人工智能本科招生國家政策層出不窮
在人工智能熱潮中，中國面臨本土人才的極度短缺。
數(shù)據(jù)公司Diffbot去年12月發(fā)布的一份報告說：全球機器學習的人才近三分之一集中在美國，相比之下僅有3.5%的人才在中國。
教育部文件
我國已意識到了危機，在我國的中小學加大了編程教育的力度。
2017年浙江新高考，明確將信息技術學科(含編程)納入高考的考試科目。不僅如此，北京、山東等教育大省也預備緊隨其后。
今年，教育部又發(fā)布《2021 年教育信息化和網(wǎng)絡安全工作要點》表示將在中小學開設人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。
這不難看出，國家對編程教育的重視和對IT人才的渴求。而且他們越來越關注的，是要從小就開始鍛煉孩子的編程思維。
編程教育已經(jīng)漸漸涵蓋到小學-初中-高中-大學，只有這樣才能夠培養(yǎng)出有經(jīng)驗、有天賦的IT人才。
為什么國家這么著急發(fā)展編程教育呢?
可能你們沒有意識到，人工智能已經(jīng)在潛移默化中滲入我們的生活了。新聞、通訊、醫(yī)療，這些都是與我們的生活息息相關的事情。
仔細觀察日常生活，我們會發(fā)現(xiàn)，沒有技術，不具備核心競爭力的低端崗位很容易被人工智能取代。
無人快遞配送車
AI早已不再是普通人生活中異常遙遠的科技產(chǎn)物。大家是否感受到近幾年人工智能AI到底有多火。
智慧餐廳實現(xiàn)“無人化”服務
科技的進步的確給人類帶來了無數(shù)便捷，但同時也帶來了很多挑戰(zhàn)。
當科學技術發(fā)展到可以創(chuàng)造代替人類進行復雜工作的機器人時，我們不僅要和人類比，還得和機器人競爭。
人工智能專業(yè)前景如何?