人工智能市場究竟需要怎樣的人才?—高考人工智能


人工智能人才緊缺的消息頻頻見諸報(bào)端,數(shù)據(jù)展現(xiàn)廣闊藍(lán)海的同時(shí),也引發(fā)記者的疑問,言之鑿鑿的供需數(shù)據(jù)是如何統(tǒng)計(jì)出來的,什么樣的人可以稱之為人工智能人才?
 人工智能市場究竟需要怎樣的人才?—高考人工智能

  “中國人工智能人才缺口500萬”“招聘人工智能年薪百萬起”“全球人工智能人才僅兩萬多人”……人工智能人才緊缺的消息頻頻見諸報(bào)端,數(shù)據(jù)展現(xiàn)廣闊藍(lán)海的同時(shí),也引發(fā)記者的疑問,言之鑿鑿的供需數(shù)據(jù)是如何統(tǒng)計(jì)出來的,什么樣的人可以稱之為人工智能人才?現(xiàn)實(shí)中,高校里的人工智能熱又體現(xiàn)在哪些方面呢?就此,記者采訪了北京郵電大學(xué)副校長、信息與通信工程學(xué)院執(zhí)行院長郭軍,北京工業(yè)大學(xué)副校長、信息學(xué)部主任喬俊飛。

 人工智能市場究竟需要怎樣的人才?—高考人工智能

  記者:如何看待媒體熱傳的“人工智能人才缺口500萬”?

 人工智能市場究竟需要怎樣的人才?—高考人工智能

  喬俊飛:目前人工智能的知識邊界并沒有清晰確定。當(dāng)前,多個(gè)傳統(tǒng)領(lǐng)域都在引入或發(fā)展人工智能理論方法及技術(shù),對人工智能人才的需求可能遠(yuǎn)不止500萬。但就人工智能的核心研究領(lǐng)域來說,目前主要集中在信息領(lǐng)域和腦科學(xué)領(lǐng)域。媒體熱傳的人工智能多集中在信息領(lǐng)域,因?yàn)橐l(fā)人工智能研究熱潮的AlphaGo、同聲傳譯等標(biāo)志性進(jìn)展都出自信息領(lǐng)域。

  郭軍:缺口500萬只是一種說法,沒有確切的依據(jù)。從信息技術(shù)的角度看,新一代人工智能的功能包括神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)學(xué)函數(shù)、各種系統(tǒng)的算法和架構(gòu)、軟硬件工具平臺的發(fā)展、各類開發(fā)和應(yīng)用等四個(gè)層面。所謂人工智能的人才就是能夠掌握這些知識的人,不在于掌握哪部分,也不在于是什么專業(yè)出身?;\統(tǒng)地談人才、薪酬沒有意義,在不同的層級面臨的情況并不一樣。

  記者:人工智能人才的供需有什么特點(diǎn)?

  郭軍:最核心的是做理論研究的,包括數(shù)學(xué)模型和算法。在第一、第二兩個(gè)層面的是高精尖人才,大都在高校和研究所。多數(shù)就業(yè)崗位是在外圍的三四兩層,在平臺上實(shí)現(xiàn)功能,這是本碩培養(yǎng)就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

  喬俊飛:人類總想把今天自己做的事交給明天的機(jī)器去完成。在強(qiáng)大的市場驅(qū)動下,人工智能人才的需求遠(yuǎn)大于供給,特別在機(jī)器學(xué)習(xí)、人機(jī)交互、智能優(yōu)化、智能決策等基礎(chǔ)研究方面的頂尖人才匱乏,在模式識別、智能感知、自然語言處理、智能機(jī)器人以及自主無人系統(tǒng)等技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才缺口更大。

  記者:當(dāng)下的用人缺口應(yīng)該如何突破?

  喬俊飛:國家應(yīng)加強(qiáng)對人工智能人才培養(yǎng)的引導(dǎo)。其實(shí),2003年智能科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)已經(jīng)開始培養(yǎng)人才,但該專業(yè)一直設(shè)在計(jì)算機(jī)類下面,接受計(jì)算機(jī)教學(xué)指導(dǎo)委員會指導(dǎo),學(xué)科交叉體現(xiàn)得不夠。人工智能類專業(yè)可以是多個(gè)本科專業(yè)從不同角度和維度培養(yǎng)人才,比如有側(cè)重智能計(jì)算的,有側(cè)重智能裝置與系統(tǒng)的,還可以有側(cè)重生物智能的等。

  郭軍:人工智能人才與專業(yè)人才都應(yīng)當(dāng)有融合意識。人工智能人才要主動把人工智能往專業(yè)領(lǐng)域里引導(dǎo),專業(yè)人才應(yīng)該主動把人工智能吸納到自己的領(lǐng)域中去,雙方都能一定程度地了解對方,才可以結(jié)合。人工智能人才獨(dú)自做研發(fā),深度和廣度都有問題,雙方不斷切磋、融合,知識相互滲透、融合,才能夠突破界限,所以雙方都要了解對方。我們招的研究生本科階段沒接觸人工智能,學(xué)幾個(gè)月就可以做,因?yàn)檫@個(gè)平臺很好用。行業(yè)、產(chǎn)業(yè)主要是應(yīng)用外圈的知識,能夠干活、設(shè)計(jì)系統(tǒng)、完成項(xiàng)目,各行業(yè)的人都可以學(xué)習(xí)。未來通識教育也會加入人工智能的內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)人工智能人才與專業(yè)人才的融通。

  記者:從相關(guān)專業(yè)的招生和就業(yè)看,能感受到人工智能的熱度嗎?

  郭軍:以往北郵分?jǐn)?shù)線最高的是通信工程,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他專業(yè)。但近兩年我們注意到,學(xué)生學(xué)習(xí)人工智能的熱情高漲。去年北郵的智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)擴(kuò)大了規(guī)模,同時(shí)又設(shè)立了數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)。無論是本科還是研究生,人工智能相關(guān)專業(yè)和方向錄取分?jǐn)?shù)都是最高的。

  喬俊飛:北工大積極探索交叉復(fù)合創(chuàng)新人才培養(yǎng),將信息類學(xué)科合并成立信息學(xué)部,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。目前,在學(xué)部里推行大類培養(yǎng),鼓勵(lì)各個(gè)專業(yè)設(shè)立人工智能相關(guān)課程以滿足學(xué)生需求。近些年,人工智能相關(guān)的專業(yè)招生都很熱門,而且畢業(yè)生工作機(jī)會多,待遇薪酬高,顯現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢。


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