學(xué)校在學(xué)生的道路上扮演著一個(gè)教育者，引導(dǎo)者，指路者的身份，讓學(xué)生在自己的道路知道自己前進(jìn)的方向和前進(jìn)的路。也讓學(xué)生知道自己前進(jìn)的路線是否正確，讓學(xué)生堅(jiān)定的走下去，讓學(xué)生知道自己的任務(wù)和使命，這是學(xué)校的職責(zé)和對(duì)學(xué)生所起到的作用。將每一個(gè)從學(xué)校經(jīng)過(guò)的學(xué)生培養(yǎng)成為有理想有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)挠袨榍嗄辍?br>
重慶市工藝美術(shù)學(xué)校（原重慶市第33中學(xué)），地處九龍坡區(qū)黃桷坪，與四川美術(shù)學(xué)院毗鄰，始建于1954年，是一所公辦學(xué)校。1982年后根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要由一所高完中改辦為中等職業(yè)學(xué)校，因其鮮明的藝術(shù)教育特色而被市教委命名為重慶市工藝美術(shù)學(xué)校。1989年被評(píng)為重慶市首批重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2003年通過(guò)復(fù)評(píng)審核，再次被確定為?。ㄊ校┘?jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2008年被確認(rèn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。
重慶市工藝美術(shù)學(xué)校是重慶市美術(shù)教育設(shè)施最好、師資力量最強(qiáng)、美術(shù)類高考升學(xué)率最高的學(xué)校，具有較高社會(huì)聲譽(yù)。近年來(lái)，學(xué)校積極探索美術(shù)特色學(xué)校的辦學(xué)模式，挖掘美術(shù)特色學(xué)校的文化底蘊(yùn)，迎合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，主動(dòng)適應(yīng)改革潮流和社會(huì)需求，在內(nèi)部管理、教師發(fā)展、課程建設(shè)以及全面推進(jìn)素質(zhì)教育等各方面銳意改革，以德育為首位，以教研為抓手，引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面推進(jìn)藝術(shù)特色教育。
學(xué)校以“以生為本、夯實(shí)基礎(chǔ)、張揚(yáng)個(gè)性、全面發(fā)展” 為辦學(xué)方針，辦示范特色學(xué)校，育特長(zhǎng)學(xué)生。圍繞“孕育善的風(fēng)范、舞動(dòng)美的靈魂”的辦學(xué)目標(biāo)，以生為本，讓學(xué)生在藝術(shù)教育中身心得到愉悅，使學(xué)生學(xué)會(huì)審美、善于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生成為具有“高雅情操、審美情趣、創(chuàng)造能力”的藝術(shù)人才。
近年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織、策劃和帶領(lǐng)下，學(xué)校美術(shù)教育獲得累累碩果，師生的作品屢次獲得國(guó)家、市、區(qū)級(jí)的眾多獎(jiǎng)項(xiàng)；學(xué)校的教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出以美術(shù)教育為主體，音樂(lè)、體育為補(bǔ)充的藝術(shù)教育特色的格局。
作為一所美術(shù)特色學(xué)校，重慶市工藝美術(shù)學(xué)校在校園環(huán)境設(shè)計(jì)上獨(dú)具匠心，努力營(yíng)造藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生在美的環(huán)境中陶冶情操。學(xué)校門口的立體雕塑，采用紅、黃、藍(lán)三原色，凸顯了色彩的本源。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)四周的藝術(shù)墻立面采用多種色彩，凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色。教學(xué)樓大廳的墻面上懸掛有學(xué)校師生的動(dòng)漫原畫，凸顯學(xué)校辦學(xué)宗旨。教學(xué)樓樓道及走廊懸掛有美術(shù)作品，藉此鞭策學(xué)生在優(yōu)美環(huán)境的熏陶下成為懂得藝術(shù)的一代。校園內(nèi)還有品種繁多的樹(shù)木、花卉，蜿蜒的長(zhǎng)廊等，每一處細(xì)節(jié)都散發(fā)著藝術(shù)的芳香。
學(xué)校還擁有一流的藝術(shù)教育設(shè)施，有20余間設(shè)施一流的美術(shù)專用教室和創(chuàng)作室，引進(jìn)重慶博卡卡通設(shè)計(jì)公司，修建了現(xiàn)代化的動(dòng)漫工作室、擁有專業(yè)設(shè)備的音樂(lè)教室、專業(yè)體操房、一流的藝術(shù)展廳等，濃濃的藝術(shù)氛圍成為校園一道亮麗的風(fēng)景線。