怎樣來了解一所學(xué)校怎么樣，到底好不好呢?學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇一所學(xué)校的時(shí)候可以通過了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績(jī)、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。而報(bào)考的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成績(jī)好不好，對(duì)于同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)來說是非常重要的，這也是學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考學(xué)校的時(shí)候需要考慮的因素之一。下面是重慶彭水第一中學(xué)的相關(guān)資料，希望給大家?guī)韼椭?br>
重慶彭水第一中學(xué)簡(jiǎn)介
彭水縣第一中學(xué)是與全國(guó)知名學(xué)校重慶市南開中學(xué)“捆綁發(fā)展、合作興辦”的一所全日制普通高級(jí)中學(xué)。學(xué)校臨319國(guó)道，距縣城8公里，交通便捷。彭水第一中學(xué)的對(duì)口幫扶學(xué)校重慶南開中學(xué)校長(zhǎng)宋璞在典禮上向彭水第一中學(xué)師生介紹了南開中學(xué)的歷史、南開精神、南開中學(xué)與彭水第一中學(xué)“結(jié)對(duì)幫扶、捆綁發(fā)展”的情況。宋校長(zhǎng)表示將在師資、教育教學(xué)理念、教學(xué)管理、教育資源等方面盡最大努力幫扶彭水第一中學(xué)，使彭水第一中學(xué)站在高的起點(diǎn)上盡快步入優(yōu)秀中學(xué)行列。
重慶彭水第一中學(xué)辦學(xué)條件
學(xué)校成功與全國(guó)知名學(xué)校重慶南開中學(xué)實(shí)現(xiàn)“結(jié)對(duì)發(fā)展”辦學(xué)。學(xué)校以南開中學(xué)“允公允能、日新月異”的辦學(xué)思想為學(xué)校發(fā)展指南，充分借鑒重慶南開中學(xué)的辦學(xué)模式，借助重慶南開中學(xué)名師團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)校管理人員和教師的培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)捆綁式發(fā)展、“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，幫助彭水第一中學(xué)打造一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。在學(xué)生管理方面，學(xué)校以嚴(yán)格的管理實(shí)現(xiàn)具有重慶南開中學(xué)特色，體現(xiàn)南開中學(xué)底蘊(yùn)的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，創(chuàng)設(shè)特色校園文化，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，成就學(xué)生未來。與南開中學(xué)的成功聯(lián)合辦學(xué)，使得彭水第一中學(xué)站在高的起點(diǎn)上盡快步入優(yōu)秀中學(xué)行列。
重慶彭水第一中學(xué)學(xué)校榮譽(yù)
在彭水第一中學(xué)所有師生的努力之下，在彭水縣政府、縣委的集體努力之下，彭水第一中學(xué)先后被教育部基礎(chǔ)教育司評(píng)為“全國(guó)第三屆和諧校園先進(jìn)單位”，被重慶市教委、市評(píng)估院評(píng)為“重慶市重點(diǎn)中學(xué)”、“高中新課程改革樣本學(xué)校”、“依法治校先進(jìn)單位”、“中小學(xué)機(jī)器人大賽先進(jìn)單位”，被彭水縣委縣政府評(píng)為“平安校園”、“先進(jìn)基層黨組織”、“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)單位”。
重慶彭水第一中學(xué)辦學(xué)理念
學(xué)校以“致公致能·惟新惟美”為校訓(xùn)，致力于為人民教子弟，為國(guó)家育英才，為社會(huì)樹文明。學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理，打造高效課堂，全力實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程精品化、校本課程特色化。學(xué)校大力推進(jìn)“過程體驗(yàn)”行動(dòng)德育和開展社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生組織管理才能。
重慶彭水第一中學(xué)大膽開拓，與時(shí)俱進(jìn)，不斷深化內(nèi)部改革，有一批優(yōu)秀的學(xué)校管理人才，實(shí)行“半封閉式管理，開放式教育”的辦學(xué)模式，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)，為社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的人才歡迎有志學(xué)子報(bào)考，想了解更多的招生信息，請(qǐng)多多關(guān)注邦博爾招生網(wǎng)。