新華社深圳10月15日電 15日，世界銀行集團(簡稱世界銀行)在深圳發(fā)布《2021世界發(fā)展報告：工作性質(zhì)的變革》。報告指出，面對人工智能時代帶來的工作性質(zhì)變革，當(dāng)務(wù)之急是各國政府加大對人口健康和教育的投資。
自己的工作是否會被機器取代?我們這個時代的教育體系能否適應(yīng)人工智能時代?世界銀行最新報告顯示，數(shù)以億計的人們正在經(jīng)歷這類由于科技快速發(fā)展帶來的工作和教育焦慮。
報告認為，隨著創(chuàng)新進程的不斷加快，技術(shù)滲透到生活的方方面面，人們正在經(jīng)歷新一輪不確定性的困擾。機器人正在接手成千上萬的重復(fù)性工作，并將消除發(fā)達經(jīng)濟體和發(fā)展中國家中的許多低技能工作?！爱?dāng)前的許多小學(xué)生在成人后將從事今天根本不存在的工作”。但同時，技術(shù)也為創(chuàng)造就業(yè)、提高生產(chǎn)力和提供有效的公共服務(wù)開辟了路徑。而新市場和新工作需要員工具備批判性思維和解決問題的能力，以及溝通和合作等人際交往能力，對人力資本提出了新的要求。
世界銀行首席經(jīng)濟學(xué)家辦公室局長詹思敏說，面對工作性質(zhì)的變革，發(fā)展中國家需要迅速采取行動，懷著強烈的緊迫感投資自己的人民，特別是投資人力資本的基石——健康和教育，從而確保其在未來經(jīng)濟中的競爭力。世界銀行集團的分析顯示，在當(dāng)今人力資本投資最低的國家中，未來勞動力的生產(chǎn)力僅為其享有全面健康并接受高質(zhì)量教育時所能達到的生產(chǎn)力的三分之一至二分之一。
他建議各國政府加大對教育的投入，尤其要重視兒童早期發(fā)展。研究顯示，對兒童早期的投資，包括對營養(yǎng)、健康、保護與教育的投資為他們在未來習(xí)得高階認知技能和社會行為技能奠定了堅實的基礎(chǔ)。從胎兒期到五歲，是大腦從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)能力的巔峰期。在生命早期習(xí)得這類技能的個體，在未來的生活中更能適應(yīng)不確定性。
然而，盡管兒童早期發(fā)展投資對培育兒童的重要技能非常有效，社會對兒童早期發(fā)展的投資力度仍然不足。報告顯示，由于發(fā)育遲緩或者極端貧窮問題的困擾，低收入國家和中等收入國家中約有2.5億左右五歲以下兒童會遭遇不能充分實現(xiàn)自己發(fā)展?jié)摿Φ娘L(fēng)險。
詹思敏表示，除了加大對兒童早期發(fā)展的投入外，各國政府還要加大對高等教育和終身學(xué)習(xí)的投入，以促使學(xué)校教育轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)成果，幫助人們適應(yīng)重大技能再調(diào)整。