溫馨的寢室，就不僅是臨時(shí)的駐腳點(diǎn)，而是幸福的港灣。小而溫暖的房間，是學(xué)子們遠(yuǎn)航的起點(diǎn)，記錄著同學(xué)們求學(xué)的青春時(shí)光，爸爸媽媽們會(huì)擔(dān)心同學(xué)們能不能適應(yīng)學(xué)校的集體住宿生活，能不能照顧好自己，非常能理解大人的心情。但是成長(zhǎng)需要一個(gè)過程，獨(dú)自離開家的我們?cè)谧∷奚钪袝?huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立，也是成長(zhǎng)的進(jìn)步。
重慶萬州高級(jí)中學(xué)宿舍條件
學(xué)生公寓配有空調(diào)、集中供熱水系統(tǒng)、衛(wèi)生間、電話、衣柜、寫字臺(tái)。
重慶萬州高級(jí)中學(xué)食堂情況
食堂裝有玻璃鋼餐桌椅和校園卡售飯系統(tǒng)。
重慶萬州高級(jí)中學(xué)硬件設(shè)施
校園建筑面積12萬平方米。擁有一流的多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、科技樓、體育場(chǎng)、體藝館、圖書館、學(xué)生食堂和公寓。開通了千兆校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了“三通”(班班通，室室通，家家通)。
擁有多媒體教室、語言實(shí)驗(yàn)室、理化生標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室。開通了千兆校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了“三通”(班班通，室室通，家家通)。建成了逸夫科技圖書樓樓、天文館、天象館、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)草坪足球場(chǎng)、塑膠籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)。400米塑膠跑道標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)獲得國(guó)家田徑協(xié)會(huì)認(rèn)證。教室配備有多媒體電腦、實(shí)物展臺(tái)、數(shù)字投影儀、冷暖空調(diào)、大屏彩電等設(shè)施。
重慶萬州高級(jí)中學(xué)管理模式
寄宿制管理、開放式教學(xué)、立體化育人、多元化辦學(xué)
寄宿制管理就是要針對(duì)重慶市萬州高級(jí)中學(xué)學(xué)生大多來自于周邊較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和區(qū)縣、寄宿學(xué)生多的實(shí)際，采取有針對(duì)性的管理和教育措施，在注重學(xué)生學(xué)習(xí)情況的同時(shí)，擔(dān)負(fù)家長(zhǎng)的部分責(zé)任，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣，生活方式、個(gè)性培養(yǎng)、心理發(fā)展、自理能力等方面的情況。
開放式教學(xué)就是一種多向、多角度、多手段、變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)散型教學(xué)模式。營(yíng)造課堂開發(fā)性氛圍，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。優(yōu)化課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生增強(qiáng)信心，培養(yǎng)實(shí)踐能力。
立體化育人即全員育人，多渠道育人。一是落實(shí)全員育人的責(zé)任，開展豐富多彩的德育系列活動(dòng);二是構(gòu)建德育社區(qū)、學(xué)校、家庭立體化育人體系，力求在多元之中求主導(dǎo),在多變之中求主動(dòng)，在多選之中求優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)出擊，多方聯(lián)動(dòng)。
多元化辦學(xué)一是辦學(xué)思想的多元化，學(xué)校應(yīng)兼容并包、圓通廣大、百家并存。就是既要注重思維的深刻性和靈活性，又要注重思維的批判性;既要注重文化的生發(fā)與內(nèi)化，又要注重文化的多元同構(gòu)。二是辦學(xué)行為的多元化，學(xué)校的課程設(shè)置力求多元化，國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)過程并存。
很多同學(xué)在高中的時(shí)候會(huì)選擇住校，住?？梢怨?jié)約出同學(xué)們的時(shí)間和精力更好地用于學(xué)習(xí)之上。進(jìn)入高中之后，同學(xué)們的學(xué)業(yè)壓力會(huì)有所增大。這時(shí)有一個(gè)好的吃住條件，身體的營(yíng)養(yǎng)和休息方面能得到保障是非常重要的。所以大家選學(xué)校的時(shí)候可以多多留意學(xué)校的宿舍條件和它周圍配套的條件。