全球高校人工智能學術(shù)聯(lián)盟校長圓桌會議在上海交通大學舉行（梅秋武 攝）
“人工智能（AI）不僅是一個學科，也不僅是一個行業(yè)、一個產(chǎn)業(yè)，而是一個時代的象征，事關(guān)全局。面對人工智能，大學需要變革?！蔽靼步煌ù髮W校長王樹國一席話，引起諸多大學校長的共鳴。
9月17日至19日，以“人工智能賦能新時代”為主題的2018世界人工智能大會在上海舉行。作為大會子活動之一，全球高校人工智能學術(shù)聯(lián)盟校長圓桌會議在上海交通大學舉辦，多位大學校長與政商界代表共話大學在人工智能時代面臨的挑戰(zhàn)、機遇和使命。
面對AI時代，大學要有危機感
人工智能是當今世界科技的熱點，正在對世界經(jīng)濟、社會進步和人類生活產(chǎn)生著深刻的影響。大學校長們也正積極面對這一事物。
“人工智能已成為當代經(jīng)濟動力變革的新引擎，是當前引領(lǐng)性的戰(zhàn)略性技術(shù)和新一輪產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動力?！鄙虾＝煌ù髮W校長林忠欽院士說。
復(fù)旦大學校長許寧生院士認為，人工智能有著改變?nèi)蛏鐣木薮鬂摿?，可成為?yīng)對一些社會核心挑戰(zhàn)的強大工具。在中國和世界急需尋找新的增長引擎時，基于人工智能的自動化可以提升生產(chǎn)力，助推經(jīng)濟發(fā)展目標的最終實現(xiàn)。
“我不僅關(guān)注理工醫(yī)在類腦和人工智能領(lǐng)域的融合，也關(guān)切這一領(lǐng)域的發(fā)展，給人類的生存與生活帶來的挑戰(zhàn)?？梢灶A(yù)見，從全球治理到社會生活，從國家建設(shè)到家庭幸福，都將因類腦人工智能的變革而重新定義?！痹谑澜缛斯ぶ悄艽髸硪粓龌顒印邦惸X人工智能主題論壇”上，許寧生說。
王樹國提出，在以人工智能為代表的第四次產(chǎn)業(yè)革命浪潮沖擊下，大學需要變革，“作為大學的掌門人，我感覺到有些恐慌，因為很多觀念、理念，很多新的發(fā)展方向、技術(shù)成果不是產(chǎn)生于大學校園之內(nèi)，而是來自大學校園之外。大學平臺需要變，象牙塔式的、封閉式的課堂教育對21世紀來講不太適合，沉浸于搞排行榜、搞論文，就容易被社會邊緣化。”王樹國表示。
在上?？萍即髮W副校長印杰看來，人工智能技術(shù)對未來勞動力市場和未來教育都會產(chǎn)生顯著影響，一些標準化生產(chǎn)的崗位會被替代掉。這樣大學就需要考慮，到底哪些能力是人工智能不能替代的，在哪些領(lǐng)域可以贏過阿爾法狗（AlphaGo）。
“在人工智能時代，大學需要培養(yǎng)學生的幾種能力素質(zhì)，包括繼續(xù)學習的意識和終身學習的能力、創(chuàng)新創(chuàng)意的能力、與人溝通的能力等，同時要注重倫理，遠離科學至上主義、技術(shù)至上主義?！庇〗苓@樣認為。
布局設(shè)點，強化AI研究與教學
面對洶涌而來的人工智能浪潮，諸多高校準備或已經(jīng)在AI（人工智能）科學研究、人才培養(yǎng)等方面布局設(shè)點，提升大學在人工智能發(fā)展領(lǐng)域的話語權(quán)和貢獻度。
許寧生介紹，近四年來，復(fù)旦系統(tǒng)地布局類腦研究機構(gòu)、大數(shù)據(jù)學院和研究院、腦科學研究和診治機構(gòu)，牽頭組織腦科學與類腦智能市級重大專項、類腦芯片和大數(shù)據(jù)試驗場兩個功能型平臺、國家集成電路創(chuàng)新中心等，并設(shè)立張江復(fù)旦國際創(chuàng)新中心和臨港研究基地，為科研和人才培養(yǎng)大發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
2017年，《復(fù)旦大學一流大學建設(shè)總體方案》將“計算機、類腦智能與大數(shù)據(jù)”作為學校27個擬建設(shè)一流學科之一，通過與信息科學、數(shù)學以及相關(guān)應(yīng)用學科的融合，形成以計算機、類腦智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)等為支撐的新學科生態(tài)。
上海交通大學也有一系列過硬舉措。該校于2018年1月成立人工智能研究院，搶抓人工智能發(fā)展的戰(zhàn)略機遇。9月12日，上海交大人工智能教育部重點實驗室通過專家組認證。專家組認為，該實驗室以新一代機器學習、智能感知認知、人工智能芯片、大數(shù)據(jù)智能分析為研究方向，處于該領(lǐng)域科學發(fā)展前沿。
此次世界人工智能大會期間，上海交通大學吳文俊人工智能榮譽博士班啟動，集聚人工智能領(lǐng)域海內(nèi)外頂尖教育資源，培養(yǎng)人工智能領(lǐng)域領(lǐng)軍人才。麻省理工學院校長埃里克·格里姆森提出，大學不能夠忘記最基礎(chǔ)的、核心的科研，麻省理工要確保繼續(xù)在整個神經(jīng)科學、認知科學、算法等方面做進一步基礎(chǔ)研究，才能發(fā)展下一代人工智能的技術(shù)。
香港中文大學校長段崇智在論壇上表示，該校人工智能發(fā)展聚焦醫(yī)學影像處理、電腦影像學、人工智能醫(yī)療器材、手術(shù)機器人、語音識別與合成、金融科技等領(lǐng)域，工程學院實驗室被譽為全球智能研究先鋒之一。浙江大學計算機學院教授潘綱提出，人工智能向前發(fā)展，如何借鑒“人”至關(guān)重要，浙大剛剛啟動“雙腦”計劃，致力于將神經(jīng)醫(yī)學和AI（人工智能）相結(jié)合。
開門辦學，在合作中尋求新機遇
9月17日上午，在世界人工智能大會主論壇上，由麻省理工學院、香港中文大學、清華大學、復(fù)旦大學、上海交通大學等十多所高校共同發(fā)起的“全球高校人工智能學術(shù)聯(lián)盟”啟動，瞄準建立跨越學科、跨越地域的學術(shù)聯(lián)盟。
該聯(lián)盟將通過舉辦定期的研討會、工作坊以及參與國際性學術(shù)大會，推動全球人工智能領(lǐng)域?qū)W者的緊密交流，推動跨國界人工智能學術(shù)研究合作，為各國人工智能實驗室搭建平臺，并加速基礎(chǔ)學科技術(shù)的轉(zhuǎn)化和落地，形成生態(tài)圈。
除了校際合作，校企攜手也是大學校長們關(guān)注的熱點。北京航空航天大學副校長陶智提出，國家意志強調(diào)企業(yè)是創(chuàng)新主體，人工智能領(lǐng)域體現(xiàn)得特別明顯，很多信息技術(shù)企業(yè)走在大學前面。這樣，大學有必要與人工智能的企業(yè)充分協(xié)同。
“大學一定要開門辦學，一定要主動融入社會，大學只有參與社會實踐才知道自己真正有價值的科學研究到底在哪?！蓖鯓鋰f。
段崇智提出，開展人工智能領(lǐng)域的人才培養(yǎng)，需要最好的師資，有必要把AI（人工智能）行業(yè)的人才引入學校做客座教授，可以刺激學生的思維。