濱州醫(yī)學(xué)院高考招生專業(yè)
濱州醫(yī)學(xué)院是山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校，前身是始建于1946年的原國立山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院，1956年3月獨(dú)立建制為青島醫(yī)學(xué)院，1970年10月整體搬遷至山東省惠民地區(qū)行署駐地北鎮(zhèn)辦學(xué)，1974年11月設(shè)立青島醫(yī)學(xué)院北鎮(zhèn)分院，1981年9月改稱北鎮(zhèn)醫(yī)學(xué)院，1983年3月隨駐地更名為濱州醫(yī)學(xué)院，2002年煙臺校區(qū)投入使用。目前，學(xué)校已發(fā)展成為一所以醫(yī)學(xué)學(xué)科為優(yōu)勢，康復(fù)醫(yī)學(xué)、特殊教育為特色，醫(yī)、理、工、管、教等多學(xué)科門類滲透融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬本科醫(yī)學(xué)院校。
辦學(xué)規(guī)模學(xué)校有全日制在校生16100余人，其中本?？粕?5300余人、碩士研究生600余人，面向29個省、自治區(qū)、直轄市招生;有留學(xué)生200余人?，F(xiàn)設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、特殊教育學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、人文與社會科學(xué)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、藥學(xué)院、中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院、公共衛(wèi)生與管理學(xué)院、外國語與國際交流學(xué)院、葡萄酒學(xué)院、康復(fù)醫(yī)學(xué)院、老年醫(yī)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等15個院(系)。
人才培養(yǎng)學(xué)校始終以立德樹人為根本任務(wù)、以人才培養(yǎng)為中心、以提高質(zhì)量為核心，始終堅持“育人為本，德育為先”“教學(xué)第一，質(zhì)量至上”的辦學(xué)傳統(tǒng)，秉承“仁心、妙術(shù)”的校訓(xùn)精神，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，踐行“教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”教風(fēng)和“崇尚科學(xué)、追求真理、勤奮學(xué)習(xí)、誠實(shí)守信”的學(xué)風(fēng)，始終堅持“基礎(chǔ)理論知識與實(shí)踐創(chuàng)新能力、全面發(fā)展與個性發(fā)展、科學(xué)精神與人文精神”相統(tǒng)一的育人理念，獨(dú)立辦學(xué)40多年來，為社會培養(yǎng)了113000多名各類醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)相關(guān)人才，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量得到了用人單位的充分肯定和社會各界的廣泛贊譽(yù)，打造了“作風(fēng)樸實(shí)、基礎(chǔ)扎實(shí)、工作踏實(shí)”的畢業(yè)生品牌，為區(qū)域和國家經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展特別是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。2006年，在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀成績;2013年，在山東省高校中率先以“6年完全認(rèn)證”的優(yōu)異成績通過教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證;2016年，通過教育部本科教學(xué)工作審核評估。學(xué)?，F(xiàn)為國家臨床、中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格分階段考試改革試點(diǎn)單位，教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)單位，卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃“5+3”臨床醫(yī)學(xué)教育綜合改革試點(diǎn)單位，卓越醫(yī)生中醫(yī)教育培養(yǎng)計劃改革試點(diǎn)高校;為國家級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地、萬名護(hù)理人才培訓(xùn)基地、臨床藥師培訓(xùn)基地、全科醫(yī)師培養(yǎng)基地。
特殊教育1985年，學(xué)校創(chuàng)辦了我國第一個專門招收殘疾青年的大學(xué)本科專業(yè)(醫(yī)學(xué)二系)，開創(chuàng)了我國殘疾人高等醫(yī)學(xué)教育的先河，成為我國殘疾人教育發(fā)展史上的標(biāo)志性事件。2012年招收首批視障學(xué)生，填補(bǔ)了我國醫(yī)學(xué)院校和山東省開展本科層次視障生教育的空白。30多年來，探索形成了“殘健融合、教育與康復(fù)相結(jié)合”的殘疾人人才培養(yǎng)“濱州醫(yī)學(xué)院模式”，為社會培養(yǎng)了1105名殘疾人醫(yī)學(xué)人才，基本形成了“殘疾人人才培養(yǎng)和服務(wù)殘疾人事業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)”協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，為促進(jìn)國家進(jìn)步文明事業(yè)作出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)校現(xiàn)為國家殘疾人高等教育基地、中國盲人醫(yī)療按摩規(guī)范化實(shí)訓(xùn)基地和山東省殘疾人大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心。
學(xué)科專業(yè)設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、生物技術(shù)、藥學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、眼視光學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、特殊教育、聽力與言語康復(fù)學(xué)、生物制藥、制藥工程、假肢矯形工程、中藥學(xué)等30個本科專業(yè)。是山東省博士學(xué)位授予立項建設(shè)單位，擁有碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科6個、二級學(xué)科39個，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)5個。有國家特色專業(yè)4個，山東省高水平應(yīng)用型立項建設(shè)專業(yè)群4個、省級特色專業(yè)8個;省部級重點(diǎn)學(xué)科8個，其中臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%，護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)進(jìn)入“軟科中國最好學(xué)科排名”前50%。有國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)研究室1個，省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個、省級人文社科基地1個、省級高校協(xié)同創(chuàng)新中心2個、省級醫(yī)藥衛(wèi)生重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室9個，直屬附屬醫(yī)院有省級臨床重點(diǎn)?？?1個。有省級精品課程(雙語教學(xué)示范課程)32門，省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個。
專業(yè)設(shè)置
本科類
法學(xué)
法學(xué)文學(xué)
英語理學(xué)
生物技術(shù) | 應(yīng)用心理學(xué) | 統(tǒng)計學(xué)工學(xué)
葡萄與葡萄酒工程 | 生物制藥管理學(xué)
信息管理與信息系統(tǒng) | 市場營銷 | 公共事業(yè)管理 | 勞動與社會保障本科類
教育學(xué)
特殊教育醫(yī)學(xué)
臨床醫(yī)學(xué) | 麻醉學(xué) | 醫(yī)學(xué)影像學(xué) | 口腔醫(yī)學(xué) | 預(yù)防醫(yī)學(xué) | 中醫(yī)學(xué) | 藥學(xué) | 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) | 眼視光學(xué) |康復(fù)治療學(xué) | 聽力與言語康復(fù)學(xué) | 護(hù)理學(xué)?？祁?/p>
醫(yī)藥衛(wèi)生
臨床醫(yī)學(xué) | 護(hù)理