行業(yè)間所對其人才地就業(yè)，也是從每個學(xué)生選擇專業(yè)方面過來的，所以這時候?qū)ζ鋵I(yè)的選擇是可以決定到學(xué)生的發(fā)展方向，以及自己在對其該學(xué)校地培養(yǎng)課程介紹，當(dāng)然專業(yè)方面地選擇情況也是需要學(xué)生去進行報讀的。
成都成工科技工程技工學(xué)校招生專業(yè)
五年：工程機械運用與維修、計算機應(yīng)用與維修、幼兒(學(xué)前)教育、工商企業(yè)管理、會計電算化、電子商務(wù)、旅游管理、建筑工程管理
三年：建筑工程管理、旅游管理、電子商務(wù)、會計電算化、工商企業(yè)管理、幼兒(學(xué)前)教育
成都成工科技工程技工學(xué)校會計電算化專業(yè)
培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計基本理論及相關(guān)經(jīng)濟管理知識，運用計算機進行會計操作的技能，
能適應(yīng)各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計、稅務(wù)、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應(yīng)用型人才。
成都成工科技工程技工學(xué)校辦學(xué)擴展
成都市人力資源與社會保障局教研室彭杰主任及龍泉驛區(qū)人社局職建科羅珂潔科長、教研室何倩老師、市職業(yè)能力建設(shè)指導(dǎo)中心凃湉寧老師一行蒞臨成都成工科技工程技工學(xué)校開展安全工作檢查。
檢查組在學(xué)校校理事長杜鳳鳴、校長鄒盛德、副校長曹軍等人的陪同下對學(xué)校安保室、實訓(xùn)室、教室、學(xué)生寢室、食堂等地，進行了認真細致的檢查，指出存在的安全隱患，并就對存在的問題提出整改意見。
提前地通過行業(yè)間地需求去進行了解，從而認知到哪些專業(yè)地開設(shè)是比較熱門的，因為稀缺地專業(yè)是可以帶來學(xué)生在行業(yè)方面地前景，當(dāng)然不管是對其成都成工科技工程技工學(xué)校的選擇，還是專業(yè)方面，都是離不開學(xué)生自己的努力。