7月1日下午，州教育信息化管理中心組織召開(kāi)討論會(huì)，就如何做好金州教育云大數(shù)據(jù)平臺(tái)試運(yùn)行相關(guān)工作進(jìn)行安排部署。會(huì)議由州教育局黨組成員、副局長(zhǎng)劉玉川主持，3名技術(shù)人員和州信息化管理中心的全體同志參加會(huì)議。經(jīng)過(guò)充分討論，會(huì)議對(duì)金州教育云大數(shù)據(jù)平臺(tái)試運(yùn)行工作進(jìn)行了六個(gè)方面的安排部署。一是摸清底數(shù)，搭建機(jī)構(gòu)。要按照州、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(教育集團(tuán))、學(xué)校、班級(jí)等層次，分層搭建機(jī)構(gòu)。二是狠抓培訓(xùn)，導(dǎo)入數(shù)據(jù)。針對(duì)搭建好的平臺(tái)機(jī)構(gòu)，就如何將師生的基礎(chǔ)信息導(dǎo)入機(jī)構(gòu)平臺(tái)，將集中開(kāi)展各級(jí)信息管理員培訓(xùn)指導(dǎo)。培訓(xùn)結(jié)束后，將對(duì)師生的基礎(chǔ)信息進(jìn)行全面導(dǎo)入。三是壓力測(cè)試，確保應(yīng)用。要通過(guò)軟件測(cè)試和人工測(cè)試的方式，對(duì)平臺(tái)的運(yùn)行能力進(jìn)行全面測(cè)試，測(cè)試過(guò)程中要廣泛征求基層學(xué)校師生意見(jiàn)，
對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)修正和整改，確保師生應(yīng)用暢通。四是建設(shè)資源，做好推廣。平移國(guó)家資源，從義務(wù)教育階段入手，選擇適合黔西南教材版本，選擇部分關(guān)鍵學(xué)科進(jìn)行移入。建設(shè)黔西南本土資源，以“一師一優(yōu)課”、“微課”等活動(dòng)為載體，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的深度融合，按照“先試點(diǎn)、后推廣”的思路，在某一個(gè)縣或某幾所學(xué)校先行試點(diǎn)，在運(yùn)行狀態(tài)良好的情況下再逐步推開(kāi)，最后實(shí)現(xiàn)大規(guī)模應(yīng)用。五是建好社區(qū)，呈現(xiàn)亮點(diǎn)?！拔液桶职謰寢屧谝黄稹绷羰貎和鐓^(qū)平臺(tái)，要作為金州教育云大數(shù)據(jù)平臺(tái)下的一個(gè)子平臺(tái)進(jìn)行設(shè)計(jì)建設(shè)，要和資源平臺(tái)平級(jí)呈現(xiàn)，要體現(xiàn)黔西南特色，要立即制定建設(shè)方案，報(bào)州教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議討論通過(guò)后實(shí)施建設(shè)，去北京匯報(bào)前務(wù)必完成建設(shè)。六是運(yùn)營(yíng)維護(hù)，確保長(zhǎng)效。金州教育云大數(shù)據(jù)平臺(tái)建成投用后的運(yùn)營(yíng)維護(hù)如何落實(shí)，確保長(zhǎng)期高效，由企業(yè)制定運(yùn)營(yíng)維護(hù)初步方案，提交信息化領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議討論后，報(bào)州政府審議。
會(huì)上，對(duì)以上議定的事項(xiàng)進(jìn)行了工作職責(zé)分工，要求分項(xiàng)制定具體工作方案，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任人。同時(shí)，還對(duì)州教育信息化管理中心的工作模式和工作規(guī)矩作了要求。