高中是新的起點(diǎn)，讀高中基本都是寄宿制的，住宿舍的同時(shí)也可以鍛煉同學(xué)們的生活自理能力，為未來的高中生活做準(zhǔn)備，成長需要一個(gè)過程，獨(dú)自離開家的我們在住宿生活中會學(xué)會獨(dú)立，也是成長的進(jìn)步。所以提前了解學(xué)校的住宿條件、學(xué)生食堂也是很有必要的。
金岸中學(xué)宿舍條件
高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，獨(dú)立的衛(wèi)生間，陽臺，全天候熱水，獨(dú)立的私人儲物柜。
金岸中學(xué)入學(xué)要求
學(xué)生不能帶手機(jī)、電話手表、隨身聽、游戲機(jī)、電子詞典等電子產(chǎn)品,不能帶煙酒、刀具、棍棒、火具、漫畫、小說等一切影響學(xué)習(xí)的物品入校。
入學(xué)前,學(xué)生頭發(fā)需理成標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型,不能染發(fā)、燙發(fā)。男生平頭,女生齊耳短發(fā)(或扎馬尾辮)。學(xué)生不留怪異發(fā)型,女生不化妝,不佩戴首飾。
金岸中學(xué)社團(tuán)建設(shè)
金岸中學(xué)已經(jīng)組建了四個(gè)社團(tuán)：街舞社、合唱團(tuán)、獨(dú)輪車社、動漫社。學(xué)校社團(tuán)以“活動育人”為宗旨，“社團(tuán)課程化”為實(shí)現(xiàn)形式，讓學(xué)生的興趣愛好得到了培養(yǎng)和鞏固，開辟了社團(tuán)活動的新天地。
金岸中學(xué)管理模式
1、家校溝通：學(xué)校與家長保持實(shí)時(shí)溝通，讓家長及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)及生活情•況， 通過學(xué)校老師的關(guān)心及細(xì)致的管理，U:家長清晰的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，消除家長 的各種擔(dān)憂。
2、家庭化教育：家庭式的衍舍、教師和學(xué)生同吃同住讓學(xué)生適應(yīng)快，沒有排斥和陌生感，讓學(xué)生感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫馨與快樂。
3、行為習(xí)慣的養(yǎng)成：良好行為習(xí)慣是高考補(bǔ)習(xí)生高效學(xué)習(xí)、陽光自信、健康快樂成長的基礎(chǔ)。改變學(xué)生懶懶散散的“拖延癥”及為自己找借口等各種肌礙學(xué)習(xí)的行為
4、嚴(yán)格的時(shí)間管理：近乎軍柬化管理的作息安排，讓學(xué)生充分利用每一分鐘，而且 每•項(xiàng)安排都有其特殊的含義與作用：¥晨和下午的預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在課前找出學(xué)習(xí) 內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提升課上學(xué)習(xí)效率•，一天^欠的跑操在提升學(xué)生精氣神的同時(shí)， 更是為了鍛煉學(xué)生身體，以適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活;髙頻率的考試安排讓每個(gè)學(xué)生 鞏固所學(xué)知識的同時(shí)，更激發(fā)了每個(gè)人的斗志，一次考試失利只會激勵他們在下一 次考試中砥礪奮進(jìn)。
大家在選擇學(xué)校宿舍條件的時(shí)候另一方面可以讓大家盡快融入校園生活，熟悉學(xué)校環(huán)境。住在學(xué)校的同時(shí)可以感受到和小伙伴們的集體生活，能夠更早的讓自己學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會生存。如果人生必須失敗，那失敗來得早一點(diǎn)未必是壞事，因?yàn)槲覀冇凶銐虻臅r(shí)間，把失敗變成成功的資本。