貴州省貿(mào)易經(jīng)濟學(xué)校在哪里_辦學(xué)理念是什么


學(xué)校在應(yīng)該有的教育方面是不能避免的,教學(xué)質(zhì)量也是毋庸置疑的,這些都是身為一所學(xué)校應(yīng)該做到的事情,如果在這些方面都是做不到的,那么學(xué)校也就不能在叫學(xué)校了!并且學(xué)校多年以來的信心并不是說簡單的依靠著學(xué)校獲得的那些榮譽,而是學(xué)校的教育模式及教學(xué)理念培養(yǎng)出來的學(xué)生,這才是我們學(xué)校的信心所在。并且這也是證明了我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的表現(xiàn),學(xué)校里培養(yǎng)的學(xué)生在各個用人單位都是深受好評的,為此很多單位也是跟我們積極合作,完成一個雙贏的局面。

貴州省貿(mào)易經(jīng)濟學(xué)校在哪里_辦學(xué)理念是什么

學(xué)校創(chuàng)建于1953年,位于貴陽市南明區(qū)瑞金南路33號,校園環(huán)境優(yōu)美。建校52年來,共為國家培養(yǎng)了2萬多名大專和中專畢業(yè)生。他們絕大多數(shù)都已成為各條戰(zhàn)線上的業(yè)務(wù)技術(shù)骨干或各級領(lǐng)導(dǎo)干部,有2人被評為"貴州省十佳優(yōu)秀企業(yè)家",多人成為全國和省級勞動模范。

貴州省貿(mào)易經(jīng)濟學(xué)校在哪里_辦學(xué)理念是什么

學(xué)校占地面積128畝,校舍建筑面積5.5萬平方米;圖書館藏書22萬冊(含電子讀物折合),并建有電子閱覽室;有現(xiàn)代化語音教室4個,多媒體教室14個,實驗室26個,實驗儀器設(shè)備設(shè)施先進完善;擁有先進電化教學(xué)設(shè)施設(shè)備,建有教學(xué)閉路電視網(wǎng);有居國內(nèi)先進水平的現(xiàn)代模擬教學(xué)基地,擁有各類計算機862臺,建有校園網(wǎng)并聯(lián)入寬帶網(wǎng);有教學(xué)樓5幢,學(xué)生宿舍樓8幢,且基本實現(xiàn)了公寓化。有在職教職工218人,其中教師146人,教師中高級講師46人、講師76人。

貴州省貿(mào)易經(jīng)濟學(xué)校在哪里_辦學(xué)理念是什么

開設(shè)有計算機及應(yīng)用、貿(mào)易經(jīng)濟、會計電算化、等24個專業(yè),其中計算機及應(yīng)用、貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)為省級示范專業(yè),并且實現(xiàn)了多層次、多形式辦學(xué),各類在校學(xué)生6000余人,近年來,學(xué)校在全國、全省和本地區(qū)的各種重大評比競賽活動中獲得128個集體榮譽。在2003—2004年全國開展的國家級重點中專學(xué)校復(fù)查評估中,該??偝煽兾痪尤≈袑W(xué)校第一名。

辦學(xué)理念

一、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以人為本,依法治校,從嚴治校,認真貫徹黨的教育方針,堅持科學(xué)發(fā)展觀,不斷深化改革,不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念,創(chuàng)立了自己獨特的辦學(xué)原則、辦學(xué)指導(dǎo)思想、創(chuàng)業(yè)精神、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)?!《?、不斷深化人事和分配制度改革,逐步建立了校長負責(zé)制、全員聘任制、目標管理責(zé)任制和分配激勵機制“四制”配套的學(xué)校內(nèi)部管理體制,并將全體教職工的德、能、勤、績與晉職晉級和獎金掛鉤。

三、積極探索辦學(xué)模式,實行校校聯(lián)合、校企合作,建立了27個校外聯(lián)合辦學(xué)點,并與

組織機構(gòu)組織機構(gòu) 

部分企業(yè)實行訂單招生、合作辦學(xué)。從而實現(xiàn)了多層次、多形式、多元化、多功能的辦學(xué)機制。

四、堅持把德育工作放在首位,重視思想政治教育工作和精神文明建設(shè),做到了機構(gòu)、計劃、制度、措施、經(jīng)費“五落實”。該校建立有文工團、百人合唱團、軍樂團、民樂隊、舞蹈隊、舞獅隊,還建立了校園文化藝術(shù)節(jié),常年堅持開展演出晚會、游藝晚會、舞蹈比賽、歌詠比賽、各種知識和專業(yè)技能比賽等系列活動。還常年堅持舉辦田徑運動會、籃球運動會和拔河比賽。校園活動豐富多彩。

五、不斷深化教學(xué)改革,努力創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法。該校特別重視教學(xué)模式和方法的改革創(chuàng)新,經(jīng)過他們多年的研究和實踐,推行了以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的“先學(xué)后教、多種交往、當(dāng)堂訓(xùn)練”等的課堂教學(xué)新模式和新方法。

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