作為學(xué)生成長道路上面的引路者和指導(dǎo)者，學(xué)校在要求學(xué)生的同時也要嚴(yán)格要求自己本身的教育品質(zhì)，保證自我的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)良，保證學(xué)生所受到的教育質(zhì)量較高，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更好，這是學(xué)校需要做的，也是社會和學(xué)生家長要求的，育人先育己，如果學(xué)校連自己的品質(zhì)都無法保障，更何況學(xué)生的質(zhì)量和品質(zhì)呢，所以學(xué)校要嚴(yán)把學(xué)生質(zhì)量關(guān)，讓學(xué)生在學(xué)校收到真正的良好的質(zhì)量教育。
努力改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平。積極爭取政府、部門和社會的資金投入，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，購置教學(xué)和實驗儀器設(shè)備，校舍（學(xué)生食堂、宿舍、教室、實驗室、專用教室等）、圖書、教學(xué)儀器設(shè)備、文體衛(wèi)生場地設(shè)施均基本達(dá)到《貴州省中等職業(yè)學(xué)?；巨k學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（討論稿）》的要求，確保能滿足教育教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)需要。具體目標(biāo)為：在校生人數(shù)3000人，校園占地面積達(dá)75000平方米，校舍建筑面積達(dá)46600平方米（其中：教學(xué)樓7500平方米、實訓(xùn)樓10500平方米、學(xué)生宿舍17100平方米、食堂3000平方米、其它設(shè)施8500平方米），綠化面積達(dá)18000平方米，新建標(biāo)準(zhǔn)體育場一個。努力探索產(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)路子，大力發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)，增強學(xué)校的辦學(xué)活力與自我發(fā)展能力。
專業(yè)介紹
電子技術(shù)應(yīng)用
課程的性質(zhì)和內(nèi)容：本課程是傳授電子技術(shù)基礎(chǔ)知識的專業(yè)課。主要介紹半導(dǎo)體器件的結(jié)構(gòu)、工作原理和功能等，進(jìn)而說明各種基本電路的應(yīng)用范圍、效率和形式。重點介紹常用基本器件、整流、濾波、穩(wěn)壓、放大電路等，同時介紹集成運算放大器和數(shù)字電路基礎(chǔ)。
學(xué)前教育
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
計算機(jī)平面設(shè)計
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)是培養(yǎng)掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識和熟練的操作技能，掌握計算機(jī)圖形處理與設(shè)計的知識和在相關(guān)的領(lǐng)域熟練運用圖形設(shè)計軟件進(jìn)行圖形設(shè)計的能力，并且具有一定得美工基礎(chǔ)和自己創(chuàng)造性設(shè)計的能力，能進(jìn)行圖形的處理、設(shè)計、開發(fā)。能成為一名計算機(jī)圖形設(shè)計的人才。在這里還能夠參加Adobe開設(shè)的認(rèn)證考試，通過考試能獲得全國承認(rèn)的Adobe設(shè)計師的證書。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美勞全面發(fā)展，具備從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)必需的理論知識和綜合職業(yè)能力的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安裝、運行維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)、管理和網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷的中等技術(shù)和管理人才。
收費情況：一、二年級每學(xué)期按物價部門核定收取住宿費100元，代收教材費400元，第三年頂崗實習(xí)階段據(jù)實代收赴實習(xí)企業(yè)所在地乘車費用（企業(yè)負(fù)責(zé)解決者除外），參加中職單招報高職考試輔導(dǎo)者據(jù)實代收輔導(dǎo)資料費，參加升學(xué)考試或推優(yōu)者按國家規(guī)定收取報名相關(guān)費用。學(xué)校組織學(xué)生參加專業(yè)技能等級考試或職業(yè)資格考試，報名考試費用由考生自行負(fù)責(zé)，收費情況按國家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。