一般來講中專學(xué)校在劃定錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，通常會參考學(xué)校當(dāng)?shù)氐钠崭哒猩謹(jǐn)?shù)線為基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線，由于學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線還沒出來，考生可參考嘉興地區(qū)普高錄取分?jǐn)?shù)線情況，對于一些學(xué)校的招生信息，我們要了解清楚。
嘉興市最低分?jǐn)?shù)線
| 招生批次 | 最低錄取分?jǐn)?shù)線 |
| 普高第一批次 | 546 |
| 普高第二批次 | 470 |
嘉興技師學(xué)院拓展閱讀——藍(lán)海統(tǒng)領(lǐng)，戰(zhàn)略創(chuàng)新
“四大對接”工程，助推教學(xué)改革
學(xué)院在把握發(fā)展機(jī)遇，深化教育改革，聚焦內(nèi)涵建設(shè)，探索以高品質(zhì)的行動推進(jìn)學(xué)院整體工作高效達(dá)成過程中，“專業(yè)設(shè)置對接產(chǎn)業(yè)調(diào)整，專業(yè)教學(xué)對接崗位要求，實(shí)訓(xùn)基地對接工作環(huán)境，職業(yè)素質(zhì)對接企業(yè)文化”，走出了一條適合自己發(fā)展的特色辦學(xué)之路。學(xué)院在把握發(fā)展機(jī)遇，深化教育改革，聚焦內(nèi)涵建設(shè)，探索以高品質(zhì)的行動推進(jìn)學(xué)院整體工作高效達(dá)成過程中，“專業(yè)設(shè)置對接產(chǎn)業(yè)調(diào)整，專業(yè)教學(xué)對接崗位要求，實(shí)訓(xùn)基地對接工作環(huán)境，職業(yè)素質(zhì)對接企業(yè)文化”，走出了一條適合自己發(fā)展的特色辦學(xué)之路。
“三要一顯”模式，深化校企合作
學(xué)院深化校企合作模式，依托“嘉興第一職教集團(tuán)”和“嘉興欣禾職教集團(tuán)”這一平臺，構(gòu)建“園區(qū)聯(lián)校要效益、協(xié)會駐校要標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)入校要技能、文化融校顯特色”的“三要一顯”的合作機(jī)制，不斷提升人才培養(yǎng)、專業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)等服務(wù)能力。
“雙師四維九能”，打造特色教師
學(xué)院把培養(yǎng)具有雙師素質(zhì)、四維資格的九能教師，視為打造科技特質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)的品牌目標(biāo)，通過一系列的師資建設(shè)制度設(shè)計(jì)和經(jīng)費(fèi)保障來有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。學(xué)院在師資隊(duì)伍建設(shè)中探索了“三格”培養(yǎng)機(jī)制，根據(jù)教師不同學(xué)歷、資歷和駕馭教學(xué)的能力，分成“入格”“升格”“風(fēng)格”三個(gè)層次，對應(yīng)實(shí)施青藍(lán)培育、校本培訓(xùn)、名師培養(yǎng)三大工程。在師資管理中，創(chuàng)設(shè)“進(jìn)入學(xué)府深造”、“深入企業(yè)實(shí)踐”、“返入學(xué)校研修”三入培訓(xùn)途徑。另外，學(xué)院根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，選送優(yōu)秀教師遠(yuǎn)赴美國、英國、德國等職業(yè)教育先進(jìn)國家進(jìn)修學(xué)習(xí)。
好了，關(guān)于嘉興技師學(xué)院2021年的招生錄取線就介紹到這里了。考試是我們升學(xué)的必經(jīng)之路，我們在選學(xué)校的同時(shí)學(xué)校也在選擇我們，愿大家都能進(jìn)入自己滿意的學(xué)校。