在國(guó)家飛速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的同學(xué)，愿意就讀職業(yè)學(xué)校，其原因也和國(guó)家發(fā)展動(dòng)態(tài)相關(guān)，國(guó)家需要這樣的人才，所以國(guó)家才會(huì)那么重視職業(yè)學(xué)校的發(fā)展的和規(guī)劃，越來(lái)越多家長(zhǎng)也支持孩子就讀職業(yè)學(xué)校，畢竟讀書(shū)除了豐富自己也是為了更好的就業(yè)。
安徽省宿州工業(yè)學(xué)校計(jì)劃
| 專(zhuān)業(yè) | 計(jì)劃 |
| 汽車(chē)運(yùn)用與維修 | 100 |
| 平面設(shè)計(jì) | 50 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 50 |
| 旅游服務(wù)與管理 | 30 |
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 50 |
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 40 |
| 電子商務(wù) | 50 |
| 會(huì)計(jì)電算化 | 50 |
| 建筑工程施工 | 30 |
| 高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理 | 30 |
| 家政服務(wù) | 50 |
| 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 50 |
安徽省宿州工業(yè)學(xué)校配套設(shè)施完善
發(fā)展現(xiàn)狀安徽省宿州工業(yè)學(xué)校是由原宿州工業(yè)學(xué)校、宿州市第一職業(yè)高中兩所公辦的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校整合而成，現(xiàn)為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、中央財(cái)政支持的數(shù)控技術(shù)、電工電子技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地， 國(guó)家職業(yè)技能鑒定站，宿州市人社局、民政局、住建委等局委辦職業(yè)技能 培訓(xùn)基地，是市政府重點(diǎn)支持的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)條件領(lǐng)先，師資力量雄厚。新校區(qū)占地面積 446 畝，建筑面積 17 余萬(wàn)平方米，建有 400 米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，教學(xué)、生活設(shè)施按高檔次配備，功能齊全，校園環(huán)境優(yōu)美。開(kāi)設(shè)有先 進(jìn)的智能制造類(lèi)、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)類(lèi)、物聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代服務(wù)業(yè)三大類(lèi)專(zhuān) 業(yè)群 16 個(gè)專(zhuān)業(yè)，建有數(shù)控、汽修、機(jī)電、通信與控制系統(tǒng)運(yùn)維、計(jì)算機(jī)、 3D 打印、電子商務(wù)、無(wú)人機(jī)、工業(yè)機(jī)器人等 26 個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，有實(shí)習(xí)工位 3200 個(gè)。
安徽省宿州工業(yè)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念
學(xué)校中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地——眾創(chuàng)中心建設(shè)項(xiàng)目為宿州市中等職業(yè)學(xué)校就業(yè) 指導(dǎo)特色項(xiàng)目，為學(xué)生規(guī)劃“升學(xué)有望，成才有技、就業(yè)有路，創(chuàng)業(yè)有成” 的美好前景。學(xué)校秉承“厚德強(qiáng)技，知行合一”的校訓(xùn)理念和“創(chuàng)特色、強(qiáng)內(nèi)涵、 樹(shù)品牌”的辦學(xué)理念，以立德樹(shù)人為根本，形成以三年制普通中專(zhuān)、對(duì)口 高考為主體，以五年制高職、聯(lián)辦高校專(zhuān)、本科教育為補(bǔ)充，以短期技能 培訓(xùn)、校企聯(lián)合培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定相結(jié)合的多層次、多形式的辦學(xué)模式， 與宿州學(xué)院、宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇科技大學(xué)、硅湖學(xué)院等多所高校建 立了密切合作關(guān)系，對(duì)口升學(xué)率穩(wěn)中有升;二本升學(xué)率連年居宿州市同類(lèi)學(xué)校之首，努力實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)有意愿上大學(xué)的學(xué)生都能走進(jìn)理想的院校。
安徽省宿州工業(yè)學(xué)校師資力量雄厚
構(gòu)建了專(zhuān)兼職教師、雙師型教師、骨干教師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、名師為層 階的金字塔結(jié)構(gòu)，有力支撐了學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展。學(xué)校在職在編 教職工 249 人，其中; 中、高級(jí)職稱(chēng)教師 198 人;有“雙師型”教師 108 人，省、市級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人、教壇之星、學(xué)科帶頭人 42 人;建有平面設(shè)計(jì)、 汽車(chē)電器、數(shù)控加工名師工作坊 3 個(gè)，創(chuàng)意藝術(shù)設(shè)計(jì)、鞋服設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)大師工作室 4 個(gè)。在校學(xué)生 3258 人。在學(xué)生積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育，致力打造創(chuàng)業(yè)教育品牌，讓每個(gè)學(xué)生揚(yáng)起自信，走向成功。
安徽省宿州工業(yè)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念
學(xué)校中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地——眾創(chuàng)中心建設(shè)項(xiàng)目為宿州市中等職業(yè)學(xué)校就業(yè) 指導(dǎo)特色項(xiàng)目，為學(xué)生規(guī)劃“升學(xué)有望，成才有技、就業(yè)有路，創(chuàng)業(yè)有成” 的美好前景。學(xué)校秉承“厚德強(qiáng)技，知行合一”的校訓(xùn)理念和“創(chuàng)特色、強(qiáng)內(nèi)涵、 樹(shù)品牌”的辦學(xué)理念，以立德樹(shù)人為根本，形成以三年制普通中專(zhuān)、對(duì)口 高考為主體，以五年制高職、聯(lián)辦高校專(zhuān)、本科教育為補(bǔ)充，以短期技能 培訓(xùn)、校企聯(lián)合培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定相結(jié)合的多層次、多形式的辦學(xué)模式， 與宿州學(xué)院、宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇科技大學(xué)、硅湖學(xué)院等多所高校建 立了密切合作關(guān)系，對(duì)口升學(xué)率穩(wěn)中有升;二本升學(xué)率連年居宿州市同類(lèi)學(xué)校之首，努力實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)有意愿上大學(xué)的學(xué)生都能走進(jìn)理想的院校。
職業(yè)學(xué)校越來(lái)越得到家長(zhǎng)的和同學(xué)們的認(rèn)可，因?yàn)楫厴I(yè)后確實(shí)找到好的工作，并且也不會(huì)比讀完高中考上大學(xué)的同學(xué)差。不要聽(tīng)別人講職業(yè)學(xué)校如何的不好，那要看你如何對(duì)待這樣事情，你有沒(méi)有認(rèn)真，你有沒(méi)有對(duì)自己負(fù)責(zé)。