職業(yè)學(xué)校的選擇重點(diǎn)在于學(xué)校專業(yè)的選擇，只有選好學(xué)校的專業(yè)，未來的發(fā)展方向才會(huì)對。只有對的適合的發(fā)展方向，學(xué)生未來才能更加順利的前行。選擇沒有發(fā)展前景的專業(yè)或不適合的專業(yè)，未來個(gè)人發(fā)展都會(huì)受到阻礙，甚至面臨轉(zhuǎn)換行業(yè)。
揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校有哪些專業(yè)
"3+3"分段普通大專開設(shè)專業(yè)：電子與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、建筑工程施工;
三年制中職開設(shè)專業(yè)：汽車電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(工業(yè)機(jī)器人方向)、音樂表演、電子技術(shù)應(yīng)用;
五年一貫制開設(shè)專業(yè)有：智能光電技術(shù)應(yīng)用(專轉(zhuǎn)本特色專業(yè))、汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造(3D打印技術(shù)方向)、數(shù)控技術(shù)(智能制造方向)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、軟件技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、大數(shù)據(jù)與審計(jì)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、工程造價(jià)、建設(shè)工程管理。
揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)豐富
揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建有五個(gè)省級現(xiàn)代化專業(yè)群、四個(gè)省級現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)五系三部，辦學(xué)層次豐富，品牌特色鮮明，教學(xué)區(qū)域獨(dú)立，實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊全?，F(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備總值近億元，已成功引進(jìn)五家對口企業(yè)進(jìn)駐校園，建立100多家校外實(shí)訓(xùn)基地，推行現(xiàn)代學(xué)徒制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、生產(chǎn)、研發(fā)相融合
揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)宗旨
學(xué)校以立德樹人為根本，堅(jiān)持以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以專業(yè)立校為靈魂，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持校企合作、工學(xué)結(jié)合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，將專業(yè)知識(shí)、能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)面向工作實(shí)際、富有創(chuàng)新精神、專業(yè)技能強(qiáng)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)校以質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、創(chuàng)新活校、依法治校為理念，致力于建設(shè)專業(yè)優(yōu)勢凸顯、特色鮮明的現(xiàn)代化示范性職業(yè)院校。
沒有人能看清未來的趨勢，只能在專業(yè)的選擇上謹(jǐn)慎小心。學(xué)生在選擇專業(yè)的時(shí)候，要多多考慮自己適合做什么、期望自己未來做什么，并結(jié)合當(dāng)前社會(huì)形式分析未來的熱門行業(yè)，綜合考慮才能選擇出適合自己且有前景的專業(yè)。