作為一所職業(yè)學(xué)校的老師，最希望看到的就是由自己所培養(yǎng)的能夠?qū)W生成才和成長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)成才出入社會(huì)，也是對(duì)學(xué)校的一種良好的反饋，同時(shí)也能讓學(xué)生在以后的日子得到更好的發(fā)展和進(jìn)步。
學(xué)校位于金沙經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，是按照“產(chǎn)城互動(dòng)、職園一體”職業(yè)教育辦學(xué)思路新建的現(xiàn)代大型職業(yè)學(xué)校，是貴州省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校、貴州省中等職業(yè)學(xué)校校本研訓(xùn)示范校。占地247畝，投資3.5億元，辦學(xué)規(guī)模160個(gè)班8000人。學(xué)校功能齊全，配套完整，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，辦學(xué)條件優(yōu)越。2020年秋季有全日制學(xué)生6600多人，教職工266人。開(kāi)設(shè)學(xué)前教育類(lèi)、醫(yī)護(hù)類(lèi)、汽車(chē)類(lèi)和綜合類(lèi)八個(gè)主干專(zhuān)業(yè)，其中學(xué)前教育、護(hù)理、中醫(yī)康復(fù)理療為國(guó)控專(zhuān)業(yè)，具備獨(dú)立辦學(xué)資格；電子技術(shù)應(yīng)用、服裝制作與生產(chǎn)為省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)；電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是適應(yīng)貴州大數(shù)據(jù)、大扶貧戰(zhàn)略而開(kāi)設(shè)的新興專(zhuān)業(yè)；計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修是社會(huì)需求量大的重點(diǎn)打造專(zhuān)業(yè)。學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，在全省內(nèi)涵發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃中，我校已經(jīng)獲得省級(jí)示范性中職學(xué)校、汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、省級(jí)職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧基地、汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修精品課程、劉華名校長(zhǎng)工作室等五個(gè)項(xiàng)目。金沙職校的整體實(shí)力和辦學(xué)水平已經(jīng)邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，正在為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校而努力。
2013年以來(lái)，學(xué)校通過(guò)面向6所教育部直屬高校、天津職業(yè)師范大學(xué)和其他院校招錄緊缺專(zhuān)業(yè)師資，補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)師資121人?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師218人。其中高級(jí)教師28人，中級(jí)教師69人，“雙師型”教師65人，面向企業(yè)行業(yè)和社會(huì)聘用兼職教師和能工巧匠35人。學(xué)校推行以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為載體的有效課堂建設(shè)和項(xiàng)目教學(xué)法，采取崗位大練兵、專(zhuān)業(yè)技能過(guò)關(guān)、有效課堂大賽、到縣內(nèi)企業(yè)行業(yè)鍛煉等多種形式強(qiáng)化校本培訓(xùn)，采取“走出去”的形式選派教師到北京、上海、貴陽(yáng)等地的知名中職學(xué)校、職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)，教師教學(xué)能力和指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的能力得到迅速提高。一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、勇于探索的師資隊(duì)伍已基本形成。
2013年以來(lái)，學(xué)校按照“以學(xué)定教，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，精講精練，注重實(shí)效”的思路，遵循“學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，疑為主軸，練為主線(xiàn)”教學(xué)原則，改變陳舊傳統(tǒng)的教學(xué)模式，全面實(shí)施教學(xué)改革，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為載體的有效課堂建設(shè)為抓手，要求上課教師必須課前集體備課，統(tǒng)一制定導(dǎo)學(xué)案，積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。教學(xué)模式的改革，真正實(shí)現(xiàn)了教師由“主體”變“主導(dǎo)”、學(xué)生由“觀眾”變“主角”的角色轉(zhuǎn)變。同時(shí)，學(xué)校還在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)上積極探索“項(xiàng)目教學(xué)法”和“理實(shí)一體教學(xué)法”，對(duì)教材進(jìn)行合適的篩選和重組，降低難度，注重實(shí)用，強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練。教學(xué)改革的逐步推進(jìn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果明顯提高。
胡曉老師代表學(xué)校參加全省學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)課大賽獲得全省第一名的好成績(jī)；學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)近三年畢業(yè)生參加2014年、2015年兩年金沙縣幼兒教師的招考，我校分別考取29名和31名，2020年招錄87名幼兒特崗教師，我?？既?5名；醫(yī)護(hù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)2020年畢業(yè)生參加當(dāng)年的護(hù)士資格證考試過(guò)關(guān)率達(dá)58%；我校各專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加省市技能大賽均取得優(yōu)異的成績(jī)，特別是2020年全省汽車(chē)運(yùn)用與維修技能大賽，我校學(xué)生獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)兩個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。