【學(xué)前教育】專業(yè)就業(yè)前景以及未來的就業(yè)方向


簡介

學(xué)前教育是普通高等學(xué)校本科專業(yè),屬于教育學(xué)類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學(xué)前教育專業(yè)知識,能在保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

入學(xué)報名方式指南電聯(lián):189--7581--2724?。ㄎⅲ磐剑?/span>

【學(xué)前教育】專業(yè)就業(yè)前景以及未來的就業(yè)方向

01 主干課程

【學(xué)前教育】專業(yè)就業(yè)前景以及未來的就業(yè)方向

學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)、普通話、現(xiàn)代漢語、教師口語、兒童哲學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、美術(shù)、鋼琴、舞蹈等。

【學(xué)前教育】專業(yè)就業(yè)前景以及未來的就業(yè)方向

 
02 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學(xué)前教育專業(yè)知識,能在保教機構(gòu)、教 育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

03 發(fā)展趨勢

學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué),近30年來由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會上對學(xué)前教育的重視,學(xué)前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展:如學(xué)前教育對兒童發(fā)展的作用,家長在兒童教育中的重要作用,兒童語言和認知的發(fā)展,瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運用,兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究,幼兒園和小學(xué)銜接的實驗研究,特殊兒童的教育等。

中國學(xué)前教育的研究工作也日益開展,如:

①擴大了研究對象,兒童的年齡延伸到 3歲前。

②重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究,探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過程和道德品質(zhì)形成的過程。

③從學(xué)前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。

④重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等等。

⑤重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點等等。

 

01 就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

02 從事行業(yè)

畢業(yè)后主要在教育、新能源、專業(yè)服務(wù)等行業(yè)工作,大致如下:

教育/培訓(xùn)/院校

新能源

專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財會)

公關(guān)/市場推廣/會展

影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播

互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)

廣告

娛樂/休閑/體育

03 從事崗位

畢業(yè)后主要從事幼教、幼師、早教老師等工作,大致如下:

幼教

幼師

早教老師

幼兒園園長

教師

課程顧問

美術(shù)老師

幼兒園老師

 

就業(yè)前景如何?

各地按照國務(wù)院的總體要求和部署,把大力發(fā)展學(xué)前教育,作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》,推進新時期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。

一是各級黨委政府高度重視,黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓,切實將實施學(xué)前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措,擺上重要位置。

二是幼兒師資隊伍建設(shè)取得重大突破,各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作,加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度,多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。

三是落實政府投入責(zé)任,研究制定了加大財政投入的多種措施,加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學(xué)前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問責(zé)機制,健全管理機構(gòu),充實管理力量。請參閱《中國教育改革中長期發(fā)展綱要》

學(xué)前教育專業(yè)一直是經(jīng)久不衰的報考熱門。據(jù)教育部公布的2011年本專科專業(yè)就業(yè)狀況顯示,學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)率≥85%;畢業(yè)生規(guī)模約在0.5萬人次至1萬人次。

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