高考后便是志愿填報的時間段了，許多學(xué)生和父母都并不是很掌握水產(chǎn)飼養(yǎng)專業(yè)發(fā)展前景及就業(yè)方向?qū)嶋H是什么樣的?下邊是對水產(chǎn)飼養(yǎng)專業(yè)發(fā)展前景及就業(yè)方向的詳盡講解，期待可以協(xié)助學(xué)生和父母。
水產(chǎn)飼養(yǎng)專業(yè)詳細(xì)介紹
教育目標(biāo)：塑造和把握水產(chǎn)飼養(yǎng)專業(yè)專業(yè)知識和專業(yè)技能，從業(yè)與水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)有關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的高端技術(shù)性實(shí)用性專業(yè)人才。
主干課程：水生物分子生物學(xué)、魚種增繁殖技術(shù)、蝦蟹類增繁殖技術(shù)、貝殼類增繁殖技術(shù)、生物體魚餌料、水產(chǎn)小動物營養(yǎng)成分與精飼料、水產(chǎn)動物疾病、飼養(yǎng)水化學(xué)、觀賞魚養(yǎng)殖、水產(chǎn)小動物繁殖技術(shù)性、魚病防治技術(shù)性、綜合性見習(xí)、飼養(yǎng)方式調(diào)查參觀考察等，及其各院校的關(guān)鍵特色課和實(shí)踐活動階段。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可以在水產(chǎn)品飼養(yǎng)企業(yè)、精飼、水產(chǎn)技術(shù)推廣單位、水產(chǎn)科研單位、水生態(tài)環(huán)境保護(hù)、漁政工程監(jiān)理單位、河（庫）流管理方法企業(yè)、水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動物與植物養(yǎng)殖廠等企業(yè)學(xué)生就業(yè)。
水產(chǎn)飼養(yǎng)專業(yè)就業(yè)方向
水產(chǎn)飼養(yǎng)專業(yè)學(xué)員任職于水產(chǎn)技術(shù)推廣單位，水產(chǎn)行政工作單位（水產(chǎn)局，漁政等），、水，海洋館、大城市水環(huán)保監(jiān)測單位。學(xué)員畢業(yè)之后，可以在水產(chǎn)飼養(yǎng)、水產(chǎn)預(yù)苗以及他有關(guān)機(jī)關(guān)事業(yè)單位里從業(yè)優(yōu)良品種引入、開發(fā)設(shè)計(jì)，運(yùn)營管理、技術(shù)水平的管理等工作中，畢業(yè)生還可以自己創(chuàng)業(yè)。
水產(chǎn)飼養(yǎng)專業(yè)發(fā)展前景
水產(chǎn)飼養(yǎng)專業(yè)是為水產(chǎn)行業(yè)塑造具備從業(yè)內(nèi)陸河流和近海水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動物與植物增飼養(yǎng)、病蟲害預(yù)防、水產(chǎn)藥品、水產(chǎn)動物飼料及有關(guān)專業(yè)的生產(chǎn)制造、運(yùn)營、管理方法、課堂教學(xué)和科學(xué)研究開發(fā)設(shè)計(jì)工作能力的高級水產(chǎn)科技進(jìn)步優(yōu)秀人才。受金融風(fēng)暴的干擾和畢業(yè)生總數(shù)持續(xù)增長，別的行業(yè)畢業(yè)生學(xué)生就業(yè)遭受寒流。但水產(chǎn)行業(yè)受金融風(fēng)暴危害并不大，乃至化危為機(jī)，邁入了新的未來發(fā)展機(jī)會，都是在建廠高產(chǎn)能擴(kuò)大發(fā)展趨勢，公司間的市場競爭也在日劇提高，公司對水產(chǎn)優(yōu)秀人才的要求也提高。水產(chǎn)飼養(yǎng)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)要在水產(chǎn)行業(yè)尋找一份工作中并不會太難。但水產(chǎn)是歸屬于艱難的農(nóng)牧業(yè)行業(yè)，且水產(chǎn)行業(yè)給畢業(yè)生給予的學(xué)生就業(yè)職位90%全是服務(wù)于水產(chǎn)行業(yè)銷售市場的終端設(shè)備。
她們工作中的地址大部分是在偏僻的鄉(xiāng)村，立即應(yīng)對養(yǎng)殖場，辦公環(huán)境較為極端。水產(chǎn)行業(yè)邁入大發(fā)展趨勢的并且也遭遇著大試煉，間的競爭力十分猛烈。大家的畢業(yè)生服務(wù)項(xiàng)目于水產(chǎn)行業(yè)銷售市場的終端設(shè)備，她們也遭遇著很大的市場競爭工作壓力，為了更好地能在猛烈市場競爭的水產(chǎn)行業(yè)存活，她們一定要不辭辛勞，竭盡全力地在艱難的基層。辦公環(huán)境差，壓力很大、抗壓強(qiáng)度強(qiáng)是水產(chǎn)類專業(yè)畢業(yè)生學(xué)生就業(yè)的一大特性。
因?yàn)樗a(chǎn)類專業(yè)畢業(yè)生社會發(fā)展供不應(yīng)求，學(xué)員拆換工作中的難度系數(shù)并不大，學(xué)員在對一開始挑選的職位心寒后，會造成老東家不打一打西家的念頭，和職位，學(xué)生就業(yè)可靠性不強(qiáng)。2013年水產(chǎn)飼養(yǎng)專業(yè)高等院校大學(xué)畢業(yè)總數(shù)為1000-1500人，在其中男68%、女32%，2013年本專業(yè)高校招生性別比例為文史類30%、理工科69%、文科理科綜合性1%，近些年本專業(yè)的就業(yè)機(jī)會各自為2011（95%-100%）、2012（90%-95%）、2013（95%-100%）。