十堰職業(yè)技術學院高考錄取分數(shù)線

　　十堰職業(yè)技術學院高考錄取分數(shù)線

　　巍巍武當，滔滔漢水。二十世紀六十年代，伴隨“三線”建設的發(fā)展，武當山下，漢水之濱崛起了一座新興的現(xiàn)代化工業(yè)城市——湖北省十堰市。這里是漢民族重要發(fā)源地，在亙古的歷史長河中孕育了光輝燦爛的漢水文化;這里是著名的道教圣地，世界文化遺產(chǎn)持續(xù)點燃四海來潮的激情;這里是南水北調(diào)中線調(diào)水源頭，亞洲第一大人工湖——丹江口水庫將向京津輸送生命之源……

　　更重要的是，這里是聞名中外的汽車城，是中國第一、世界前三的商用車生產(chǎn)基地。這里誕生的東風汽車，用它民族的、世界的不息輪動開辟了湖北漢十汽車工業(yè)長廊，奠定了湖北工業(yè)大省的堅實基地，進而成為廣州、杭州、廈門眾多現(xiàn)代化城市的產(chǎn)業(yè)命脈。如今，走出國門的東風汽車，又與世界頂級汽車工業(yè)巨頭沃爾沃深切擁抱，合資建設東風商用車新公司，將進一步使十堰成為現(xiàn)代汽車工業(yè)激蕩交融的江湖河海。

　　為促進十堰工業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，全日制公辦院校湖北工業(yè)職業(yè)技術學院應運而生。從1976年在十堰師范基礎上成立的十堰高師班和1983年創(chuàng)辦的十堰職業(yè)大學，到1998年的十堰職業(yè)技術學院和如今的湖北工業(yè)職業(yè)技術學院，雖經(jīng)幾度更名，但矢志不渝地堅持以工為主的辦學定位，牢固樹立“服務區(qū)域經(jīng)濟、助推產(chǎn)業(yè)升級”的辦學理念，與湖北工業(yè)特別是汽車產(chǎn)業(yè)攜手共舞，演繹了鳳凰涅磐的奮進與優(yōu)雅，成為湖北省示范性高等職業(yè)院校和國家骨干高職建設院校。

　　依托雄厚的產(chǎn)業(yè)背景，沿著工業(yè)文化的足跡，學院在專業(yè)設置上與先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)同頻共振、水乳交融，形成了以制造類專業(yè)為主、服務類專業(yè)為輔協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系，開設有機械設計與制造、模具設計與制造、汽車制造與裝配技術、電子信息工程技術、環(huán)境檢測與治理技術、旅游管理、藝術設計等38個專業(yè)。其中，汽車檢測與維修技術、模具設計與制造、旅游管理、藝術設計、計算機信息管理、會計等專業(yè)是國家骨干高職院校重點建設專業(yè)，汽車運用技術、環(huán)境監(jiān)測與治理技術是省級重點專業(yè)，電子應用技術、物流等專業(yè)是教育部“提高專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目，模具設計與制造、汽車制造與裝配技術、機械制造與自動化是湖北省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目。

　　為了彰顯辦學活力，學院大力推進校企合作，探索形成了“雙園融合”(“雙園”即校園和校內(nèi)產(chǎn)業(yè)園)辦學模式。在新校區(qū)建設之初，就專門辟出150畝土地用于引進企業(yè)共建生產(chǎn)性實訓基地?，F(xiàn)已吸納11家企業(yè)入駐校園，校企合作建設了8個生產(chǎn)性實訓基地。其中汽車維修技術、環(huán)境監(jiān)測與治理技術、藝術設計3個實訓基地為國家級職業(yè)教育實訓基地，模具設計與制造、旅游管理、計算機信息管理、會計是省級實訓基地。學院與東風實業(yè)、中國聯(lián)通、中國電信、德國博世汽車檢測設備(深圳)有限公司、美國通用電氣公司等20余家國內(nèi)外知名企業(yè)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，與200余家大中型企業(yè)建立了關系緊密的合作關系，與德國大眾等五大汽車公司開設“中德職業(yè)教育汽車機電實驗班”，校企合作辦學和中外合作辦學取得重大突破。學院還聯(lián)手十堰市經(jīng)信委、十堰市企業(yè)家聯(lián)合會、將原來屬于經(jīng)信委的電子企業(yè)服務中心“移師”學院，搭建了中小企業(yè)服務平臺，并成為學院增強技術服務的重要載體。

　　工學結合是提高職業(yè)教育質量的根本途徑。近幾年來，學院以工作任務為載體，以工作過程為主線，不斷探索和優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式，形成了“基礎技能+專業(yè)技能+綜合素質”的職業(yè)技能導向“三段式”、“綜合素質、職業(yè)技能、創(chuàng)新意識”整體滾動遞進式等具有專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式。按照“先體系、后課程，先局部、后整體”的原則，積極穩(wěn)妥地推進學習領域課程建設，構建了具有校本特色的工作過程系統(tǒng)化“211”專業(yè)課程體系和學習領域專業(yè)課程群，并在教學中大力推進“行動導向”教學改革，學院投入派遣所有骨干教師出境出國培訓學習，廣大教師職業(yè)教育教學能力顯著提升，有力地保證了人才培養(yǎng)質量的不斷提高。目前，學院建有國家級精品課程3門，省級精品課程11門;擁有國家級教學團隊1個，省級教學團隊3個，楚天技能名師崗位18名;榮獲國家教學成果二等獎1項，省級教學成果一等獎2項、二等獎1項、三等獎2項。