學(xué)校如果教育理念和手段，對學(xué)生產(chǎn)生的影響無比巨大，會讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)以及抗拒的心理，讓學(xué)生幼小的心靈對學(xué)校的認(rèn)知。讓其對學(xué)校的映像形成固定，甚至可能影響到學(xué)生的一生，所以對學(xué)生的教育方式和理念一定要讓學(xué)生容易接受，并且讓學(xué)生主動產(chǎn)生興趣，提升學(xué)生的主動學(xué)習(xí)性，讓學(xué)生自動的去學(xué)習(xí)，變被動為主動。
普安縣中等職業(yè)學(xué)校在國家大力發(fā)展職業(yè)教育政策的支持下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長足的發(fā)展。以“勵志、敬業(yè)、開拓、求實(shí)”為校訓(xùn)，把“以市場為導(dǎo)向、以就業(yè)為宗旨，以技能為本位”作為辦學(xué)理念。開展以“德育禮儀信念、專業(yè)文化修養(yǎng)、社會生活體驗(yàn)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐”四大模塊的學(xué)分制綜合考核評價教學(xué)方式。注重學(xué)生“學(xué)做人、學(xué)知識、學(xué)技術(shù)”的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。以“懂技術(shù)、善管理、會經(jīng)營、愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的應(yīng)用型、復(fù)合型人才為培養(yǎng)目標(biāo)。按職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的要求，大力實(shí)施“校校聯(lián)合、校企合作、校產(chǎn)結(jié)合”的“訂單”培養(yǎng)模式。探索實(shí)踐學(xué)歷和非學(xué)歷教育相結(jié)合，成人教育與中職教育相結(jié)合，長期培訓(xùn)與短期培訓(xùn)相結(jié)合，全日制與函授教育相結(jié)合，職前與職后培訓(xùn)相結(jié)合，縣內(nèi)與縣外招生相結(jié)合，春季與秋季招生相結(jié)合的辦學(xué)路子。
學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工57人，其中：專職教師55人、工勤2人。中高級以上職稱26人，雙師型教師11人。學(xué)校外聘專業(yè)教師41人、合同工6人。教師參加省級、國家級骨干教師培訓(xùn)36人次，中職校際培訓(xùn)95人次，外派企業(yè)培訓(xùn)27人次。力爭到“十二五”末新增專業(yè)教師77人，教職工總數(shù)達(dá)132人。全體教師踐行貴州教師誓詞，把“無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”作為我們一切工作的目標(biāo)。
新校園按省級示范性中職學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)，占地160畝，建筑面積79350平方米，總投資1.2億元。建成后的新校區(qū)集辦公、教學(xué)、食宿、實(shí)訓(xùn)、科研、培訓(xùn)為一體，設(shè)施設(shè)備齊全、功能完善，完全滿足4000至4500人在校生規(guī)模，新校于2014年3月投入使用。學(xué)校現(xiàn)正在建設(shè)教師公租房160套于2013年底完工，完全能滿足教職工住宿需要。
開設(shè)專業(yè)
開設(shè)的而專業(yè)有：現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、茶葉生產(chǎn)與加工特種、動物養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、計算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、美發(fā)與形象設(shè)計、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、服裝設(shè)計與工藝等。
收費(fèi)情況
本校就讀期間學(xué)費(fèi)全免，收住宿費(fèi)200元/學(xué)期，書費(fèi)200元/學(xué)期（多退少補(bǔ)）。保險費(fèi)50元/學(xué)期（自愿繳納，由保險公司收取）生活費(fèi)自理（大約每月350元）學(xué)校食堂就餐。校校合作專業(yè)本校就讀期間按本校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取，到聯(lián)辦學(xué)校就讀期間根據(jù)合作學(xué)校和不同專業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取，生活費(fèi)自理。