按照高考、高校綜合測試、高中學(xué)業(yè)水平考試成績6∶3∶1的比例，八所高校在浙江實行高考綜合評價招生
高考新 標(biāo)尺 如何量人選才
從放棄清華大學(xué)、北京大學(xué)外語保送生資格，到通過 三位一體 招生成為清華建筑系的一名新生，自小就癡迷建筑專業(yè)的18歲杭州小伙支業(yè)繁似乎經(jīng)歷了一場 賭博 ： 剛放棄保送時非常忐忑，得知今年清華第一次在浙江實行 三位一體 招生，壓力又小了些。畢竟不再是 一考定終身 ，還會參照平時成績等由高校進(jìn)行綜合考量。
所謂 三位一體 ，是高校依據(jù)考生統(tǒng)一高考成績、綜合素質(zhì)評價成績和高中學(xué)業(yè)考試成績按比例合成的綜合成績，擇優(yōu)錄取考生。在清華今年首次在浙江省試行的 三位一體 綜合評價招生方案里，按照6∶3∶1的比例，高考成績、高校綜合測試、高中學(xué)業(yè)水平考試等三部分最終被折算為考生的綜合成績。
同樣首次在浙江試行 三位一體 招生的還有北京大學(xué)。加之去年已展開探索的復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、香港中文大學(xué)(深圳)，2016年在浙江省試行 三位一體 綜合評價招生的大學(xué)已達(dá)8所，招生人數(shù)逾1200人。
在即將推行新高考改革方案的浙江試點，這一錄取模式被視作高校在人才選拔上對高考改革的對位調(diào)整。新 標(biāo)尺 能否量出高校真正需要的人才？會帶給考生和家長怎樣的感受？又給高校帶來哪些挑戰(zhàn)？
被模糊了的分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)線
在支業(yè)繁身邊，像他一樣放棄保送、參加 三位一體 招生的同學(xué)有好幾個，目的不約而同：選擇一個心儀的專業(yè)。
清華招辦副主任徐寧漢告訴記者，以往高考統(tǒng)招錄取中高校面對的只是高考分?jǐn)?shù)，考生被投檔到哪個專業(yè)也要按照分?jǐn)?shù)排序，一定程度上抹殺了個人志趣： 錄取中還常碰到考生同分、要算 小分 的情況，就是看考生所報專業(yè)主干課程分差。
隨著高考成績整體分差縮小，這種情況越發(fā)明顯。不少重點中學(xué)都有相當(dāng)一批學(xué)生具備考最高分的實力，最終誰能考最高分連熟悉他們的班主任都說不準(zhǔn)。比如今年清華在某些重點中學(xué)的統(tǒng)招批次錄取中，最高分與最低分不過相差十幾分。
考試有偶然性，幾分之差，憑什么判定誰更優(yōu)秀？ 徐寧漢說。
沒有誰一定能考第一名，相差幾分，只能說明誰發(fā)揮更好一些而已。 支業(yè)繁也認(rèn)為成績并不能完全代表能力。
如今，盡管高考分?jǐn)?shù)仍在 三位一體 中占大頭，但在某種意義上還是模糊了分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)線。
原來備受關(guān)注的分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)線消失了，高校擁有了更多的自主權(quán)。今年，我們通過初審、復(fù)試確定了入圍名單，最終從上至下完成錄取。 徐寧漢介紹。
如何讓 30% 有信度、有效度
高校招生擁有了更多自主權(quán)，同時也帶來更多挑戰(zhàn)。
關(guān)鍵是如何讓掌控在高校手中的這 30% 的評價更有信度和效度，在確保公平的情況下選拔出適合在高校發(fā)展的人才。 這是在今年招生中讓清華招辦主任劉震和同事們最操心的問題。最終，他們選擇了比較穩(wěn)妥的方式：隨機(jī)抽取校內(nèi)專家，對考生進(jìn)行半結(jié)構(gòu)化面試，并結(jié)合考生的初評成績，確定其綜合評價成績。這種考察模式之前一直被用于該校自主招生，收效良好。
記者了解到，這也是今年各高校普遍采用的評價方式，且面試題都比較開放，如清華的面試問到 如何定義理想中的大學(xué)與人生 全國用同一張考試試卷，你怎么看 等；北大則針對文理科的不同特點，分別給出 人類為什么會有戰(zhàn)爭，怎么解決 用力學(xué)解釋蕩秋千怎樣才能蕩得更高 等。
劉震坦言，如何讓掌握在手中的權(quán)力真正實現(xiàn)量人識才，高校也在摸索。但可以肯定的是，隨著高考考核方式、地域差別等條件的變化， 標(biāo)尺 也會隨之而變： 今年浙江實行的還是舊高考方案，所以我們采用了半結(jié)構(gòu)化面試。但明年新高考方案實行后，評價方式也會相應(yīng)調(diào)整，不排除加入筆試環(huán)節(jié)，補充考察高考考核不到的素質(zhì)和能力。 他還透露，按照 高考成績占比原則上不低于綜合成績的50% 的政策規(guī)定，明年清華招生的綜合素質(zhì)評價成績占比還有可能提升。
淡化 分分必爭 與 一考定終身
采訪中，無論是招生組還是考生，都認(rèn)為采用 三位一體 招生模式更大的意義在于對教育的導(dǎo)引。
這種模式，一是給了高校更多量人選才的權(quán)力，二是減輕了考生 一考定終身 的壓力。如果堅持下去，將會逐漸淡化 分分必爭 、 一考定終身 的觀念，引導(dǎo)考生將注意力放在平時，以平常心對待高考。 徐寧漢說。
支業(yè)繁則認(rèn)為此舉將集中在 高考 一個點的壓力分?jǐn)傇诹苏麄€高中三年： 今天的高中生不能以高考為唯一目標(biāo)，而是要更多關(guān)注自身興趣、豐富自己。三年里的每一天都需要認(rèn)真對待。
而這把新 標(biāo)尺 也會影響到高中的教學(xué)走向。據(jù)悉，今年北大的高校評價部分尤其重視物理，理科生的面試題都側(cè)重與物理學(xué)科的關(guān)聯(lián)。北大浙江招生組負(fù)責(zé)人表示，這是由于在前期高考改革調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)部分中學(xué)存在弱化物理科目的傾向，他們希望通過 三位一體 綜合評價，傳遞 要想進(jìn)入頂尖大學(xué)，基礎(chǔ)理科必不可少 的導(dǎo)向。
但對 人 的評價是一個永恒的難題，如何保證通過 三位一體 這把新 標(biāo)尺 量出高校需要的學(xué)生？劉震不諱言這需要時間的檢驗： 我們會在進(jìn)校后對所有學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)發(fā)展跟蹤調(diào)查，通過大數(shù)據(jù)檢驗選拔效果。
