據(jù)了解，首次登陸“好大學(xué)在線”的22門(mén)大數(shù)據(jù)課程由淺入深，徐徐漸進(jìn)，能夠滿足各個(gè)層次學(xué)員的需求，包括大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)、Hadoop基礎(chǔ)課程、Scala多范式編程語(yǔ)言等。課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)遵循‘5-5-5’架構(gòu)，即5節(jié)講座，每節(jié)5段視頻，每個(gè)視頻5分鐘，為學(xué)員提供最具效率的學(xué)習(xí)路徑。如果對(duì)大數(shù)據(jù)一無(wú)所知，只要花一個(gè)半小時(shí)，IBM高級(jí)工程師的《大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)-快速介紹》能很快帶你入門(mén)。
值得一提的是，通過(guò)課程配套的數(shù)據(jù)科學(xué)家集成工作臺(tái)提供的云端環(huán)境，將為學(xué)生提供更好的上機(jī)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)體驗(yàn)。IBM大數(shù)據(jù)與分析新技術(shù)中心首席技術(shù)官、IBM大數(shù)據(jù)大學(xué)項(xiàng)目全球總監(jiān)里昂.卡茨內(nèi)爾松(Leon Katsnelson)表示，IBM大數(shù)據(jù)大學(xué)課程很大程度上解決了課程質(zhì)量和互動(dòng)問(wèn)題。
記者了解到，現(xiàn)今公開(kāi)慕課平臺(tái)中的主要課程均來(lái)自高校，與行業(yè)、社會(huì)需求相關(guān)聯(lián)實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)稍顯不足。上海交通大學(xué)慕課推進(jìn)辦公室副主任蔣建偉認(rèn)為，“慕課作為課堂的補(bǔ)充，應(yīng)嘗試融合行業(yè)、企業(yè)的教學(xué)工具和案例經(jīng)驗(yàn)，特別是工程教育”。
蔣建偉分析說(shuō)，結(jié)合高校課堂內(nèi)的理論課程，源于行業(yè)、企業(yè)的優(yōu)秀課程能夠進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生工程教育理念和工業(yè)思維方法，以應(yīng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的人才培養(yǎng)需求。另一方面，企業(yè)工程師走進(jìn)高校成本相對(duì)較高，而慕課可以輕易讓學(xué)生與一線工程師面對(duì)面授業(yè)解惑。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，“好大學(xué)在線”慕課平臺(tái)自2021年推出至今已運(yùn)行課程200余門(mén)次，獲得學(xué)分學(xué)生超過(guò)5萬(wàn)人次。另?yè)?jù)透露，在線完成IBM系列課程的學(xué)生將獲得IBM徽章，可分享至Linkedin等社交平臺(tái)并受到企業(yè)廣泛認(rèn)可。同時(shí)，上海交通大學(xué)擬對(duì)完成在線課程并通過(guò)考核的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)證，并頒發(fā)“微專業(yè)證書(shū)”。