文章摘要：云南省初中報讀中專大專學費、招生人數(shù)、招生錄取分數(shù)線、三校生報名流程、招生條件、招生人數(shù)、招生學校的學費多少、招生報名時間、招生錄取時間、志愿填報時間、學校宿舍、環(huán)境、教學質量、學校錄取分數(shù)線、招生代碼、招生志愿專業(yè)、五年制大專專業(yè)、三年制專業(yè)、學校就業(yè)安排、學校食堂情況、學校安全教育情況。更多問題可以來電咨詢我們。
昆明市體育學校
昆明市體育學校是一所對學生進行普通教育和中等專業(yè)教育以及系統(tǒng)的競技運動訓練和體育職業(yè)技術教育的全日制體育專業(yè)學校，學制三年。
昆明市體育學校招生計劃
| 專業(yè) | 招生計劃 |
| 運動與訓練 | 300人 |
昆明市體育學校2022年招生專業(yè)介紹
| 運動訓練 |
運動訓練專業(yè)培養(yǎng)目標：主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有高水平專項技能，運動訓練基礎理論和基本知識完備，能從事專業(yè)訓練、業(yè)余訓練的教練員和專項指導教師以及指導全民健身活動、勝任運動競賽組織管理等工作的高素質、高技能應用型體育人才。  本專業(yè)培養(yǎng)具備與競技運動相關專業(yè)的基本理論和基本知識，掌握從事與競技運動相關社會、體育活動的基本能力，從事競技運動教學、科研、管理等方面工作的高級專門型人才。 運動訓練專業(yè)專業(yè)課程 新聞(體育新聞方向)：古代文學史、現(xiàn)當代文學史、文學鑒賞、新聞學概論、傳播學、廣告學、體育新聞學、體育賽事報道、新聞寫作、新聞評論、新聞采訪學、節(jié)目主持人通論、廣播電視概論、應用寫作、當代新聞編輯、新聞事業(yè)發(fā)展史等。 英語(體育英語方向)：基礎英語、高級英語、報刊選讀、視聽、口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、主要英語國家文學史及文學作品選讀、主要英語國家國情等。 旅游(體育旅游方向)：旅游管理學、旅游政策與法規(guī)、中國旅游地理、旅游心理學、旅游經(jīng)濟學、旅游市場營銷、旅游英語、旅游會計學、旅游學概論、旅游文化學、旅游資源開發(fā)管理、景點規(guī)劃與管理、旅游安全學、旅游財務管理、旅游項目管理、旅游信息系統(tǒng)等。 管理(體育管理方向)：公共管理、公共政策、人力資源管理、管理文秘、電子政務導論、行政學、公共關系學等。 教育(體育教育方向)：運動訓練學、主修項目理論與實踐、運動選材學、運動營養(yǎng)與恢復、運動訓練管理學、運動心理學、運動生理學、運動生物力學、教育學等。 |
| 體育服務與管理 |
體育服務與管理專業(yè)（學制兩年）5.1、體育舞蹈方向培養(yǎng)目標與就業(yè)方向：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有舞蹈方面的基本知識與基本技術、基本技能，同時掌握體育理論、健身的實踐知識；能從事現(xiàn)代舞、健身舞、健美操的教學、訓練、編導、表演等工作的高級應用型人才。 能勝任各級健身俱樂部及社區(qū)體育活動指導員的工作。 5.2、體育搏擊與防衛(wèi)方向培養(yǎng)目標與就業(yè)方向：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有體育搏擊方面的知識與技術、技能，同時掌握安全保衛(wèi)的知識、技術。 為各類公司及企事業(yè)單位提供高端安全防衛(wèi)服務。 5.3、商務體育（含網(wǎng)球、高爾夫、羽毛球、乒乓球、棋牌方向）培養(yǎng)目標與就業(yè)方向：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有明確專業(yè)技術、同掌握體育產(chǎn)業(yè)及經(jīng)營管理必備知識。 可到體育場館、體育休閑娛樂中心、體育彩票、體育廣告及體育用品經(jīng)營單位等 |
| 社會體育 |
社會體育專業(yè)（學制三年）4.1、體育旅游方向培養(yǎng)目標與就業(yè)方向：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應我省創(chuàng)建旅游大省、強省的發(fā)展方向，具有旅游專業(yè)知識和體育理論實踐知識，即體育與旅游相結合的復合型高級應用人才。 能在各級旅游管理部門、旅游企事業(yè)單位從事體育旅游工作。 4.2、體育電子信息方向培養(yǎng)目標與就業(yè)方向：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定體育理論知識和電子信息知識，從事計算機信息處理和信息管理工作的復合型、應用型專門人才。 可到各級體育行政管理部門，各類公司及企事業(yè)單位從事信息管理工作或高級文秘工作。 |
| 運動訓練 |
運動訓練專業(yè)（學制兩年）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)競技體育比賽中能為省、為國爭光的高水平競技體育人才，同時為各類體育俱樂部培養(yǎng)籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、高爾夫等項目的高級應用型人才。 通過兩年訓練學習，要求學生掌握本專業(yè)所需的各科目基礎理論知識、技能、掌握運動訓練規(guī)律及科學訓練方法，突出專項運動技能水平。 并能科學指導運動訓練、全民健身、組織競賽工作，同時具備體育科學研究的基本能力。 就業(yè)方向：各專業(yè)運動隊、各類體育俱樂部、試辦高水平運動隊的省內(nèi)外本科院校繼續(xù)深造，中小學體育教師。 2.1、籃球、足球方向。 2.2、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球方向。 |
| 體育保健 |
體育保健專業(yè)（學制三年）培養(yǎng)目標與就業(yè)方向：培養(yǎng)能勝任我省《體育與健康》課的新型（保健型）體育教師，培養(yǎng)一支受過高等教育，能為我省體育、旅游和其它社會事業(yè)發(fā)展作貢獻的推拿按摩隊伍，適應社會醫(yī)療改革，為各企業(yè)基層醫(yī)療單位輸送骨傷科人才；為各級不同層次運動隊培養(yǎng)有一定水平的醫(yī)務監(jiān)督人員，為社區(qū)培養(yǎng)輸送體育活動指導員，為各類企業(yè)提供專業(yè)保健人才。 3.1、運動創(chuàng)傷推拿按摩方向。 4、社會體育專業(yè)（學制三年） |
| 體育教育 |
體育教育專業(yè)（學制三年）培養(yǎng)目標與就業(yè)方向：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，能勝任中小學及幼兒園體育教學、學校業(yè)余訓練和競賽工作。 從事中小學及幼兒園體育保健工作，學校體育管理，社會體育指導工作的應用型人才。 1.1、中小學體育教育方向。 1.2、學前體育教育方向。 |
| 公共服務類 | 運動康復專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)適應我國新世紀社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美全面發(fā)展的具備傳統(tǒng)與現(xiàn)代運動康復醫(yī)學基本理論、技術，并能靈活應用這些知識，有效預防和治療運動傷病、功能康復、體能訓練和體能恢復等方面的實用型專門人才，為各運動訓練基地、運動隊、健身俱樂部、社區(qū)等提供運動傷病預防、診療和康復服務。 |
| 電子信息工程技術 |
培養(yǎng)應用型的高素質體育信息技術人才。 即全面掌握體育信息技術基礎理論知識和體育信息技術實用技能，掌握體育基礎理論知識，掌握多媒體信息技術基本技能。 培養(yǎng)在體育信息技術專業(yè)上具有扎實的理論和實踐經(jīng)驗的T字形應用型人才主要為各級體育部門、體育科研機構及其它行業(yè)培養(yǎng)從事計算機信息技術應用管理和教學、多媒體制作、中小型網(wǎng)絡開發(fā)、軟件設計等方面的專門人才。 |
| 園藝技術 |
旨在培養(yǎng)了解高爾夫運動和高爾夫產(chǎn)業(yè)相關產(chǎn)業(yè)運營，掌握高爾夫草坪養(yǎng)護基本技術，具有獨立進行草種種植與養(yǎng)護等基本能力，能夠適應生產(chǎn)、建設、服務與管理第一線需要的高素質、高技能、創(chuàng)新型專門人才。 主要為高爾夫球會球場培養(yǎng)管理人員、高爾夫俱樂部球場設計者等相關體育工作領域。 |
| 新聞采編與制作 |
培養(yǎng)目標與就業(yè)方向：培養(yǎng)具備系統(tǒng)的體育、新聞理論知識與技能，熟悉國家的新聞、宣傳政策與法規(guī)，能在新聞、出版、宣傳部門以及網(wǎng)絡公司、廣告公司、傳播公司承擔媒介經(jīng)營管理以及公關、策劃等方面工作的實用型專門人才。 就業(yè)方向為社會各級各類報社、雜志社、廣播電臺、媒體網(wǎng)站的新聞采編和節(jié)目主持等；同時也面向各級體育行政部門、企事業(yè)單位工會、各類體育社團、體育廣告公司、體育中介公司、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營部門。 |
| 舞蹈表演 |
培養(yǎng)從事基層體育舞蹈的教學訓練工作，以及各類體育舞蹈競賽活動的組織、管理、裁判及服務工作的體育類高級應用型人才；以及具備突出專項競技能力、在競技體育舞蹈比賽中能為省、國家爭光的高水平競技型體育舞蹈人才。 就業(yè)方向為各類學校、文化藝術團、廣播電視臺、體育部門、社區(qū)服務中心、公共與商業(yè)體育服務機構、健身俱樂部等企事業(yè)單位從事體育舞蹈相關專業(yè)的教學、訓練、競賽組織等工作。 |
| 編導 |
編導（廣播電視方向）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代傳媒理念，具備廣播電視編導、新聞寫作、圖片攝影、電視拍攝及制作能力的應用型人才。 就業(yè)方向為各大影視機構、電視臺、網(wǎng)絡媒體、企事業(yè)單位宣傳公關部門、廣告公司、音像出版機構等相關部門。 特色培養(yǎng)有較強的原創(chuàng)能力，導演風格突出。 了解財務、法律、管理方面知識，除勝任導演工作外，還具備從事制片工作的能力。 具備良好的策劃與統(tǒng)籌能力，可擔任各類節(jié)目及大型活動策劃。 具備良好的寫作能力，能勝任各種類型的方案寫作、可擔任各類影視作品的編劇及撰稿。 第一學年即達到95%以上中級攝影師通過率。 具備較強的導播能力。 主干課程導演基礎、導演工作、表演基礎、編劇基礎、管理學導論、攝影、攝像機基礎、攝像藝術、三大構成與電腦輔助設計、新聞學導論、傳播學、新聞采訪與寫作、廣告學、視聽語言、影視剪輯藝術、導播技術、電視節(jié)目策劃、電視文學寫作。 |
| 舞蹈表演 |
舞蹈表演（表演方向、編導方向）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握舞蹈基本理論知識，具有較強的舞臺表現(xiàn)力和良好的綜合素質，具備初步創(chuàng)編及教學能力的舞蹈專門人才。 就業(yè)方向：各級各類專業(yè)文藝團體演員，中小學、培訓機構教師，各級文化館、群藝館及企事業(yè)單位職員。 課程設置：1、專業(yè)必修課藝術概論、芭蕾基訓、古典舞身韻、民族民間舞、毯技、舞蹈劇目排練、音樂基礎理論等；2、選修課舞蹈史、舞蹈教學法、舞蹈賞析、舞蹈編導常識、國標舞、化妝、普通話基礎、教育學、心理學、民族器樂演奏、流行音樂等 |
| 音樂表演 |
1.音樂表演（聲樂）：A、美聲B、民族。 2.音樂表演（鍵盤）：A、鋼琴演奏B、手風琴演奏。 3.音樂表演（弦樂）:A、弦樂演奏方向（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴）B、木管樂曲演奏方向（長笛、雙簧管、單簧管、大管）C、銅管樂器演奏方向(圓號、小號、長號、中音號、大號)D、西洋打擊樂演奏。 4.音樂表演（民樂）：A、中國弦樂器演奏（二胡、琵琶、揚琴、古箏、中阮）B、中國管樂器演奏（笙、嗩吶、竹笛）C、民族打擊樂演奏D、民族低音樂器演奏（大阮、大提琴、低音提琴）。 5．音樂表演（軍樂藝術）：A、木管樂曲演奏方向（長笛、雙簧管、單簧管、大管、薩克斯管）B、銅管樂器演奏方向(圓號、小號、長號、中音號、大號)C、打擊樂器演奏。 6．音樂表演（流行音樂）：A、通俗唱法B、器樂演奏方向（流行吉他、電貝司、薩克斯管、打擊樂、鍵盤）。 |
| 多媒體設計與制作 |
培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代傳媒理念、具備新聞采寫、編導、網(wǎng)頁設計與制作、音視頻制作與編輯、動畫制作、圖片攝影等能力，能夠熟練運用網(wǎng)絡及多媒體技術的應用型人才。 就業(yè)方向為網(wǎng)絡媒體、音像出版機構、平面媒體、廣播電視臺、影視廣告公司、企事業(yè)單位宣傳部門等。 |
| 電視節(jié)目制作 |
培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備電視后期制作、欄目包裝、3D動畫同時具有一定圖片攝影、新聞采寫能力及電視攝像能力的人才，就業(yè)方向為電視臺、影視廣告公司、企事業(yè)單位宣傳部門、平面媒體、網(wǎng)絡媒體、音像出版機構等。 主干課程攝影、攝像機基礎、攝像基礎，三大構成與電腦輔助設計、lllustrator、Premiere、AfterEffects、Flash、3DMAX、網(wǎng)頁設計與制作、導演基礎、導演工作、新聞學導論、傳播學、新聞采訪與寫作、深度新聞報道、視聽語言、影視剪輯藝術、電視節(jié)目包裝。 |
| 廣告設計與制作 |
培養(yǎng)目標及就業(yè)信息具有實踐能力和創(chuàng)新水平，掌握廣告設計與電腦圖形設計專業(yè)理論知識和相關必需科學知識、有市場意識和一定管理能力的職業(yè)化人才。 畢業(yè)后可在廣告公司、各企業(yè)企劃部、各類平面設計機構、各級媒體、傳媒公司擔任設計與制作工作。 主干課程造型基礎、三大構成、圖形創(chuàng)意、字體與版式設計、印刷工藝、廣告設計、包裝設計、企業(yè)形象設計、書籍裝幀設計、廣告攝影、廣告學原理、市場營銷學、Photoshop、CorelDRAW、Illustrator等。 |
| 新聞采編與制作 |
培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代傳媒理念、具備新聞寫作、圖片攝影、電視制作能力，能夠熟練運用網(wǎng)絡及多媒體技術的應用型人才。 就業(yè)方向為平面媒體、電視臺、影視廣告公司、企事業(yè)單位宣傳公關部門、網(wǎng)絡媒體、音像出版機構等。 主干課程新聞學導論、傳媒學、傳播心理學、新聞采訪與寫作、深度新聞報道、新聞編輯學、網(wǎng)絡新聞學、國際關系學、公共關系學、攝影，三大構成與電腦輔助設計、Adobelllustrator、Premiore、Attereffects、網(wǎng)頁設計與制作、報刊版式設計、紀實報道、攝像藝術、影視剪輯藝術、新聞評論。 |
| 環(huán)境藝術設計 |
培養(yǎng)目標及就業(yè)信息本專業(yè)畢業(yè)生主要從事景觀規(guī)劃設計及其相關規(guī)劃設計機構的業(yè)務工作，可在政府有關部門、土地綜合利用和市場服務機構，從事項目策劃、決策與工程等工作，在建設、國土、環(huán)保、旅游、文化等政府主管部門從事管理工作，在教育及研究機構從事景觀規(guī)劃設計的相關工作。 主干課程造型基礎、三大構成、設計表現(xiàn)技法、景觀工程專業(yè)制圖、景觀設計原理、模型制作、居住區(qū)景觀規(guī)劃設計、植物造景、景觀照明設計、公園與廣場規(guī)劃設計、景觀生態(tài)學、環(huán)境設施及導視系統(tǒng)設計、濱水景觀規(guī)劃設計、雕塑與壁畫、景觀工程概預算、建筑裝飾材料與構造、城市歷史與文化景觀保護、公共設施設計、Photoshop、3DMAX、SketchUp、CAD等。 本專業(yè)主要學習景觀設計基礎理論和技能，培養(yǎng)能夠運用現(xiàn)代設計理念，獨立從事景觀設計的專業(yè)技術人才。 |
| 電腦藝術設計 |
掌握廣告設計與電腦圖形設計專業(yè)理論知識和相關必需科學知識、有市場意識和一定管理能力的職業(yè)化人才。 畢業(yè)后可在廣告公司、各企業(yè)企劃部、各類平面設計機構、各級媒體、傳媒公司擔任設計與制作工作。 主要課程：三大構成、計算機輔助設計、Photoshop、Illustrator、3DMAX、CorelDRAW、Flash、傳播學、廣告攝影、廣告設計、企業(yè)形象設計、廣告學原理等。 |
| 室內(nèi)設計技術 |
室內(nèi)設計方向本專業(yè)主要學習室內(nèi)設計基礎理論和技能，培養(yǎng)能夠運用現(xiàn)代設計理念，能夠獨立從事室內(nèi)設計的專業(yè)技術人才。 畢業(yè)后可在房地產(chǎn)開發(fā)公司、裝飾工程企業(yè)、室內(nèi)（建筑）設計公司等從事設計、管理、監(jiān)理，并可獨立從事室內(nèi)設計（開設個人工作室）、工程開發(fā)與經(jīng)營等。 本專業(yè)學生可掌握工藝品設計的基本知識和技能，受到旅游工藝美術品設計的訓練，能從事旅游工藝品的設計與制作。 畢業(yè)后主要到國內(nèi)外家具制造企業(yè)、家具設計公司、家具展品公司工作，還可在建筑、室內(nèi)、燈飾企業(yè)擔任設計與管理。 主干課程：造型基礎、三大構成、設計表現(xiàn)技法、人體工程學、公寓與別墅設計、商業(yè)空間設計、公共空間設計、材料學、家具設計、工程管理與施工預算、裝飾材料與構造、照明與燈飾設計、代表作選輯、Photoshop、3DMAX、SketchUp、CAD等。 家具與陳設設計方向本專業(yè)學生可掌握工藝品設計的基本知識和技能，受到旅游工藝美術品設計的訓練，能從事旅游工藝品的設計與制作。 畢業(yè)后主要到國內(nèi)外家具制造企業(yè)、家具設計公司、家具展品公司工作，還可在建筑、室內(nèi)、燈飾企業(yè)擔任設計與管理。 主干課程：造型基礎、三大構成、圖形創(chuàng)意、設計表達、云南民族圖案、家具制圖與透視學、家具材料的識別與應用、家具結構、家具制造工藝、板式家具、實木家具、軟體家具、竹藤家具、家具材料學、家具設計、模型設計與制作、燈飾及家飾設計、代表作選輯、Photoshop、3DMAX、Rhino、CAD等。 旅游產(chǎn)品設計方向本專業(yè)學生可掌握工藝品設計的基本知識和技能，接受旅游工藝美術品設計的訓練，能從事旅游工藝品的設計與制作。 畢業(yè)后可在國內(nèi)外大中型珠寶首飾公司、大中型工藝品經(jīng)營市場、旅游景點、飾品生產(chǎn)企業(yè)、形象包裝設計公司、珠寶鑒定行、典當行等部門就業(yè)。 還可從事相關專業(yè)的教學、技能培訓工作。 主干課程：造型基礎、三大構成、圖形創(chuàng)意、設計表現(xiàn)技法、云南民族圖案、彩雕工藝、工藝品設計、首飾設計基礎、鑲嵌首飾制作工藝、首飾臘模雕刻工藝、首飾澆鑄與拋鍍工藝、首飾專題設計、代表作選輯、Photoshop、3DMAX、Rhino、CAD等。 |
| 主持與播音 |
培養(yǎng)目標本專業(yè)主要為各級和電視臺、電臺及其它影視制作單位培養(yǎng)從事各類節(jié)目主持與播音工作并具有一定的采編、制作能力，具備創(chuàng)造力、實際動手能力的實用型專業(yè)人才。 主干課程普通話、播音發(fā)聲、表演基礎、導演基礎、視聽語言、臺詞藝術、主持藝術、新聞學導論、新聞采訪與寫作、傳播學、公共關系學、非線編基礎、攝像基礎。 |
| 影視廣告 |
特色培養(yǎng)具備良好的廣告策劃與統(tǒng)籌能力，具備良好的寫作能力，能勝任各種類型的方案寫作，第一學年即達到95%以上中級攝影師通過率，具備較強的廣告制作及電視節(jié)目攝制能力，具備良好的平面設計能力。 主干課程導演基礎、導演工作、公共關系學、攝影、攝像機基礎、攝像基礎、三大構成與電腦輔助設計、lllustrator、Premiere、AfterEffects、Flash、新聞學導論、傳播學、新聞采訪與寫作、平面設計、CI/VI設計、廣告學、廣告文案、市場營銷學、視聽語言、影視剪輯藝術。 |
| 藝術設計 |
服裝與服飾設計方向培養(yǎng)掌握工藝品設計的基本知識和技能，受到旅游工藝美術品設計的訓練，能從事旅游工藝品的設計與制作的高級應用性人才。 本專業(yè)畢業(yè)生主要在大中型服飾首飾公司、時裝設計公司、人物形象設計公司擔任時尚造型師、面料設計師、制版工藝師，還可擔任服裝品牌推廣、服裝藝術總監(jiān)、品牌經(jīng)理等工作。 主要課程：造型基礎、三大構成、圖形創(chuàng)意、設計表現(xiàn)技法、云南民族圖案、服裝基礎設計、服飾圖案、服裝結構設計、服裝工藝及流程、服裝營銷與采購、時裝創(chuàng)意表達、服裝CAD、立體裁剪、綜合設計、服飾手工藝、服裝材料學、服飾配件設計、代表作選輯、Photoshop、3DMAX、CAD、Illustrator等。 包裝設計方向掌握藝術設計、計算機應用設計的基本知識和技能，能從事產(chǎn)品及其包裝設計與制作。 畢業(yè)后可在包裝設計公司、印刷廠、品牌設計公司、平面設計公司從事產(chǎn)品設計、包裝設計等工作。 主要課程：造型基礎、三大構成、圖形創(chuàng)意、包裝工藝學、包裝結構造型設計、包裝材料、印刷工藝、包裝設計（醫(yī)藥保健品類）、廣告概論、包裝設計（日化用品類）、包裝設計（食品類）、包裝設計（文化用品類）、商業(yè)攝影、代表作選輯、Photoshop、3DMAX、CAD、Illustrator等。 |
| 運動訓練 |
運動訓練專業(yè)（武術方向）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)在學校、公安、武警、武術館校、健身場所等單位，從事教學訓練、武術防衛(wèi)、武術健身和武術科研的體育人才。 主干課程：運動解剖學、民族傳統(tǒng)體育概論、中國武術史、武術理論基礎、體育管理學、傳統(tǒng)體育養(yǎng)生學、專項理論與實踐。 |
| 影視動畫 | 具備較強的角色動畫創(chuàng)作與制作能力，具備較強的廣告平面設計能力，具備影視動畫視覺特效及電視欄目包裝能力，具備較強的插畫創(chuàng)作能力，具備較強的卡通形象與游戲人物設定能力，具備較強的VI、CI設計能力，熟悉繪本版式設計工藝，掌握多媒體手繪板繪畫技巧，具備較強的網(wǎng)站FLASH動畫制作與像素畫矢量畫設計能力，具備一定的攝影技能，通過考試者可獲得中級攝影師資格證書，具備較強的圖像設計能力。 |
| 文秘 |
文秘專業(yè)（高級文秘方向)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有強健的體魄，較強的公文寫作和溝通能力，能熟練運用現(xiàn)代化辦公設備的復合型高級文秘人才。 主干課程：行政管理學、應用文寫作、計算機應用軟件、現(xiàn)代辦公設備使用與維護、攝影攝像。 選修課程：跆拳道、國標舞、聲樂演唱等就業(yè)方向：行政機關、企事業(yè)單位從事高級文秘或辦公室管理及接待等工作。 |
| 攝影攝像技術 |
培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備圖片攝影、電視攝像、同時具有一定電視后期制作、電視欄目包裝能力的人才，就業(yè)方向為電視臺、影視廣告公司、企事業(yè)單位宣傳部門、平面媒體、網(wǎng)絡媒體、音像出版機構。 主干課程攝影、攝像機基礎、攝像藝術、視聽語言、紀實報道、專題攝影，三大構成與電腦輔助設計、lllustrator、Premiere、AfterEffects、Flash、導演基礎、新聞學導論、傳播學、新聞采訪與寫作、影視剪輯藝術。 |
| 應用英語 |
1、應用英語專業(yè)（翻譯方向）培養(yǎng)目標具備扎實的語言基本功和較好的漢語、英語表達能力，并能根據(jù)語境需要使用恰當?shù)目谡Z進行有效交際，有較強翻譯應用能力、良好的英漢雙語運用能力。 主干課程精讀、泛讀、口語、語音、歐洲史、口語翻譯、筆譯、聽力等。 就業(yè)方向可在各類報刊、雜志、文化交流機構及外貿(mào)、商務、旅游等領域從事口譯和筆譯工作。 2、應用英語專業(yè)（英語教育方向）培養(yǎng)目標具有扎實的英語語言基礎知識與技能，具備教學基本功，能夠從事初、中級英語教學與管理。 主干課程詞匯學、泛讀、聽力、口語、筆譯、歐洲史、英美概況、英美文學、英語教學法、綜合英語精讀等。 就業(yè)方向能在中小學及各類教育培訓機構從事英語教學與管理工作。 3、應用英語專業(yè)（旅游英語方向）培養(yǎng)目標培養(yǎng)熟練掌握英語語言基礎知識，具有國際旅游與飯店管理專業(yè)英語技能，熟悉旅游業(yè)務、服務旅游業(yè)所需的應用型高技能人才。 主干課程口語、泛讀、詞匯學、英美概況、英美文學、歐洲史、旅游英語、導游英語口語、綜合英語、旅行社經(jīng)營與管理、導游基礎、導游法規(guī)與職業(yè)道德、現(xiàn)場導游、中國客源國概況、現(xiàn)代酒店管理等。 就業(yè)方向可在各類旅游公司和旅行社、風景區(qū)管理部門、各類酒店從事翻譯和管理工作。 |
| 市場營銷 |
市場營銷專業(yè)（文化經(jīng)紀人方向）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的文化藝術素質和文化藝術鑒賞能力，掌握文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營特點、規(guī)律和相關業(yè)務知識，能夠從事文化藝術管理和經(jīng)營工作的復合型人才。 主干課程：管理學原理、文化市場營銷學、經(jīng)濟學、文化產(chǎn)業(yè)項目管理、經(jīng)紀人概論、文化經(jīng)濟管理、國際文化貿(mào)易。 選修課程：攝影攝像、跆拳道、國標舞、聲樂演唱等。 就業(yè)方向：在演藝界、藝術界、文化市場經(jīng)營單位從事演出經(jīng)紀、電影經(jīng)紀、電視劇經(jīng)紀、電視節(jié)目經(jīng)紀、出版及藝術品的商務性經(jīng)紀等工作，也可在各類企事業(yè)單位、公司從事市場營銷及管理工作 |
| 越南語 |
越南語專業(yè)（非師范，文理兼招）――國際漢語教育學院本專業(yè)重視知識結構的合理性、系統(tǒng)性和整體性。 培養(yǎng)具有扎實的越南語聽、說、讀、寫、譯技能，熟悉越南文化，具備扎實的越南語語言基本功和較強的跨文化交際能力，能夠從事越南語翻譯、經(jīng)貿(mào)、導游及相關工作的越南語專門人才。 非師范本科專業(yè)，學制四年，畢業(yè)授予文學學士學位。 本專業(yè)實行“2+N+N”小語種人才特色培養(yǎng)模式，即：學生前兩年在國內(nèi)學習越南語語言基礎知識（“2”）；第三年學生在國外同等高校學習越南語專業(yè)課程并參加至少一個月的專業(yè)實習，強化實踐教學（“N”）；第四年回國后的學生根據(jù)個人興趣愛好和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃選擇模塊課程（“N”）。 整個大學四年，除對小語種語言的學習外，強化英語課程的學習，使學生成為“小語種+英語+專業(yè)技能”的應用型人才。 修完本科生所有規(guī)定課程后，成績優(yōu)秀學生可由學院推薦到越南與我校合作院校攻讀碩士研究生。 越南語專業(yè)（非師范，文理兼招）――云南華文學院本專業(yè)重視知識結構的合理性、系統(tǒng)性和整體性。 培養(yǎng)具有扎實的越南語聽、說、讀、寫、譯技能，熟悉越南文化，具備扎實的越南語語言基本功和較強的跨文化交際能力，能夠從事越南語翻譯、經(jīng)貿(mào)、導游及相關工作的越南語專門人才。 本專業(yè)實行“2+N+N”小語種人才特色培養(yǎng)模式，即：學生前兩年在國內(nèi)學習越南語語言基礎知識（“2”）；第三年學生在國外同等高校學習越南語專業(yè)課程并參加至少一個月的專業(yè)實習，強化實踐教學（“N”）；第四年回國后的學生根據(jù)個人興趣愛好和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃選擇模塊課程（“N”）。 整個大學四年，除對小語種語言的學習外，強化英語課程的學習，使學生成為“小語種+英語+專業(yè)技能”的應用型人才。 非師范本科專業(yè)，學制四年，畢業(yè)授予文學學士學位。 |
| 動畫 |
動畫專業(yè)（非師范，招收藝術類考生）――傳媒學院動畫專業(yè)培養(yǎng)具有動畫創(chuàng)作的基礎知識和創(chuàng)作基本技能，能在影視與動畫制作團體、動畫應用機構、動畫傳播企事業(yè)單位從事動畫策劃、動畫創(chuàng)作、動畫推廣、動畫應用，以及在各級各類學校從事動畫教學與研究工作的應用型、創(chuàng)新型人才。 本專業(yè)學生主要學習動畫的歷史與現(xiàn)狀，了解動畫創(chuàng)作與傳播的基本流程，掌握動畫創(chuàng)作的基本原理和基本技能，為更好地從事動畫事業(yè)構建穩(wěn)固的基礎知識結構。 主干學科：電影學、戲劇學、美術學、設計學、藝術學理論。 核心課程：中外動畫史、動畫概論、動畫造型基礎、影視原理、動畫原理、計算機多媒體技術、攝影基礎、動畫策劃、動畫劇本寫作、動畫軟件基礎、角色設計、場景設計、動畫視聽語言、分鏡頭劇本設計、動畫后期合成、動畫項目推廣、動畫周邊產(chǎn)品。 非師范類本科專業(yè)，招收藝術類考生，畢業(yè)授予藝術學學士學位。 動畫專業(yè)（非師范，招收藝術、文史、理工類考生）――國際學院本專業(yè)旨在培養(yǎng)國際化高級復合型動畫設計及制作人才。 將澳洲大學先進的專業(yè)教育體系引進國內(nèi)，根據(jù)現(xiàn)代設計教學理念展開教學，突出設計創(chuàng)新能力培養(yǎng)。 培養(yǎng)具備國際行業(yè)規(guī)范和標準的專業(yè)設計能力和專業(yè)制作手段，具備策劃、創(chuàng)意能力及綜合性創(chuàng)造力；能在國內(nèi)外媒體及傳媒機構、動畫應用機構、廣告及文化傳播企事業(yè)單位、各級各類學校等從事應用設計、動畫創(chuàng)作（制作）、項目管理、以及動畫教學與研究工作的應用型、創(chuàng)新型高級專門人才。 我院聯(lián)合被《泰晤士高等教育》評為全球前200名的大學----皇家墨爾本理工大學，為學生創(chuàng)造一個具有國際標準的學習環(huán)境，通過國際性的教育體系使學生具備國際化的專業(yè)知識、業(yè)務水平與綜合能力。 同時引進大量國內(nèi)外動畫合作項目，讓學生在做項目和維持項目成活運轉中學習，注重實踐性教學和實際動手能力的培養(yǎng)。 學生在國內(nèi)學習期間，由中澳兩校共同制定培養(yǎng)方案，中外一線行業(yè)精英聯(lián)合執(zhí)教、雙語授課、專業(yè)核心課程采用原版教材。 通過學習，學生將得到國家及國際的廣泛認可。 |
| 舞蹈表演 |
舞蹈表演專業(yè)（非師范，招收藝術類考生）本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備舞蹈表演方面的知識和能力，能在專業(yè)文藝表演團體、文化館站、中小學從事舞蹈表演和教學的應用型人才，并為進一步深造打下基礎。 本專業(yè)學生按芭蕾舞、中國古典舞、民族民間舞、現(xiàn)代舞等不同專業(yè)方向，主要學習與規(guī)定專業(yè)方向舞蹈表演相關的基本理論和基本知識，接受舞蹈表演專業(yè)方向方面的基本訓練，掌握其相應專業(yè)方向所規(guī)定的在舞蹈表演方面的基本能力。 非師范本科專業(yè)，學制四年，畢業(yè)授予藝術學學士學位。 舞蹈表演（空乘與禮儀方向）專業(yè)（非師范，招收藝術類考生）該專業(yè)是我校與北京廣慧金通教育科技有限公司以校企合作方式舉辦的藝術類本科專業(yè)，是云南省高校中率先招收藝術類考生的空乘與禮儀類本科專業(yè)。 本專業(yè)主要為民用航空事業(yè)及相關部門培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好政治素質、文化素質、專業(yè)素質和身體素質，精通國內(nèi)外航空服務業(yè)務，能夠熟練掌握所學專業(yè)技能，具備較高外語水平、溝通協(xié)調能力和靈活應變能力，能為顧客提供優(yōu)質服務，適合民用航空事業(yè)需求與發(fā)展的空中、機場、高端服務等領域的應用型專門人才，以及能夠適應民用航空運輸服務教育與培訓事業(yè)發(fā)展的教師及培訓人才。 非師范本科專業(yè)，學制四年，畢業(yè)授予藝術學學士學位。 舞蹈表演（體育舞蹈方向）專業(yè)（非師范，招收藝術類考生）本專業(yè)培養(yǎng)具有比較扎實的體育表演藝術理論基礎，熟識表演學理論與體育理論，熟練地掌握當代體育表演的知識與技能，能夠承擔各類學校、各級體育文化藝術團體、社區(qū)、社會健身俱樂部等單位和部門體育文化藝術表演的組織、策劃、編導、指導與形象塑造的設計和理論研究的應用型人才。 非師范本科專業(yè)，學制四年，畢業(yè)授予藝術學學士學位。 主要專業(yè)課程：舞蹈解剖學、運動生理學、形體訓練、芭蕾舞、流行舞蹈、教學法、藝術概論、音樂基礎理論、舞蹈編排基礎、民族舞蹈、體育舞蹈動作分析與編舞、體育舞蹈專項理論與實踐等課程。 |
| 制藥工程 | 制藥工程專業(yè)（非師范，招收理工類考生）本專業(yè)主要學習無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、藥物化學、天然藥物化學、生物化學、藥理學、藥劑學、藥物分析、制藥工藝學和制藥專業(yè)設備等方面的基本理論和基本知識，受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練，培養(yǎng)能在醫(yī)藥、生物化工和精細化工等部門從事醫(yī)藥產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和經(jīng)營管理等的高級工程技術人才，授予工學學士學位。 |
| 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 |
人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃（非師范，文理兼招）本專業(yè)培養(yǎng)具備人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論、知識和技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，接受嚴格科學思維的訓練和良好的專業(yè)技能訓練，立足于宏觀、中觀區(qū)域規(guī)劃、微觀的規(guī)劃設計和土地管理，熟練掌握GIS應用、城鄉(xiāng)規(guī)劃與設計、村鎮(zhèn)建設、景觀規(guī)劃與設計等專業(yè)技能，從事城鄉(xiāng)建設與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃的研究、教學、開發(fā)或應用的高素質復合型專業(yè)人才。 非師范本科專業(yè)，學制四年，畢業(yè)授予理學學士學位。 畢業(yè)生可獲得以下幾方面的知識和能力：具有較強的獨立學習能力，可自主獲取知識；具有良好的口頭表達、書面表達與社會交往能力；具有利用互聯(lián)網(wǎng)絡進行資料搜集和文獻檢索能力；能夠熟練使用地理信息系統(tǒng)軟件進行管理、分析與應用，并熟練掌握各類城鄉(xiāng)規(guī)劃類的軟件，具備編制各種不同規(guī)劃的技能；具備一定的科研與學術交流的能力；有創(chuàng)新意識和團隊精神，能在教師指導下完成地理信息系統(tǒng)的應用與不同尺度規(guī)劃編制。 主干學科：地理學、城鄉(xiāng)規(guī)劃學；核心知識領域：地理學類、數(shù)學與信息類、城鄉(xiāng)規(guī)劃類、管理類、環(huán)境類。 主要專業(yè)課程：自然地理學、人文地理學、環(huán)境科學概論、區(qū)域分析與區(qū)域規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃原理、數(shù)字測圖、GIS原理與應用、遙感概論、土地評價與土地管理、城市總體規(guī)劃、控制性詳細規(guī)則、修建性詳細規(guī)則、園林與綠地規(guī)劃、土地評價與土地管理等課程。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：專業(yè)綜合實習、人文地理實習、區(qū)域地理綜合實習、計算機專題地圖編制、各種規(guī)劃（總體規(guī)劃、詳細規(guī)劃、園林綠地規(guī)劃）的編制實踐、城市規(guī)劃實務與圖件設計綜合實習、科研訓練、畢業(yè)設計（論文）。 |
| 文化產(chǎn)業(yè)管理 |
文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)（非師范，文理兼招）本專業(yè)培養(yǎng)適應文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展需要，具備較深厚的文化理論功底和豐富的人文知識，了解國內(nèi)外文化發(fā)展趨勢，掌握文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營特點和運作規(guī)律，了解文化藝術市場與管理的一般規(guī)律，掌握文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營特點和運作規(guī)律，熟悉文化法規(guī)及政策，具備較強規(guī)劃、決策、組織、策劃、創(chuàng)意以及溝通表達能力，能在文化產(chǎn)業(yè)、媒體以及政府機關、企事業(yè)單位相關部門從事文化藝術管理、文化經(jīng)營、文化產(chǎn)業(yè)業(yè)務設計、項目策劃和國際文化傳播等工作的應用型、復合型專業(yè)人才。 非師范本科專業(yè)，學制四年，畢業(yè)授予管理學學士學位。 專業(yè)必修課有文化產(chǎn)業(yè)管理概論、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意設計、大眾傳媒管理、演藝娛樂經(jīng)營管理、影視產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理、動漫與數(shù)字產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理、現(xiàn)代服務業(yè)管理、文化商務英語、中國文化史等；專業(yè)限選課有文化旅游產(chǎn)業(yè)、會展節(jié)慶產(chǎn)業(yè)、民族民間工藝、茶文化與茶產(chǎn)業(yè)、西方文化史、云南民族文化概論、民俗學、云南文化史、社交禮儀與人際溝通等十余門；同時可以選修漢語言文學專業(yè)的所有選修課程。 |
| 應用生物科學 |
應用生物科學專業(yè)（師范，招收理工類考生）培養(yǎng)具備生物科學基本理論和運用所學知識、實驗技能進行應用研究、技術開發(fā)和科技管理的基本技能，將來從事中學、中等職業(yè)學校以及生物科學相關的教學、科學研究、應用開發(fā)和管理等工作。 師范類本科專業(yè)，學制四年，畢業(yè)授予理學學士學位。 |
| 設計學類 |
設計學類（非師范，招收藝術類考生）設計學類培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應我國社會主義經(jīng)濟建設的發(fā)展需要，具有創(chuàng)新能力和設計實踐能力、國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求，在專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構、大企業(yè)市場部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的專門人才。 設計學類為非師范類，該類學生一年級統(tǒng)一開設基礎課，二年級分為視覺傳達設計專業(yè)和環(huán)境設計專業(yè)。 視覺傳達設計專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求，集傳統(tǒng)平面（印刷）媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，在專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構、大企業(yè)市場部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的專門人才。 非師范本科專業(yè)，學制四年，畢業(yè)授予藝術學學士學位。 環(huán)境設計專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應我國社會主義經(jīng)濟建設的發(fā)展需要，掌握專業(yè)基礎理論、相關學科領域理論知識與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力和設計實踐能力，能在藝術環(huán)境設計機構從事公共建筑室內(nèi)設計、居住空間設計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設計、園林設計，并具備項目策劃與經(jīng)營管理、教學與科研工作能力的高素質環(huán)境藝術應用型和研究型人才。 非師范本科專業(yè)，學制四年，畢業(yè)授予藝術學學士學位。 |
| 旅游管理與服務教育 |
旅游管理與服務教育（師范,文理兼招）本專業(yè)2007年被國家教育部批準為第一批國家級二類特色建設專業(yè)。 學生主要學習旅游管理方面的基礎理論和基本知識，接受旅游經(jīng)營管理方面的基本訓練，掌握分析和解決旅游管理問題的基本能力。 師范類本科專業(yè),學制四年，畢業(yè)授予管理學學士學位。 畢業(yè)生可獲得以下幾方面的知識和能力：掌握旅游管理的基礎理論、基本知識；掌握科學的學習與思維方法，具有運用旅游管理理論分析和解決問題的基本能力；熟悉我國關于旅游業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)；了解國內(nèi)外旅游業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展趨勢；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的創(chuàng)新思維能力；掌握創(chuàng)業(yè)的基本原理和方法，具有較強的創(chuàng)新意識和能力；具有較高的外語水平，擁有較好的國際交流能力；掌握教育學基本理論和旅游教學法，具備優(yōu)秀的表達能力，能應用可視化等現(xiàn)代教學手段開展旅游教學工作。 學生畢業(yè)后可從事旅游的教學、科研、管理工作。 主要專業(yè)課程：經(jīng)濟學、管理學、旅游學概論、區(qū)域旅游規(guī)劃、酒店管理、旅游教學論、教育實習等旅游教育方向類課程。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：旅游景區(qū)調查和旅游企事業(yè)單位專業(yè)實習、教育見習和實習。 |
| 泰語 |
泰語專業(yè)（非師范，文理兼招）――國際漢語教育學院本專業(yè)培養(yǎng)知識結構合理，具有扎實的泰語聽、說、讀、寫、譯技能，熟悉泰國文化，具備扎實的泰語語言基本功和較強的跨文化交際能力，能夠從事泰語翻譯、經(jīng)貿(mào)、導游及相關工作的泰語專門人才。 非師范本科專業(yè)，學制四年，畢業(yè)授予文學學士學位。 本專業(yè)實行“2+N+N”小語種人才特色培養(yǎng)模式，即：學生前兩年在國內(nèi)學習泰語語言基礎知識（“2”）；第三年學生在國外同等高校學習泰語專業(yè)課程并參加至少一個月的專業(yè)實習，強化實踐教學（“N”）；第四年回國后的學生根據(jù)個人興趣愛好和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃選擇模塊課程（“N”）。 整個大學四年，除對小語種語言的學習外，強化英語課程的學習，使學生成為“小語種+英語+專業(yè)技能”的應用型人才。 修完本科生所有規(guī)定課程后，成績優(yōu)秀學生可由學院推薦到泰國與我校合作院校攻讀碩士研究生。 泰語專業(yè)（非師范，文理兼招）――云南華文學院本專業(yè)培養(yǎng)知識結構合理，具有扎實的泰語聽、說、讀、寫、譯技能，熟悉泰國文化，具備扎實的泰語語言基本功和較強的跨文化交際能力，能夠從事泰語翻譯、經(jīng)貿(mào)、導游及相關工作的泰語專門人才。 本專業(yè)實行“2+N+N”小語種人才特色培養(yǎng)模式，即：學生前兩年在國內(nèi)學習泰語語言基礎知識（“2”）；第三年學生在國外同等高校學習泰語專業(yè)課程并參加至少一個月的專業(yè)實習，強化實踐教學（“N”）；第四年回國后的學生根據(jù)個人興趣愛好和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃選擇模塊課程（“N”）。 整個大學四年，除對小語種語言的學習外，強化英語課程的學習，使學生成為“小語種+英語+專業(yè)技能”的應用型人才。 非師范本科專業(yè)，學制四年，畢業(yè)授予文學學士學位。 |
| 測繪工程 |
測繪工程專業(yè)（非師范,招收理工類考生）本專業(yè)培養(yǎng)具有地面與衛(wèi)星測量、攝影測量與遙感及地圖與地理信息工程等方面知識,掌握空間信息采集、處理、表達與利用的基本原理、基本方法和基本技能,培養(yǎng)能從事國家基礎測繪、運載工具導航、城市和工程建設、國土資源開發(fā)與利用等方面的測繪工作,并能從事地理信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)與應用,環(huán)境保護與災害預防等方面工作的高級應用型工程技術人才。 非師范本科專業(yè),學制四年，畢業(yè)授予工學學士學位。 學生畢業(yè)后可在科研機構或高等學校從事科學、研究和教學工作,能在工礦企業(yè)、城市規(guī)劃、市政管理、房地產(chǎn)開發(fā)、土地管理、地質礦產(chǎn)資源調查、航空航海導航、農(nóng)業(yè)資源調查、電力、水利和軍事等眾多領域從事相關工作。 具體體現(xiàn)為：獲取知識的能力，具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學習的能力；具有一定的工程設計、工程綜合和測繪儀器操作能力；具有空間信息獲取、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析的能力；具有GIS開發(fā)和應用的能力；能將專業(yè)基礎知識綜合應用于科學研究或工程實踐，能獨立分析和解決專業(yè)領域的工程實際問題；掌握進行創(chuàng)造活動的思維方法，能開展科學研究和科技開發(fā)工作；具有較強的創(chuàng)新意識和進行測繪工程軟硬件系統(tǒng)的集成開發(fā)和設計、技術改造與創(chuàng)新的初步能力；具有相關領域的創(chuàng)業(yè)能力。 主干學科：測繪科學與技術、地理科學、地球物理；核心知識領域：本專業(yè)的知識體系由通識教育、專業(yè)教育和綜合教育三部分構成。 通識教育包含人文社會科學、自然科學、管理科學、外語、計算機信息技術、體育和實踐訓練等；專業(yè)教育包含專業(yè)基礎、專業(yè)理論知識、專業(yè)實踐與實踐訓練等，涵蓋地球空間信息采集技術、數(shù)據(jù)處理理論和方法、測繪信息表達與應用、計算機網(wǎng)絡與信息系統(tǒng)、大地測量學與導航定位、工程與工業(yè)測量、攝影測量與遙感、地圖制圖學與地理信息工程等核心知識領域。 綜合教育包含思想品德教育、專業(yè)實踐教育、社情國情教育等。 主要課程：高等數(shù)學、大學物理、英語、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、C語言程序設計、數(shù)據(jù)庫原理與應用、計算機圖形學、數(shù)字圖象處理、地圖學、數(shù)字測圖原理與方法、誤差理論與測量平差基礎、地理信息系統(tǒng)（GIS）、攝影測量學、遙感原理與方法（RS）、GPS測量原理與應用、大地測量學、工程測量學、地籍測量與土地管理學、城市規(guī)劃原理等。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：集中實習、課程設計、工程設計、綜合設計、畢業(yè)設計（論文）。 |
| 播音與主持藝術 |
播音與主持藝術專業(yè)（非師范，招收藝術類考生）播音與主持藝術專業(yè)培養(yǎng)具備中國語言文學、新聞傳播學、戲劇與影視學等學科知識與能力，能在廣播電視等傳媒機構和其他相關單位從事播音主持及新聞傳播等工作的應用型、復合型人才。 本專業(yè)學生主要學習中國語言文學、新聞傳播學、中國播音學，以及藝術學、戲劇與影視學等方面的基本理論知識，接受普通話發(fā)音、播音發(fā)聲、有聲語言表達、廣播電視節(jié)目和欄目播音主持創(chuàng)作等方面的基本訓練，掌握有聲語言藝術創(chuàng)作和播音主持的基本能力。 主干學科：中國語言文學、新聞傳播學、戲劇與影視學。 核心課程：播音主持藝術導論、普通話語音與播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎、廣播節(jié)目播音主持、電視節(jié)目播音主持、語言學概論、新聞學、傳播學概論。 非師范類本科專業(yè)，招收藝術類考生，畢業(yè)授予藝術學學士學位。 |
| 自然地理與資源環(huán)境 |
自然地理與資源環(huán)境（非師范,文理兼招）本專業(yè)培養(yǎng)具備自然地理與資源環(huán)境的基本理論、知識和技能，具有創(chuàng)新意識和實踐能力，接受嚴格的自然資源與環(huán)境科學思維訓練和良好的自然資源開發(fā)與環(huán)境保護專業(yè)技能訓練，具有一定的科學研究能力和從事資源開發(fā)、環(huán)境管理、環(huán)境保護與修復等工作能力的高素質復合型科技專門人才。 畢業(yè)后可在科研單位及發(fā)改、國土、環(huán)保、林業(yè)、水務、旅游等政府部門和相關企事業(yè)業(yè)單位工作。 非師范本科專業(yè)，學制四年，畢業(yè)授予理學學士學位。 畢業(yè)生可獲得以下幾方面的知識和能力：掌握扎實的自然與資源環(huán)境基本原理、基礎知識和基本方法，了解自然地理與資源環(huán)境專業(yè)的理論前沿、發(fā)展現(xiàn)狀、應用前景和最新發(fā)展，具有與本專業(yè)相關的多學科知識，了解國家環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等有關政策和法規(guī)；掌握自然地理、資源環(huán)境管理等方面的觀測、分析和應用技術，具有較熟練的遙感、遙測和GIS技術的應用能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲得相關信息的基本方法，具有實驗設計、操作、分析、歸納、整理能力與學術交流的能力；接受良好的科學思維和科學方法的基本訓練，具有創(chuàng)新意識、協(xié)同攻關能力及科學研究的初步能力；掌握一門外語和計算機應用技能，達到規(guī)定的等級；具備健全的人格和健康的身心，具有較強的調查研究與決策、組織管理能力和口頭與文字表達能力，具有較好的組織管理、環(huán)境適應和團隊合作能力。 主干學科：地理學、環(huán)境學、自然資源學、生態(tài)學；核心知識領域：自然地理學類、資源類、環(huán)境類、地圖與測量學類、數(shù)學與信息類。 主要專業(yè)課程：地質學基礎、地貌學、土壤學、氣象學與氣候學、水文與水資源學、生物地理學、地圖學、地球化學、環(huán)境工程、環(huán)境化學與環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境生態(tài)學、水資源評價、環(huán)境影響評價、土壤污染與治理、污水處理技術、區(qū)域分析與區(qū)域規(guī)劃、GIS理論與應用、遙感概論等。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：自然地理綜合實習、環(huán)境工程類實習專業(yè)或區(qū)域地理綜合實習、科研訓練、畢業(yè)設計（論文）。 |
| 應用心理學 |
應用心理學專業(yè)（非師范，文理兼招）本專業(yè)在云南省心理學專業(yè)教學和研究領域處于領先地位，旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備心理學學科的基本理論、基礎知識和基本技能，接受初步的科學思維和科學實驗訓練，具有創(chuàng)新精神和較強社會適應能力，能夠在各級學校、政府、企業(yè)、科研、司法、體育、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)等部門從事與心理學相關的教育、管理、咨詢、科研、營銷、廣告、測評等工作或繼續(xù)攻讀相關學科的碩士學位的應用型、復合型專門人才。 非師范本科專業(yè)，學制四年，畢業(yè)授予理學學士學位。 本專業(yè)學生主要學習心理學方面的基本理論與基本知識，接受心理學實驗研究設計、分析方法以及查詢、理解和寫作專業(yè)文獻等方面的基本訓練，掌握心理學的實證以及相關的統(tǒng)計、測量技術，具有從事相關方面研究與實踐的基本能力。 開設的主要課程有：普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計與SPSS、心理測量學、生物心理學、社會心理學、變態(tài)心理學、發(fā)展心理學、心理學史、管理心理學、教育心理學、臨床與咨詢心理學等。 |
| 書法學 |
書法學專業(yè)（師范，招收藝術類考生）本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握學校書法教育的基礎理論、基礎知識與基本技能，具有實踐能力和創(chuàng)新精神，具備初步書法教育教學研究能力的合格的基礎教育書法教師和社會書法教育工作者。 本專業(yè)學生系統(tǒng)學習和掌握書法藝術與書法教育的基礎理論、基礎知識和基本技能，繼承發(fā)揚書法傳統(tǒng)及創(chuàng)新精神，具有藝術實踐能力，具備書法創(chuàng)作、書法理論研究、書法教學等基本能力并為終身學習打下堅實基礎。 師范類本科專業(yè)，學制四年，畢業(yè)授予藝術學學士學位。 |