為加快教育大數(shù)據(jù)的有效整合、融合和應(yīng)用服務(wù)，提升對(duì)教育教學(xué)精準(zhǔn)能力和教育管理的科學(xué)決策水平，東陽(yáng)市教育局開(kāi)展“五大項(xiàng)目”力推大數(shù)據(jù)運(yùn)用。
一是啟動(dòng)?xùn)|陽(yáng)教育大數(shù)據(jù)交換中心建設(shè)項(xiàng)目。在現(xiàn)有東陽(yáng)教育云數(shù)據(jù)中心的基礎(chǔ)上，啟動(dòng)?xùn)|陽(yáng)市教育大數(shù)據(jù)交換中心建設(shè)，為全市教育管理、學(xué)習(xí)分析、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、考試服務(wù)、教學(xué)管理、教育研究和教育專業(yè)發(fā)展等提供數(shù)據(jù)支持和服務(wù)。
二是開(kāi)展大數(shù)據(jù)學(xué)業(yè)診斷系統(tǒng)推廣項(xiàng)目。全市各中學(xué)開(kāi)展基于大數(shù)據(jù)學(xué)業(yè)診斷系統(tǒng)應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)踐研究，舉辦全市中學(xué)“以數(shù)為證 精準(zhǔn)教學(xué) 提升質(zhì)量”—大數(shù)據(jù)學(xué)業(yè)診斷系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)會(huì)并要求各中學(xué)制定學(xué)校大數(shù)據(jù)學(xué)業(yè)診斷系統(tǒng)應(yīng)用方案。
三是開(kāi)展大數(shù)據(jù)助推校園安全管理項(xiàng)目。升級(jí)改造東陽(yáng)市平安校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，利用云平臺(tái)收集視頻監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理;管好用好校園門(mén)衛(wèi)訪客系統(tǒng)，建立東陽(yáng)市校園門(mén)衛(wèi)訪客系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù);通過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的攝像頭和感應(yīng)點(diǎn)收集視頻監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全水平。
四是啟動(dòng)大數(shù)據(jù)助推學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)項(xiàng)目。引進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)和學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng)，開(kāi)展云環(huán)境下學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展考核評(píng)價(jià)試點(diǎn)項(xiàng)目，全方位變革評(píng)價(jià)的目的、內(nèi)容、方法，以資料檢查、調(diào)查訪談和印象評(píng)分為主的傳統(tǒng)學(xué)校教育綜合評(píng)價(jià)，用數(shù)據(jù)來(lái)描述學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展情況。
五是啟動(dòng)大數(shù)據(jù)助推學(xué)校管理升級(jí)、質(zhì)量提升和特色發(fā)展自選項(xiàng)目。通過(guò)持續(xù)采集教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的各種數(shù)據(jù)，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析和數(shù)據(jù)挖掘，為每個(gè)學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)和成才機(jī)會(huì)，有針對(duì)性促進(jìn)每位教師的專業(yè)發(fā)展;通過(guò)分析生源特征、資源優(yōu)勢(shì)和學(xué)校發(fā)展歷史數(shù)據(jù)，助推學(xué)校特色發(fā)展。