山東濟(jì)寧:讓教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用常態(tài)化—高考大數(shù)據(jù)


3月3日,濟(jì)寧市電教館組織召開研討會(huì),交流探討大數(shù)據(jù)背景下濟(jì)寧市信息技術(shù)教育的發(fā)展和應(yīng)用方向,就學(xué)生日常作業(yè)環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)收集、整理和分析進(jìn)行了討論。部分市直中學(xué)分管校長(zhǎng)、相關(guān)學(xué)科老師參加了研討。
 山東濟(jì)寧:讓教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用常態(tài)化—高考大數(shù)據(jù)

  3月3日,濟(jì)寧市電教館組織召開研討會(huì),交流探討大數(shù)據(jù)背景下濟(jì)寧市信息技術(shù)教育的發(fā)展和應(yīng)用方向,就學(xué)生日常作業(yè)環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)收集、整理和分析進(jìn)行了討論。部分市直中學(xué)分管校長(zhǎng)、相關(guān)學(xué)科老師參加了研討。

 山東濟(jì)寧:讓教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用常態(tài)化—高考大數(shù)據(jù)

  研討會(huì)以某款數(shù)學(xué)應(yīng)用軟件為切入點(diǎn),通過(guò)產(chǎn)品演示和介紹,向與會(huì)人員展示了數(shù)學(xué)題目的布置、推送、上傳、批改,以及后臺(tái)維護(hù)、題庫(kù)更新、數(shù)據(jù)分析等方面的特點(diǎn)。

 山東濟(jì)寧:讓教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用常態(tài)化—高考大數(shù)據(jù)

  研討中,濟(jì)寧市電教館館長(zhǎng)尋素華提到,教育的大數(shù)據(jù)應(yīng)用是大勢(shì)所趨,大數(shù)據(jù)的分析和應(yīng)用能夠幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué),能將學(xué)生碎片化時(shí)間利用起來(lái)提高學(xué)習(xí)效率,能使教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提升。各種以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的教學(xué)軟件,操作簡(jiǎn)單,使用方便,能夠從教師的實(shí)際教學(xué)著手,更加精準(zhǔn)的分析教學(xué)數(shù)據(jù),為教師的教學(xué)工作減負(fù)增效

  根據(jù)了解,這款數(shù)學(xué)軟件的開發(fā)公司通過(guò)獨(dú)有的OCR混排識(shí)別技術(shù),可同步各級(jí)各類教輔資料,并為老師提供大量、優(yōu)質(zhì)的試題資源,因能實(shí)時(shí)提供數(shù)據(jù)完備的學(xué)情報(bào)告,自動(dòng)批改批量產(chǎn)生的作業(yè)成為了其亮點(diǎn)所在。

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