眾所周知，中專學(xué)校為學(xué)生提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識的平臺，注重實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。畢業(yè)后，學(xué)生們可以在社會上擁有自己的技能。因此，近年來，很多初中生畢業(yè)后會選擇上中專，但學(xué)生在選擇學(xué)校時感到困惑，因為我不知道哪些中專生可以讀，或者學(xué)校在哪里。
廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校
教育力量：擁有一支高素質(zhì)的“雙師”教師隊伍?，F(xiàn)有教師270人，其中具有高級職稱68人，碩士學(xué)位或研究生學(xué)歷35人，學(xué)科帶頭人21人，骨干教師36人，“雙師型”教師152人。教學(xué)實訓(xùn)、實習(xí)設(shè)備齊全，有地質(zhì)調(diào)查與找礦、現(xiàn)代制造技術(shù)中心、汽車維修、機(jī)電一體化實訓(xùn)、可編程序控制器(PLC)、供配電技術(shù)、物流供應(yīng)鏈等60個實驗實訓(xùn)場所。面向師生開放的數(shù)字化校園，無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。生活設(shè)施齊全，有可供4000名學(xué)生就餐的食堂，有為學(xué)生提供服務(wù)的小賣部、醫(yī)務(wù)室等;所有學(xué)生均入住公寓式宿舍，宿舍配有空調(diào)、熱水、開水等設(shè)施。
辦學(xué)特色：以數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、地質(zhì)調(diào)查與找礦、電子技術(shù)應(yīng)用等四個國家改革發(fā)展示范校重點建設(shè)專業(yè)為龍頭，帶動其他專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建了各具特色的人才培養(yǎng)模式;推行“學(xué)做一體”、“理實一體”的教學(xué)模式;實施“一張文憑，幾張證書”的制度;建成高效、便利的數(shù)字化校園，形成嚴(yán)格、規(guī)范的封閉式管理模式。
北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校
學(xué)校概括：北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1981年，學(xué)校占地面積300多畝，現(xiàn)有教職工319人，學(xué)生5682人，是一所歷史悠久、文化多元、享譽區(qū)內(nèi)外的國家級重點職業(yè)學(xué)校。開設(shè)有高鐵服務(wù)與管理、國際郵輪服務(wù)、無人機(jī)制造與操控、旅游服務(wù)與管理、學(xué)前教育、汽車運用與維修、電子電器應(yīng)用與維修、港口機(jī)械運行與維修、電子商務(wù)等15個品牌專業(yè)、特色專業(yè)和重點建設(shè)專業(yè)。近年來，學(xué)校先后榮膺首批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”、“全國文明單位”、“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等多項榮譽。
師資力量：學(xué)校師資力量雄厚?，F(xiàn)有專任教師266人，其中獲得高級、中級職稱的教師占總數(shù)的70%，雙師型教師188人;廣西職教名校長、名師3人，其中入選自治區(qū)職教專家人才庫2人;獲得國家職業(yè)技能鑒定考評員資格的教師逾30人;擁有外聘專家、教授、特級教師36人。此外，學(xué)校約有30%的專業(yè)教師到過德國、奧地利、新加坡、臺灣等職業(yè)教育發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，成為北海市及周邊地區(qū)中職教育專業(yè)帶頭人。
建議學(xué)生首先確定自己想讀什么專業(yè)，將來想從事什么樣的工作，對學(xué)校的需求是什么，只要他們帶著這些問題來到學(xué)校，那么我相信我可以在這么多學(xué)校中選擇我喜歡和適合的學(xué)校。