每所學(xué)校之間所公布的招生專業(yè)都是有所不同的，而學(xué)生也知道不同學(xué)校之間所開設(shè)的專業(yè)是有所相同的，那么學(xué)生就需要根據(jù)每所學(xué)校之間招生專業(yè)的信息，以及其他方面的情況來判斷哪所學(xué)校是符合自己對學(xué)校的選擇等。
安徽機(jī)電工程學(xué)校招生專業(yè)
農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、農(nóng)村電氣技術(shù)、汽車制造與檢修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、社會文化藝術(shù)、模具制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車美容與裝潢、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)動漫與游戲制作、文秘
安徽機(jī)電工程學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)面向電子信息、重大裝備、汽車制造等先進(jìn)制造業(yè)，從事機(jī)電一體化技術(shù)、具有機(jī)電設(shè)備的操作、組裝、調(diào)試、維護(hù)、檢修與技術(shù)改造及工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用等工作的實(shí)踐能力，熟悉質(zhì)量管理與相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)，并對一般機(jī)電設(shè)備具有初級設(shè)計(jì)能力及可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主要課程：機(jī)械制圖與CAD、機(jī)械基礎(chǔ)、電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試、智能機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)安裝與調(diào)試、液氣壓系統(tǒng)安裝與調(diào)試、電機(jī)裝配與運(yùn)行檢測、PLC控制技術(shù)、儀表自動化、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等課程。工程制圖、autocad、機(jī)械工程基礎(chǔ)、機(jī)械加工與設(shè)備、電路分析與應(yīng)用、電子電路的分析與應(yīng)用、電機(jī)及控制技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用、信息技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、eda技術(shù)、變頻與調(diào)速;金工實(shí)習(xí)、電工電子實(shí)訓(xùn)、機(jī)床電路拆裝實(shí)訓(xùn)、制圖測繪實(shí)訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、plc技術(shù)實(shí)訓(xùn)、eda技術(shù)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)。
安徽機(jī)電工程學(xué)校合作發(fā)展
學(xué)校設(shè)專兼職班主任，實(shí)行半封閉式管理。成立了各種興趣小組，舉辦各種學(xué)習(xí)競賽和文體活動，豐富學(xué)生課余生活，讓學(xué)生成人成才。學(xué)校精心培養(yǎng)一專多能的合格畢業(yè)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，專門設(shè)立了招生就業(yè)辦公室，全力安置學(xué)生就業(yè)。與廣州大眾科技、東莞三星電機(jī)、蘇州日立顯示器件、無錫索尼電子、南京仕達(dá)利恩、上海達(dá)豐、寧波奇美、蘇州高奇等眾多外資企業(yè)建立了穩(wěn)固的就業(yè)安置渠道，合格畢業(yè)生就業(yè)率每年都保持100%。
其實(shí)學(xué)生在了解一所學(xué)校的招生專業(yè)之前，都知道有時(shí)候每年學(xué)校所公布的招生專業(yè)都是不同的，因此學(xué)生就知道去了解學(xué)校的招生專業(yè)是很重要的，因?yàn)閷W(xué)生是可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，以及喜好來判斷一門專業(yè)的就讀。