中考結(jié)束后，同學(xué)們都要為自己的下一階段學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，同學(xué)們都想進(jìn)入一所辦學(xué)情況良好的學(xué)校，將來可以升一所好的大學(xué)?？疾鞂W(xué)校到底怎么樣，好不好，同學(xué)們要多方面地認(rèn)真了解。
鶴慶一中簡介
鶴慶一中創(chuàng)建于1926年春，其前身是“鶴慶縣初級中學(xué)”和“云南省立鶴慶師范”。1996云南麗江“2.3地震”，鶴慶一中慘遭重創(chuàng)。在黨和政府及各界人士的關(guān)心、支持、幫助下，一中抓住機(jī)遇，以世行貸款為主，投資2000多萬元，擴(kuò)展了校園占地面積，現(xiàn)學(xué)校占地60000多平方米。
鶴慶一中硬件設(shè)施
高中部設(shè)在新校區(qū)，占地面積為225畝，于2006年5月開始興建。高中部校園建筑包括教學(xué)樓、實驗樓、辦公樓、體藝館、學(xué)生宿舍樓、食堂、田徑運(yùn)動場等，總體設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”、“人與環(huán)境協(xié)調(diào)”和“可持續(xù)發(fā)展”的理念。
至今，新校區(qū)建設(shè)已投入資金 6000多萬元，2006年9月，校區(qū)主體建筑工程---教學(xué)樓開始投入使用，教學(xué)樓建筑面積為7000平方米，可容納52個教學(xué)班2800名學(xué)生。
2007年9月，總建筑面積為15050.9平方米、總投資1500萬元的后勤綜合樓、男女生宿舍樓也投入使用。學(xué)校實驗綜合樓正在興建之中，校園綠化工作也在同步進(jìn)行。整個高中部建設(shè)工程預(yù)計在2010年全面完成。
建成后的高中部校園將是一個開放型、園林式、數(shù)字化的具有現(xiàn)代化特色的校園。它和初中部相得益彰，既顯示出鶴慶一中深厚的文化底蘊(yùn)，又洋溢著濃郁的現(xiàn)代氣息。
鶴慶一中師資力量
學(xué)?，F(xiàn)有教職工146人，其中專任教師84人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，高級教師16人，中級教師37人，受國家級表彰的教師4人，受省級表彰的6人，近五年有43篇學(xué)術(shù)論文在國家、省、州有關(guān)刊物發(fā)表，有7項教研教改成果獲獎。
鶴慶一中辦學(xué)規(guī)模
2003年，在上級政府及主管部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下，鶴慶一中實現(xiàn)了縣城區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源整合，合并了縣城及城郊兩所初級中學(xué)，新征校園用地225畝，籌建學(xué)校新區(qū)。至此，學(xué)校占地面積從90畝擴(kuò)大到315畝，師生人數(shù)從2000多人增加到4000多人，教學(xué)班從23個班增加到66個班。鶴慶一中這所百年老校變成了一所名副其實的大校。
鶴慶一中現(xiàn)有初中部和高中部兩個校區(qū)。初中部設(shè)在老校區(qū)，占地90畝。走進(jìn)校園，由南向北，映入眼簾的是太和元氣坊、萬仞宮墻、泮池、欞星門、至圣先師孔子雕塑、東西廂房、大成殿等文廟系列建筑,古樸莊重。
作為鶴慶一中精神和文化的象征，它們見證著校園歷史變遷，伴著瑯瑯的書聲，成為了鶴慶縣縣城獨具韻味的教育風(fēng)景線。
鶴慶一中學(xué)校榮譽(yù)
1996年，學(xué)校被大理州授予“德育先進(jìn)學(xué)校”的獎牌。
1998年，被大理州評為“講文明樹新風(fēng)活動先進(jìn)單位”。課間能看到生龍活虎的體育訓(xùn)練場面，能看到應(yīng)聲而歌的文藝訓(xùn)練場景。
1992年，學(xué)校被省體委、省教委定為“體育傳統(tǒng)項目”學(xué)校。
1998年在大理州中小學(xué)文藝調(diào)演中榮獲“中學(xué)級舞蹈一等獎”，在“云南省大中學(xué)?？缡兰o(jì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展奪杯賽”中兩次榮獲“形象環(huán)”。
1999年在“大理州中小學(xué)交通安全知識電視大賽”中榮獲中學(xué)組第一名……學(xué)校自創(chuàng)辦以來，共招收418個教學(xué)班，畢業(yè)學(xué)生15600多名?，F(xiàn)有28個教學(xué)班，開校學(xué)生1600多名，有白、彝、壯、僳僳、納西等九種少數(shù)民族學(xué)生，其中，白族學(xué)生占70%。
1998年至2001年，向高校輸送1203名學(xué)生，1999年一2001年連續(xù)三年平均每班升學(xué)人數(shù)達(dá)44約人，自1995年起，累計獲國家級獎的學(xué)生計6人次，省級獎的學(xué)生8人次，州級獎的30多人次。
學(xué)校的客觀辦學(xué)條件重要，但是同學(xué)們的主觀學(xué)習(xí)態(tài)度同樣重要。不管在什么學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們都要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，踏踏實實地學(xué)習(xí)。成功不會向我們走來，我們必須走向勝利;智慧不會向我們走來，我們必須勤奮思索。