即使是同一所學校，不同專業(yè)的招生情況都會有所不同。招生計劃的確定，要考慮的因素是很多的，不僅是幾個數(shù)字這么簡單而已。學校不僅要考慮到自身的辦學條件可以接納多少的同學，還需要對當下該專業(yè)在社會上的熱度，以及對應的人才需求量進行分析，最后再敲定招生計劃人數(shù)。
阜陽理工學校招生計劃
| 招生專業(yè) | 計劃人數(shù) |
| 社會文化藝術(shù) | 330 |
| 現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù) | 110 |
| 數(shù)控技術(shù) | 100 |
| 汽車應用與維修 | 50 |
| 計算機應用 | 210 |
| 會計電算化 | 50 |
| 電子商務(wù) | 50 |
| 旅游服務(wù)與管理 | 50 |
| 戲劇表演 | 50 |
阜陽理工學校教學成果
構(gòu)建中職生成長的“立交橋”。我校根據(jù)社會的需求，實施多層次辦學，分設(shè)了中職學歷就業(yè)班、高職升學班、對口高考本科升學班。2017年我校畢業(yè)生在對口高考中有52名同學升入應用型本科院校。至此我校已初步形成中職、高職、應用型本科相貫通的辦學機制，產(chǎn)生了良好的社會效應。
阜陽理工學校辦學成果
提升服務(wù)經(jīng)濟社會的能力。多年來，我校在辦學過程中深刻認識到，職業(yè)教育在服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展中，有作為才能有地位。在這方面我校積極主動：一是與縣文廣新體局聯(lián)合開辦我縣國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目“嗨子戲”藝術(shù)班;二是我校認真考察了我縣會龍鎮(zhèn)“農(nóng)業(yè)部設(shè)施蔬菜示范園”、黃崗鎮(zhèn)國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“柳編工藝”，籌建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓基地，并正式立項上報了省教育廳;三是我校與縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)特立電子有限公司、上海中昊集團等大型企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，開展聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的“現(xiàn)代學徒制”試點工作。以上舉措，都取得了良好的社會效益。
小編總結(jié)
好的，了解了阜陽理工學校的招生計劃之后，同學們是不是對學校的教學力量也有所了解了呢?我們可以看到學校開設(shè)的社會文化藝術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、汽車應用與維修、計算機應用、會計電算化、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、戲劇表演專業(yè)招生人數(shù)分別為330、110、100、50、210、50、50、50、50人。