日前，溫州市鹿城區(qū)水心小學(xué)二校區(qū)的課堂里，語文教師楊素素不時走到學(xué)生身邊，用手中的“魔法棒”碰一下學(xué)生課桌上的卡片。這個“魔法棒”有特殊功能。老師按一下“魔法棒”上的大拇指鍵，就相當(dāng)于給學(xué)生一個贊，黑板上會出現(xiàn)撒花場景，學(xué)生獲得一個積分；按一下“魔法棒”上的花瓣鍵，相當(dāng)于給學(xué)生一個提醒，黑板上出現(xiàn)一個哭泣表情，學(xué)生會被減掉一個積分。
該校德育處主任葉臻介紹，學(xué)生的課堂表現(xiàn)，老師能及時用“魔法棒”評價，學(xué)生和家長能收到詳細(xì)反饋。在該校每間教室正門旁，都掛著一張電子班牌，學(xué)生在班牌下方刷卡便可簽到，還能查詢自己實(shí)時課堂評價和積分?jǐn)?shù)量。憑借積分，學(xué)生能兌換禮物，比如領(lǐng)取一個筆記本、當(dāng)一天黑板報檢查員等。家長也可以登錄平臺查看孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
“魔法棒”成功實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和家長對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和狀態(tài)的評價，這得益于溫州開通教育大數(shù)據(jù)平臺，并在部分學(xué)校試點(diǎn)推廣建設(shè)校大數(shù)據(jù)中心。溫州市鹿城區(qū)教育局副局長白勁松告訴記者，當(dāng)?shù)刈匀ツ?月起就著手實(shí)施教育大數(shù)據(jù)建設(shè)，目前已經(jīng)在14所基地學(xué)校（校區(qū)）進(jìn)行試點(diǎn)，各校根據(jù)需求選擇包括教學(xué)魔法棒、電子班牌、智能手環(huán)、藍(lán)牙AP網(wǎng)絡(luò)、智能體測儀、電子校牌在內(nèi)的一攬子解決方案，采集包括學(xué)生課堂表現(xiàn)、運(yùn)動、學(xué)業(yè)、體質(zhì)健康等方面的大量數(shù)據(jù)，構(gòu)建學(xué)生核心素養(yǎng)評價體系，形成學(xué)生成長云檔案和教師發(fā)展云檔案，家長和教師實(shí)時查看學(xué)生數(shù)據(jù)，教師能收到當(dāng)天的教學(xué)報告。
與小學(xué)側(cè)重對學(xué)生的德育和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評價不同，初高中階段則側(cè)重于對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)予以管理。目前，溫州二十一中學(xué)已經(jīng)建成全市首家大數(shù)據(jù)教學(xué)支持中心。走進(jìn)中心，映入記者眼簾的是大屏上的測評任務(wù)、學(xué)業(yè)水平發(fā)展情況和教學(xué)動態(tài)分析等信息。該校副校長林甲景告訴記者原本的命題、閱卷、講評、分析等環(huán)節(jié)被整合到該中心，由中心向?qū)W科備課組提供標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)，向?qū)W生提供個性分析，向管理層提供精準(zhǔn)研判。每次周考后，學(xué)生會獲得中心提供的《個性化學(xué)習(xí)手冊》，手冊針對學(xué)生每次測評的結(jié)果，進(jìn)行綜合評價和錯題解析，并推送對應(yīng)糾錯變式練習(xí)等。
溫州市教育局黨委書記、局長鄭建海介紹，溫州大力推進(jìn)以大數(shù)據(jù)為支撐的教育信息化建設(shè)，近年來，成功構(gòu)建了溫州教育信息化“151”體系，正式開通了教育大數(shù)據(jù)中心，到2021年，還計劃建成未來(智慧)學(xué)校100所、未來(智慧)教室800個、未來學(xué)習(xí)社區(qū)100個，讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及所有學(xué)生。