再好的學校，同學們自己達不到學校的要求，就是沒有辦法報讀的，想要知道學校好不好，可以看看學校的辦學條件，師資力量，升學渠道和就業方向。這些都是能夠看出學校到底好不好的。
昌寧縣職業技術學校教學設施
學校占地93340平方米，校舍建筑面積29598平方米，其中教學及輔助用房14881平方米，行政辦公用房551平方米，學生宿舍、教工宿舍等生活用房14058平方米。
教學區、生活區、辦公區、運動場區規劃布局合理有序。校內有圖書閱覽室、微機室、電子電工工位、汽修工位、高原農莊實訓工位、電子商務工位、牧醫工位等。
2014年11月成立昌寧縣程晟工貿有限公司，下設汽修廠、愛心文化傳媒公司、昌寧縣高原農莊農特優產品體驗中心、高原農莊科技生態示范園、養殖場。
昌寧縣職業技術學校師資隊伍
學?，F有在編教職工140人，專任教師133名，中高級教師79名，專業教師69人，文化課教師64人，雙師型教師55人，大專以上學歷133人，學校教師結構基本合理。
在校學生3840人，累計畢業學生1萬余人，就業率達95%以上，在校成人函授學生960人，藏書89741冊。
昌寧縣職業技術學校發展歷程
昌寧縣職業技術學校，位于田園鎮達丙社區小高橋，成立于1984年。
2002年11月，昌寧縣職業技術學校、昌寧縣教師進修學校整合成立昌寧縣職業教育中心。
2013年2月，變更恢復昌寧縣職業技術學校，加掛昌寧縣教師進修學校、昌寧縣青少年活動中心、保山電大昌寧工作站牌子，實行“一個機構，一套班子，四塊牌子”的管理體制，主要開展職業教育、教師進修、遠程教育、農村勞動力轉移示范基地培訓、青少年活動等工作。
近年來，在昌寧縣委、政府的領導下，昌寧縣職業技術學校緊緊抓住“為地方經濟發展服務”這一主線，把握“服務發展，促進就業”的辦學方向，圍繞“穩步擴大職高招生規模，不斷改善辦學條件，加大職業培訓力度，加快內涵發展和標準化、規范化建設，提高人才培養質量，形成學歷教育與職業技能培訓并舉，產教融合，校企合作，工學結合，中高職銜接，校校合作，職業教育與普通教育相互溝通，構建全民終身職業教育理念的現代職業教育體系”的辦學目標，立足農業、著眼工業、支持服務業，著力培養高素質勞動者和技術技能人才，為經濟社會健康快速發展提供堅強的人才保障，走出了一條特色鮮明的辦學強校之路。
大家可以看到學校真的是非常好，不管是學校的管理，學校的老師，還是學校的性質都是可以讓大家放心的學校。要是學生能夠有上這所學校的機會，好好的把握住，不要浪費父母的錢，在這個學校里面好好的學習。學校怎么樣，好不好，基本是每一個找學校的家長和同學們都是會問的問題，學校的好壞是取決于同學們自己的，好的學校，口碑都是很不錯的，很多家長聽到學校名字就知道學校的情況的。