《中國基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)發(fā)展藍皮書》專家研討會舉行
《中國基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)發(fā)展白皮書》日前正式更名為《中國基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)發(fā)展藍皮書》。《中國基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)發(fā)展藍皮書》第二次專家研討會1月20日在北師大舉行，與會專家對藍皮書初稿進行審核研討，并提出了修改意見。
《中國基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)發(fā)展藍皮書》項目由“移動學(xué)習(xí)”教育部—中國移動聯(lián)合實驗室、中國教育技術(shù)協(xié)會、江蘇省教育信息化工程技術(shù)研究中心與北京拓思德科技聯(lián)合打造，旨在匯聚全國知名教育專家和大數(shù)據(jù)專家智慧，打造首份權(quán)威的面向中國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的行業(yè)報告。
此次研討會由北師大教育學(xué)部副部長余勝泉教授主持。江蘇省教育信息化工程技術(shù)研究中心副主任楊現(xiàn)民，對藍皮書主體內(nèi)容和撰寫思路進行了總體介紹。
中國教育技術(shù)協(xié)會秘書長、中央電教館研究員劉雍潛在會上表示，作為行業(yè)內(nèi)首份權(quán)威評論性報告，應(yīng)該具備國際化視野，站在國際高度進行切入，針對目前國內(nèi)沒有定義的數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)進行詳細闡述，介紹前沿知識。中國科學(xué)院信息工程研究所研究員、博士生導(dǎo)師操曉春，北師大副教授、教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心數(shù)據(jù)部副主任張生等，同樣指出國際化的重要性，以及前端數(shù)據(jù)收集、處理手段的必要性。
對此，余勝泉說，可混合使用國內(nèi)外案例，從國際化視野透析中國教育的案例，并借鑒翻轉(zhuǎn)課堂、可汗學(xué)院等案例進行深度剖析，挖掘行業(yè)奧秘，對中國教育提出一些指導(dǎo)性的借鑒和建議。
研討會上，國家信息中心副研究員、中國智慧城市發(fā)展研究中心副秘書長唐斯斯提出，應(yīng)依據(jù)國家提出的《大數(shù)據(jù)行動綱要》，從大背景、大問題切入，從十八屆三中全會中指出的實際問題入手，再融合教育大數(shù)據(jù)的特殊性，利用問題導(dǎo)向的研究思路，直指教育與數(shù)據(jù)融合根源所在。教育部管理信息中心外國教育信息研究室主任陳海東認為，不能把基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)的概念和信息化混為一談，對于教育來說，有宏觀數(shù)據(jù)和微觀數(shù)據(jù)。每個部門都應(yīng)有抽樣體系，來完成數(shù)據(jù)的整合。