)技工學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì)：
本專業(yè)圍繞素質(zhì)教育和技能培養(yǎng)兩條主線，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐教學(xué)體系完善的產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的發(fā)展道路，制定與實(shí)施適合學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)“四步走”的人才培養(yǎng)方案，突出高職實(shí)踐應(yīng)用特色。
四川科創(chuàng)技工學(xué)校按照“基礎(chǔ)理論知識(shí)適度，專業(yè)知識(shí)面較寬，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)，素質(zhì)高”的原則，重新構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)應(yīng)用性專門人才為目標(biāo)，以適應(yīng)社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展和推廣為目的，按照思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)來(lái)確定本專業(yè)高職人才培養(yǎng)規(guī)格，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，重視人文修養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
改變傳統(tǒng)的以考定性的模式，公共課程的考核將以權(quán)威的試題庫(kù)為基礎(chǔ)，逐漸實(shí)現(xiàn)教、考分離。專業(yè)課程要根據(jù)課程的特點(diǎn)，除采用閉卷考試外，可以采用開卷筆試、面試、技術(shù)報(bào)告等能夠充分反映學(xué)生實(shí)際能力的各種手段。實(shí)踐教學(xué)的考核盡可能地與實(shí)際工作成果相一致進(jìn)行鑒定和考核，對(duì)典型學(xué)生進(jìn)行案例答辯，評(píng)定成績(jī)。 積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各類科技競(jìng)賽、各種技能比賽，參加職業(yè)認(rèn)可的各種考級(jí)、考證。
學(xué)生還可通過(guò)升學(xué)、而后報(bào)考計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，將來(lái)從事相關(guān)的教育和研究工作。
成都計(jì)算機(jī)專業(yè)較好的高職學(xué)校排名
四川科創(chuàng)技工學(xué)校堅(jiān)持以育人為根本，以應(yīng)用型教學(xué)模式為方法，把培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力做為重點(diǎn)，把理論研究和教育實(shí)踐相結(jié)合，積極探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，按照有利于學(xué)生基本素質(zhì)提高，有利于學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，有利于教育教學(xué)規(guī)律貫徹的原則設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)適合社會(huì)需要的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。
成都計(jì)算機(jī)專業(yè)較好的高職學(xué)校排名
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向
為什么鼓勵(lì)學(xué)習(xí)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”？
●企業(yè)信息化的把關(guān)者，薪水待遇好
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有三年工作經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)工程師年薪一般都在10K-15K或以上。
●工作經(jīng)驗(yàn)增加價(jià)值，職業(yè)壽命長(zhǎng)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的工作相對(duì)穩(wěn)定，且對(duì)年齡沒(méi)有限制；同時(shí)，隨著項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用越老越吃“香”。
●可多方向發(fā)展，職業(yè)前景廣闊
職業(yè)崗位有網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、系統(tǒng)集成工程師等，升職職位為項(xiàng)目主管、項(xiàng)目經(jīng)理等，也可以自己創(chuàng)業(yè)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的價(jià)值
網(wǎng)絡(luò)是人與人溝通的橋梁，同時(shí)也是萬(wàn)物互聯(lián)的渠道，熱門的“物聯(lián)網(wǎng)”和“互聯(lián)網(wǎng)+”已將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推上了無(wú)比重要的位置，甚至將在以后的社會(huì)發(fā)展中起到了無(wú)法替代的作用“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”的不斷發(fā)展將引領(lǐng)著時(shí)代的進(jìn)步！
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用就業(yè)前景:
可在網(wǎng)絡(luò)公司從事網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)，在企事業(yè)單位從事局域網(wǎng)規(guī)劃與建設(shè)、局域網(wǎng)安全防范與故障排除等工作，在通信公司從事通訊網(wǎng)路監(jiān)控與管理、網(wǎng)頁(yè)前端設(shè)計(jì)、網(wǎng)站后臺(tái)開發(fā)、網(wǎng)站維護(hù)等工作。
IT企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、各類外資企業(yè)、電力、電信、汽車、房地產(chǎn)、金融、保險(xiǎn)、稅務(wù)、教育、科研等各個(gè)行業(yè)從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、運(yùn)行、維護(hù)和管理工作。
成都計(jì)算機(jī)專業(yè)較好的高職學(xué)校排名
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用崗位方向細(xì)分：
1、網(wǎng)絡(luò)工程
學(xué)生可以到國(guó)內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開發(fā)工作，當(dāng)然，也可以到其他的一些企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作。
2、軟件工程
學(xué)生畢業(yè)后可以到國(guó)內(nèi)外眾多知名或非知名的軟件企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)及管理等工作。
3、通信技術(shù)
學(xué)生畢業(yè)可到信息產(chǎn)業(yè)、財(cái)政、金融、郵電、交通、國(guó)防、各大院校從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的工程技術(shù)工作。
4、網(wǎng)絡(luò)與信息安全
學(xué)生畢業(yè)后可為政府、國(guó)防、軍隊(duì)、電信、電力、金融、鐵路等部門的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進(jìn)行管理和服務(wù)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用未來(lái)革新：
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的確定，主要根據(jù)兩個(gè)方面的因素：第一，隨著社會(huì)向信息時(shí)代的邁進(jìn)，人們更重視從人類和社會(huì)的整體發(fā)展思考教育和人才培養(yǎng)問(wèn)題。
成都計(jì)算機(jī)專業(yè)較好的高職學(xué)校排名
第二，面向21世紀(jì)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展態(tài)勢(shì)是：在原有網(wǎng)絡(luò)管理的基礎(chǔ)上，將迅速發(fā)展電子信息管理；在通信業(yè)務(wù)急速發(fā)展的環(huán)境下，將迅速改造、升級(jí)和發(fā)展高速寬帶網(wǎng)，接入網(wǎng)和三網(wǎng)合一成為大勢(shì)所趨。在這種形勢(shì)下，要求計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)能適應(yīng)科技日新月異變化發(fā)展的要求。
四川科創(chuàng)技工學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)