合肥學(xué)院高考招生專業(yè)
合肥學(xué)院是一所在“改革中誕生，開放中成長(zhǎng)，創(chuàng)新中發(fā)展”的地方本科院校，其前身是創(chuàng)辦于1980年的合肥聯(lián)合大學(xué)。建校伊始，就提出“適當(dāng)收費(fèi)、不包分配、按社會(huì)需求設(shè)置專業(yè)、后勤社會(huì)化”的辦學(xué)模式，引起社會(huì)廣泛關(guān)注?！度嗣袢?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》等主流媒體進(jìn)行了報(bào)道，學(xué)校被譽(yù)為中國(guó)高等教育改革的“小崗村”。2002年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，原合肥聯(lián)合大學(xué)和合肥教育學(xué)院、合肥師范學(xué)校合并組建合肥學(xué)院。
學(xué)校成立以來,堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，借鑒德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)關(guān)鍵要素，進(jìn)行了系統(tǒng)改革和實(shí)踐，構(gòu)建了具有鮮明特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，為區(qū)域發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生約17000人，現(xiàn)有在編教職工979人，教師903人，正高95人，副高245人。常年在校外籍教師20多人，4人獲得中國(guó)政府“友誼獎(jiǎng)”，11人獲得“黃山友誼獎(jiǎng)”。
學(xué)校占地面積1391畝，建筑面積54.71萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值2.81億元。有14個(gè)教學(xué)系和4個(gè)教學(xué)單位。55個(gè)本科專業(yè)，其中國(guó)家特色專業(yè)5個(gè)、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)4個(gè)、國(guó)家本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、教育部批準(zhǔn)的對(duì)外合作辦學(xué)專業(yè)3個(gè)，國(guó)家大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地3個(gè)。
學(xué)校是“中德教育合作示范基地”，首批“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”—培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生63所試點(diǎn)學(xué)校之一，首批承擔(dān)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”61所學(xué)校之一，全國(guó)應(yīng)用型本科高校專門委員會(huì)副主席單位，長(zhǎng)三角地區(qū)應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟主席單位，安徽省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟常任主席單位，安徽省地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)單位，中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)生委托培養(yǎng)學(xué)校，中德經(jīng)濟(jì)顧問委員會(huì)成員單位。
在長(zhǎng)期中德合作基礎(chǔ)上，學(xué)校于2003年率先提出“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，圍繞培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力這一中心，推動(dòng)辦學(xué)定位、專業(yè)結(jié)構(gòu)等八個(gè)轉(zhuǎn)變，系統(tǒng)構(gòu)建了應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。目前“地方性、應(yīng)用型”已寫入教育部本科教學(xué)合格評(píng)估體系，成為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
2005年起，學(xué)校按照“系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分步實(shí)施、項(xiàng)目推動(dòng)”的原則，圍繞專業(yè)、人才培養(yǎng)方案、教師、學(xué)生和保障機(jī)制等關(guān)鍵要素，以學(xué)生為中心，在調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、修訂人才培養(yǎng)方案、重構(gòu)課程體系、改革教學(xué)方法與手段、應(yīng)用型師資隊(duì)伍和質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)等方面進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)與改革。2009年獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。根據(jù)劉延?xùn)|同志和陳希同志批示，教育部總結(jié)形成《關(guān)于合肥學(xué)院等地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的調(diào)研報(bào)告》在全國(guó)推廣。
專業(yè)設(shè)置
本科類
經(jīng)濟(jì)學(xué)
經(jīng)濟(jì)學(xué) | 金融學(xué) | 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易教育學(xué)
學(xué)前教育 | 小學(xué)教育文學(xué)
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機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 材料成型及控制工程 | 工業(yè)設(shè)計(jì) | 機(jī)械類(中外合作辦學(xué)) |無機(jī)非金屬材料工程 | 粉體材料科學(xué)與工程 | 電子信息工程 | 通信工程 | 自動(dòng)化 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) |軟件工程 | 網(wǎng)絡(luò)工程 | 土木工程 | 化學(xué)工程與工藝 | 能源化學(xué)工程 | 交通工程 | 環(huán)境工程 |食品科學(xué)與工程 | 建筑學(xué) | 生物工程管理學(xué)
信息管理與信息系統(tǒng) | 工程管理 | 工商管理 | 會(huì)計(jì)學(xué) | 財(cái)務(wù)管理 | 公共事業(yè)管理 | 物流管理 |物流管理與工程類(中外合作辦學(xué)) | 旅游管理 | 酒店管理藝術(shù)學(xué)
動(dòng)畫 | 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) | 環(huán)境設(shè)計(jì) | 產(chǎn)品設(shè)計(jì) | 藝術(shù)與科技?？祁?/p>
電子信息
網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理旅游
旅游管理
初高中生高考落榜上大學(xué)
對(duì)于高中生來說，高考是非常重要的大事，好像我們整個(gè)高中都為了這一個(gè)目標(biāo)奮斗。高考作為應(yīng)試教育的考試，還是相對(duì)公平的。有高分的學(xué)生就會(huì)有低分的落榜生，對(duì)于高中高考落榜的學(xué)生來說，他們應(yīng)該學(xué)哪些專業(yè)呢?
高考落榜生
護(hù)理專業(yè)
乍一聽，護(hù)理專業(yè)并不是什么高大上的職業(yè)，每天照顧病人的起居要像親爹媽一樣伺候病人很多人都不喜歡。但是護(hù)理專業(yè)恰好是我國(guó)現(xiàn)在的稀缺人才，醫(yī)院的醫(yī)生不多，護(hù)理專業(yè)的人才也十分緊缺，但是我國(guó)的老年人口卻越來越龐大，這無疑是給護(hù)理專業(yè)造成很大的負(fù)擔(dān)。護(hù)理專業(yè)的從業(yè)者匱乏，也限制了我國(guó)綜合醫(yī)療水平的發(fā)展進(jìn)步。
護(hù)理專業(yè)被我國(guó)教育部、衛(wèi)生部列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，學(xué)生進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)也將成為緊缺人才，就業(yè)前景和發(fā)展還是非常好的。而且護(hù)理專業(yè)不限男女生，男女生各有自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)。
航空乘務(wù)專業(yè)
空中乘務(wù)員是很多人艷羨的職業(yè)，空乘人員主要負(fù)責(zé)旅客機(jī)上的服務(wù)，幫助旅客度過一個(gè)舒適愉快的旅程?？粘斯ぷ鞴べY待遇上佳，工作環(huán)境也好，行業(yè)需求量大，總體發(fā)展呈上升趨勢(shì)。