2024年沾益縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)哪些專業(yè)?


招生專業(yè):汽車運(yùn)用與維修、計算機(jī)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、畜牧獸醫(yī)
學(xué)校介紹

沾益縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1983年, 2002年由沾益縣一、二職中、教師進(jìn)修學(xué)校三校合并成立職業(yè)教育培訓(xùn)中心,設(shè)沾益和小坡兩個校點(diǎn),占地面積561.6畝,建筑面積30479平方米,固定資產(chǎn)總值1557萬元,教職工134人,其中專任教師110人,教師學(xué)歷合格率達(dá)90%。開設(shè)計算機(jī)應(yīng)用,社區(qū)醫(yī)學(xué)(聯(lián)辦)、畜牧獸醫(yī)、汽車駕駛與修理、電腦藝術(shù)設(shè)計、數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用、電子電器應(yīng)用、商旅服務(wù)等16個專業(yè)46個教學(xué)班,在校學(xué)生2485人,年各類短期培訓(xùn)6000余人。學(xué)校實(shí)行職業(yè)技術(shù)學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校“兩塊牌子、一套人馬”的管理方式,現(xiàn)已基本構(gòu)建起適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的招生、培訓(xùn)、就業(yè)、升學(xué)的辦學(xué)機(jī)制,形成了一個集職業(yè)中專、職業(yè)高中、師資培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)等多位一體的綜合型、多功能、開放性的職業(yè)教育培訓(xùn)基地。學(xué)校秉承“勤奮求知、誠信立業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)理念,緊扣爭創(chuàng)“省重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校”和“省一級教師進(jìn)修學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo),把學(xué)校辦成“校風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)優(yōu)質(zhì)、環(huán)境優(yōu)美”的開放性、多功能職業(yè)教育培訓(xùn)基地;把學(xué)生培養(yǎng)成發(fā)展有潛力、升學(xué)有希望、就業(yè)有門路、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)的德智體全面發(fā)展的中、初級適用技術(shù)人才。學(xué)校堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)為指導(dǎo),整合優(yōu)化職教資源,開辟新的辦學(xué)途徑,以市場為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè),探索新的辦學(xué)模式,深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,努力改善辦學(xué)條件,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

2024年沾益縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)哪些專業(yè)?

學(xué)生情況

現(xiàn)有全日制在校生669人,學(xué)校年招生規(guī)模穩(wěn)定在200人以上,在校生規(guī)模600人以上,畢業(yè)生規(guī)模300人以上,生源主要來自本縣區(qū)域,學(xué)校開設(shè)藝術(shù)傳媒、計算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子電工技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、商業(yè)旅游服務(wù)、服裝設(shè)計、化學(xué)工藝、電氣自動化、畜牧獸醫(yī)等16個專業(yè)。學(xué)生鞏固率在95%以上,組織各種培訓(xùn),年培訓(xùn)規(guī)模在1200人以上。

2024年沾益縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)哪些專業(yè)?

教師隊伍

擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊伍。生師比為8:1,教師學(xué)歷合格率93.98%,除4人??茖W(xué)歷1人中專學(xué)歷以外全部為本科及以上學(xué)歷,專任教師高級職稱教師比例達(dá)57.47%,專任專業(yè)課教師占專任教師的比例達(dá)到25.29%,專任專業(yè)課“雙師型”教師20人,比例達(dá)到24.09%;兼職教師占專業(yè)教師比例達(dá)18.07%,均具有技師以上職業(yè)資格或中級技術(shù)職稱,其中30%以上具有高級技師職業(yè)資格或高級技術(shù)職稱,教師素質(zhì)各項(xiàng)指標(biāo)比例均已達(dá)標(biāo)。與上一年度相比,本年度教師學(xué)歷合格率略有下降。

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設(shè)施設(shè)備

學(xué)校有集實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、演示、交流、比賽于一體面積達(dá)5639.8平方米的實(shí)驗(yàn)綜合樓,在實(shí)訓(xùn)樓、教學(xué)樓內(nèi)建有三個微機(jī)室一個云教室,電力拖動室,一個服裝高速平車訓(xùn)練室,一個汽修實(shí)訓(xùn)車間。能根據(jù)實(shí)施性教學(xué)計劃,科學(xué)合理地安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與頂崗實(shí)習(xí)任務(wù),產(chǎn)教對接共同完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價值669.48萬元,全日制在校生生均設(shè)備值1萬元,生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)0.58個,圖書館紙質(zhì)藏書5.68萬冊,本年度新增固定資產(chǎn)總值200萬元。

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