導(dǎo)語:近日,各大高校陸續(xù)迎來新生報(bào)到,但很多學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后并不喜歡所學(xué)的專業(yè),開始琢磨轉(zhuǎn)專業(yè)。怎么才能讓學(xué)生更好地選擇適合的專業(yè)?
上周,中國青年報(bào)社會調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)對2002人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,79.0%的受訪者大學(xué)時(shí)想過轉(zhuǎn)專業(yè),60.2%的受訪者轉(zhuǎn)專業(yè)是感覺本專業(yè)發(fā)展前景不好。要讓學(xué)生更好地選擇專業(yè),62.0%的受訪者建議積極引導(dǎo)學(xué)生對各個(gè)專業(yè)有正確認(rèn)識。
60.2%受訪者轉(zhuǎn)專業(yè)是感覺本專業(yè)發(fā)展前景不好
調(diào)查中,51.7%的受訪者喜歡自己大學(xué)所學(xué)專業(yè),27.9%的受訪者不喜歡,20.4%的受訪者表示不好說。
此外,79.0%的受訪者大學(xué)時(shí)想過轉(zhuǎn)專業(yè),其中16.2%的受訪者成功轉(zhuǎn)了專業(yè),32.4%的受訪者想過,嘗試了沒有成功,30.4%的受訪者想過但沒嘗試。僅21.0%的受訪者沒想過轉(zhuǎn)專業(yè)。
畢業(yè)于德州學(xué)院的楊靖(化名)在大學(xué)時(shí)曾考慮過轉(zhuǎn)專業(yè), 我覺得大學(xué)生對專業(yè)的理解需要一個(gè)過程,剛進(jìn)校門時(shí)對未來的認(rèn)知可能缺乏理性,大一下半年或大二時(shí)調(diào)換專業(yè)是比較合理的 。
大學(xué)生想要轉(zhuǎn)專業(yè)的原因是什么?調(diào)查顯示,60.2%的受訪者表示是本專業(yè)發(fā)展前景不好,52.4%的受訪者對所學(xué)專業(yè)沒興趣,38.4%的受訪者是因?yàn)楦呖紝I(yè)沒選好,31.4%的受訪者感覺本專業(yè)與職業(yè)規(guī)劃不符,26.5%的受訪者因?yàn)楦改赶MD(zhuǎn)專業(yè),22.2%的受訪者覺得學(xué)不好本專業(yè),11.7%的受訪者是一時(shí)沖動。
重慶大學(xué)本科生王達(dá)生(化名)前不久成功轉(zhuǎn)入了喜歡的專業(yè)。王達(dá)生說,學(xué)生和家長比較關(guān)注行業(yè)趨勢和就業(yè)情況。 有些科研教學(xué)能力很強(qiáng)的王牌專業(yè)反而很冷門 。
調(diào)查顯示,76.0%的受訪者覺得大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)不容易,其中,20.0%的受訪者覺得很不容易。17.7%的受訪者認(rèn)為一般,認(rèn)為比較容易和很容易的比例僅為5.5%和0.6%。
楊靖坦言,轉(zhuǎn)專業(yè)并不是一件容易的事。每個(gè)學(xué)校規(guī)定不同,一般都會設(shè)有門檻,這就需要想轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生認(rèn)真考慮并做好充分準(zhǔn)備。
如果轉(zhuǎn)專業(yè)不成功,61.9%的受訪者會多方面鍛煉能力,58.4%的受訪者會多探索嘗試,自主選擇喜歡的方向,49.5%的受訪者輔修第二專業(yè),45.7%的受訪者選擇多參加一些社團(tuán)活動、培養(yǎng)個(gè)人興趣,28.6%的受訪者以后要跨專業(yè)考研,13.9%的受訪者選擇接受現(xiàn)實(shí)。
沒有不好的專業(yè)只有沒學(xué)好的專業(yè)
調(diào)查中,65.9%的受訪者支持大學(xué)生自由轉(zhuǎn)專業(yè),13.7%的受訪者不支持,20.3%的受訪者表示不好說。
華東師范大學(xué)高等教育研究所教授、博士生導(dǎo)師戚業(yè)國認(rèn)為,對于大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè),必須有控制、有標(biāo)準(zhǔn),可以適當(dāng)增加這樣的機(jī)會,但也不應(yīng)該、不需要大面積放開自由轉(zhuǎn)專業(yè)。
戚業(yè)國指出,在追逐 大而全 的風(fēng)氣中,當(dāng)前多數(shù)高等院校內(nèi)部不同專業(yè)的辦學(xué)水平差距十分突出。一些重點(diǎn)大學(xué)有全國一流的專業(yè),同樣可能有末流的專業(yè)。如果不加限制就會導(dǎo)致高校內(nèi)部專業(yè)生源的極大不均衡,對追求 大而全 的高校而言是難以接受的。國外尤其是歐美的大學(xué),對轉(zhuǎn)專業(yè)控制較松,這是因?yàn)榛诠x專業(yè)的情況少一些,即使這樣也是有諸多限制,并沒有完全放開轉(zhuǎn)專業(yè),否則正常的教學(xué)秩序就會難以為繼。
戚業(yè)國說,當(dāng)前高中生真正了解專業(yè)、了解興趣的比例并不高,多數(shù)學(xué)生所謂的興趣并不可靠,他們對相關(guān)方面的了解并不充分,甚至有時(shí)會望文生義、靠感覺形成興趣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的專業(yè)與想象的不同時(shí),就有了轉(zhuǎn)專業(yè)的想法,相當(dāng)多的轉(zhuǎn)專業(yè)屬于 這山望著那山高 。 其實(shí)每一個(gè)專業(yè)都有它的好處和壞處,都有考驗(yàn)和折磨人的地方,如果因?yàn)槔щy或者 苦 而不喜歡一個(gè)專業(yè),換一個(gè)專業(yè)也會遇到類似的情況。 好專業(yè) 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在一個(gè)專業(yè)里 做好 重要。在市場競爭的基本規(guī)律下,所謂的冷門或熱門專業(yè),也會因供需關(guān)系而發(fā)生轉(zhuǎn)化,沒有不好的專業(yè)只有沒學(xué)好的專業(yè) 。
王達(dá)生說,很多同學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)興致很高,但轉(zhuǎn)專業(yè)成功后,卻發(fā)現(xiàn)并不能在新專業(yè)學(xué)得很好,更有甚者提出二次轉(zhuǎn)專業(yè)。
有相當(dāng)多的知名學(xué)者在自己的專業(yè)上是 先結(jié)婚后戀愛 。 戚業(yè)國說,任何一個(gè)專業(yè)都需要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和了解才能產(chǎn)生 感情 。不盲目轉(zhuǎn)專業(yè),腳踏實(shí)地、專注于某一個(gè)專業(yè),興趣就會形成,專業(yè)就可以得到很好發(fā)展。
戚業(yè)國認(rèn)為,如果個(gè)別學(xué)生是因?yàn)樽约旱乃季S特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)不適合一個(gè)專業(yè),或者發(fā)現(xiàn)自己專注并執(zhí)著于另一個(gè)專業(yè),這時(shí)轉(zhuǎn)專業(yè)是非常必要的,大學(xué)開放轉(zhuǎn)專業(yè)更多應(yīng)該為這些人開放。但如果過分開放轉(zhuǎn)專業(yè),就可能影響專業(yè)情感的培養(yǎng)和形成,可能導(dǎo)致很多學(xué)生轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去一事無成、浪費(fèi)時(shí)間精力的情況。
讓學(xué)生更好地選擇適合的專業(yè),62.0%的受訪者建議積極引導(dǎo)學(xué)生對各個(gè)專業(yè)有正確認(rèn)識,47.9%的受訪者建議學(xué)生們高考慎重填志愿,40.9%的受訪者認(rèn)為應(yīng)破除功利思想,避免盲目追逐熱門,40.8%的受訪者建議積極幫助學(xué)生做好長遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃。