伴隨著移動通信、云計算、傳感器、可穿戴技術、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術的快速發(fā)展，人類社會進入數(shù)據(jù)體量爆炸、數(shù)據(jù)傳輸便捷、數(shù)據(jù)種類多樣、數(shù)據(jù)價值巨大的大數(shù)據(jù)時代。大數(shù)據(jù)正深刻改變著人類社會發(fā)展方向。教育大數(shù)據(jù)作為大數(shù)據(jù)的一個子集，對提升教育質(zhì)量、優(yōu)化資源配置、實現(xiàn)個性化學習、推動科學決策提供了巨大機遇，引起了教育研究者、管理者、決策者及實踐者的廣泛關注。教育大數(shù)據(jù)在教育決策、學校管理、教學創(chuàng)新、教育科研等方面得到了廣泛應用。一是基于大數(shù)據(jù)推動教育科學決策，二是應用大數(shù)據(jù)提升教育管理效率，三是整合大數(shù)據(jù)創(chuàng)新課堂教學模式，四是挖掘大數(shù)據(jù)推動教育研究轉型。
大數(shù)據(jù)對美國教育的影響是系統(tǒng)性的，推動著教育管理、人才培養(yǎng)、資源開發(fā)等領域的變革。除教育系統(tǒng)內(nèi)部機構推動外，政府機構和行業(yè)協(xié)會也在積極參與教育大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略。一是其他政府機構的推動，如美國科學基金會等。二是行業(yè)企業(yè)的支持，如名為“Sprint”的通信公司。三是專業(yè)協(xié)會的參與，如卓越教育聯(lián)盟通過舉辦全國數(shù)字化學習日等活動，幫助學校掌握數(shù)字化學習技術，推廣以學生為中心的教學模式。
政府、企業(yè)和民間組織的廣泛參與為教育大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略實施注入了強大動力。當然，各界力求在大數(shù)據(jù)運用和隱私保護間取得平衡，專門成立了多家數(shù)據(jù)隱私治理機構。
(楊桂青輯自《教育研究》2018年第2期王正青、徐輝《大數(shù)據(jù)時代美國的教育大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略與實施》)