許多同學(xué)在報(bào)考衛(wèi)校的時(shí)候，都想知道選擇什么專業(yè)是比較有前途的。人們對(duì)于自身的身體健康也是越來越重視，這也極大的促進(jìn)了我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在各種醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)不斷建立，而護(hù)理人員作為醫(yī)療系統(tǒng)里重要的一環(huán)，不可缺少?，F(xiàn)在許多醫(yī)院專業(yè)的護(hù)理人才的需要不斷增加，所以大家的就業(yè)前景還是相對(duì)要好很多的，有很好的就業(yè)環(huán)境。
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一定中醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)專業(yè)理論、臨床診斷、預(yù)防、治療技能的高級(jí)醫(yī)學(xué)人才。
主要課程：中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)主要課程：醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)、生理學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、免疫學(xué)、微生物寄生蟲學(xué)、醫(yī)用生物學(xué)、藥理學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、人體解剖學(xué)、分子生物學(xué)、病理學(xué)、組織胚胎學(xué)、方劑學(xué)、傳染病學(xué)、生物化學(xué)、診斷學(xué)、病理生理學(xué)、精神病學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、針灸學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合外科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合眼耳鼻喉頭頸外科學(xué)及中西醫(yī)結(jié)合急癥學(xué)等。
就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可以從事醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的醫(yī)療、科研、教學(xué)、社區(qū)保健、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生行政事業(yè)管理等工作。
護(hù)理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神、較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，掌握護(hù)理專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備整體護(hù)理能力和現(xiàn)代護(hù)理理念，面向各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)、保健機(jī)構(gòu)的護(hù)理崗位，能夠從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、?？谱o(hù)理工作的高素質(zhì)技能人才。
主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、病因?qū)W、藥物治療學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可以從事臨床護(hù)理，預(yù)防保健，護(hù)理管理，護(hù)理學(xué)習(xí)和護(hù)理科研工作。學(xué)生畢業(yè)以后無需考慮沒辦法就業(yè)的問題。因?yàn)楫?dāng)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)醫(yī)療行業(yè)的要求越來越高，畢業(yè)生可以根據(jù)自己的實(shí)際實(shí)力挑選在民辦醫(yī)院和公辦醫(yī)院工作。
衛(wèi)校的專業(yè)一般都比較淺顯易懂，學(xué)生學(xué)習(xí)起來可能覺得很容易，但真正進(jìn)入醫(yī)院就一抹黑，簡直是都用不到正確的地方，所以學(xué)生要多去醫(yī)院了解各個(gè)科室以及不同專業(yè)對(duì)應(yīng)的工作職責(zé)，只有知己知彼才能夠找到自己人生的價(jià)值。