浙江杭州師范大學(xué)高考學(xué)校介紹
我校前身可以追溯到創(chuàng)建于1908年的浙江官立兩級(jí)師范學(xué)堂，1913年更名為浙江省立第一師范學(xué)校，1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)建立杭州師范學(xué)院。2000年以來，杭州教育學(xué)院、杭州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校等相繼并入，組建新的杭州師范學(xué)院。2007年學(xué)校更名為杭州師范大學(xué)。
學(xué)?，F(xiàn)已發(fā)展成為擁有人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)四大主干學(xué)科，教師教育與藝術(shù)教育具有特色、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科有一定優(yōu)勢(shì)、理學(xué)學(xué)科部分見長(zhǎng)、各類新興學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性師范大學(xué)。
2001年，學(xué)校通過教育部本科教育工作合格評(píng)估，2007年通過了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估并獲得優(yōu)秀。
學(xué)校位于歷史文化名城杭州，有下沙、文一路、玉皇山、古蕩灣等校區(qū)，占地面積近1400畝，校舍面積70萬平方米。規(guī)劃中的倉(cāng)前新校區(qū)占地3250畝，湘湖校區(qū)占地558畝。學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)2.76億元，圖書館藏書253.12萬冊(cè)。
學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生21000余人，其中本科生20397人，研究生1329人;教職工2300余人，其中專任教師1400多人，教授等高級(jí)職稱人員占60%，具有博士學(xué)位的360余人，博士生導(dǎo)師20余人，共享院士8名。
學(xué)校已形成了研究生教育、本科教育、成人學(xué)歷教育、繼續(xù)教育等多層次多類別的教育，以及公辦教育、民辦教育、留學(xué)生教育、國(guó)際合作教育等多形式的辦學(xué)格局。
學(xué)校1982年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，1998年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，2004年獲得副教授任職資格評(píng)審權(quán)。學(xué)校下設(shè)20個(gè)學(xué)院和2個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)部，并舉辦了國(guó)有民辦獨(dú)立學(xué)院——錢江學(xué)院。學(xué)校擁有54個(gè)本科專業(yè)，39個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，3個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室批準(zhǔn)的中外合作培養(yǎng)教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)碩士項(xiàng)目。有1個(gè)拾重中之重”學(xué)科，8個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科;1個(gè)省高校人文社科重點(diǎn)研究基地，1個(gè)省教師教育重點(diǎn)基地;5個(gè)國(guó)家特色專業(yè)，15個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè);1門國(guó)家級(jí)精品課程，21門省級(jí)精品課程。
學(xué)校建有省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，省級(jí)基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心等一批重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校承擔(dān)了包括國(guó)家“863”計(jì)劃、“十五”國(guó)家科技攻關(guān)計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金和國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金在內(nèi)的一大批科研項(xiàng)目。
學(xué)校出版《杭州師范大學(xué)學(xué)報(bào)》《杭州師范大學(xué)報(bào)》《語(yǔ)文新圃》等報(bào)刊，其中《杭州師范大學(xué)學(xué)報(bào)》是華東地區(qū)優(yōu)秀期刊，入尋全國(guó)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)核心期刊”，并連續(xù)三屆榮獲“全國(guó)百?gòu)?qiáng)社科學(xué)報(bào)”稱號(hào)。2008年，《杭州師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)入選全國(guó)中文核心期刊。
學(xué)校已與美國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)、日本、澳大利亞、菲律賓等國(guó)家和臺(tái)灣地區(qū)的30多所院校建立了校際友好合作與交流關(guān)系，擁有來華留學(xué)生招生與培養(yǎng)資格。此外，學(xué)校還承擔(dān)了國(guó)家漢辦漢語(yǔ)教師的部分外派任務(wù)，承辦海外漢語(yǔ)教師教學(xué)能力的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。
秉承百年辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)校上下正團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，朝著建設(shè)一所省內(nèi)乃至國(guó)內(nèi)一流綜合性大學(xué)的目標(biāo)而努力奮斗。
初高中生高考落榜上大學(xué)：
對(duì)于高中生來說，高考是非常重要的大事，好像我們整個(gè)高中都為了這一個(gè)目標(biāo)奮斗。高考作為應(yīng)試教育的考試，還是相對(duì)公平的。有高分的學(xué)生就會(huì)有低分的落榜生，對(duì)于高中高考落榜的學(xué)生來說，他們應(yīng)該學(xué)哪些專業(yè)呢?
高考落榜生
護(hù)理專業(yè)
乍一聽，護(hù)理專業(yè)并不是什么高大上的職業(yè)，每天照顧病人的起居要像親爹媽一樣伺候病人很多人都不喜歡。但是護(hù)理專業(yè)恰好是我國(guó)現(xiàn)在的稀缺人才，醫(yī)院的醫(yī)生不多，護(hù)理專業(yè)的人才也十分緊缺，但是我國(guó)的老年人口卻越來越龐大，這無疑是給護(hù)理專業(yè)造成很大的負(fù)擔(dān)。護(hù)理專業(yè)的從業(yè)者匱乏，也限制了我國(guó)綜合醫(yī)療水平的發(fā)展進(jìn)步。
護(hù)理專業(yè)被我國(guó)教育部、衛(wèi)生部列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，學(xué)生進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)也將成為緊缺人才，就業(yè)前景和發(fā)展還是非常好的。而且護(hù)理專業(yè)不限男女生，男女生各有自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)。
航空乘務(wù)專業(yè)
空中乘務(wù)員是很多人艷羨的職業(yè)，空乘人員主要負(fù)責(zé)旅客機(jī)上的服務(wù)，幫助旅客度過一個(gè)舒適愉快的旅程。空乘工作工資待遇上佳，工作環(huán)境也好，行業(yè)需求量大，總體發(fā)展呈上升趨勢(shì)。