因?yàn)槊總€(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)條件都是不一樣的，我們也要學(xué)會(huì)理解父母的不容易。父母對(duì)自己的子女都是無(wú)私的，只要是孩子想要的父母都會(huì)拼盡全力去滿足。同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g唯有努力學(xué)校，才不辜負(fù)父母的付出。每個(gè)高中學(xué)校的收費(fèi)情況都是不同的，選擇學(xué)校的時(shí)候也需要參考學(xué)校的收費(fèi)情況，根據(jù)自己的家庭條件為孩子選擇合適的學(xué)校。
成都樹(shù)德聯(lián)合學(xué)校學(xué)費(fèi)
學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)按省物價(jià)局、省財(cái)政廳和省教育廳審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
成都樹(shù)德聯(lián)合學(xué)校辦學(xué)特色
教育改革的基本理念，是以學(xué)生發(fā)展為本，這包含了三層涵義，即：全體學(xué)生的發(fā)展;全面而具有個(gè)性的發(fā)展;可持續(xù)的終身發(fā)展。課程改革是教育改革的核心，其基本理念是為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。課程改革須以落實(shí)教育改革的基本理念和追求為己任。
由知識(shí)本位向?qū)W生本位轉(zhuǎn)變，是世紀(jì)之交新一輪課程改革基本理念的重大變革。中、小學(xué)的學(xué)生正處在人生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段，可塑性很大，家長(zhǎng)對(duì)他們寄予了很大的希望。我們應(yīng)該充分挖掘孩子們的潛力，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高，不斷進(jìn)步。我們學(xué)校要滿足學(xué)生及家長(zhǎng)多樣化的教育需要，教育內(nèi)容要適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的要求，教育方式方法要使學(xué)生感到“舒適”，我們要把每個(gè)學(xué)生當(dāng)人才培養(yǎng)。
成都樹(shù)德聯(lián)合學(xué)校教學(xué)管理
樹(shù)德中學(xué)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校，原名成都樹(shù)德聯(lián)合學(xué)校，是2003年由國(guó)由上市公司成都博瑞傳播股份有限公司和樹(shù)德中學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦的民辦公助學(xué)校。學(xué)校位于成都市高新西區(qū)泰山南街133號(hào)(犀浦鎮(zhèn))，占地160畝，建筑面積7萬(wàn)平方米，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流，包括小學(xué)、初中、高中，目前在校學(xué)生3000余人。
學(xué)校由樹(shù)德中學(xué)直接進(jìn)行教育教學(xué)管理，是樹(shù)德中學(xué)旗下唯一民辦性質(zhì)學(xué)校，是樹(shù)德教育集團(tuán)核心成員校。辦學(xué)十年，樹(shù)德中學(xué)先后派出管理干部、骨干教師擔(dān)綱學(xué)校管理和一線教學(xué)工作，學(xué)校的辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升，已發(fā)展成為具有一定社會(huì)影響和家長(zhǎng)口碑的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。
所以提前了解學(xué)校的招生政策對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常重要的現(xiàn)在的學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)也是有差異的，不管初中還是高中學(xué)校都是有分類(lèi)的，民辦、公辦、國(guó)際學(xué)校等等，一般來(lái)說(shuō)國(guó)際學(xué)校是針對(duì)有出國(guó)留學(xué)的同學(xué)的，如果沒(méi)有這個(gè)打算我們可以選擇其他普通學(xué)校。所以同學(xué)們?cè)诹私鈱W(xué)校的時(shí)候一定要詳細(xì)了解清楚。