眉山萬勝高中在1958年成立，隨著時間的流逝，學(xué)校已辦學(xué)六十年了。學(xué)校占地面積達(dá)到68畝，校園環(huán)境優(yōu)美，四季飄香，綠樹成蔭。園內(nèi)硬件設(shè)施建設(shè)齊全，能給現(xiàn)在1500名在校生提供很好的校園學(xué)習(xí)生活。我們師資力量雄厚，還有著顯著的辦學(xué)優(yōu)勢，學(xué)校的前途是不可限量的。
學(xué)校宗旨
學(xué)校以“厚德、博學(xué)、敬業(yè)、自強(qiáng)”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“素質(zhì)教育、全面發(fā)展”的教育理念，開拓進(jìn)取，勵精圖治，教師形成“厚德育人、博學(xué)教書”的教風(fēng)，學(xué)生形成“勤奮刻苦、拼搏自強(qiáng)的”學(xué)風(fēng)，校園形成了“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠實(shí)守信”的校風(fēng)。 因辦學(xué)條件好，辦學(xué)理念好，被眉山市教育局批準(zhǔn)為“合格高中”。學(xué)校先后榮獲市、區(qū)先進(jìn)單位45次，被市教育局授予“眉山市教師技能培訓(xùn)示范學(xué)校”稱號，區(qū)教育局命名為“依法治校合格學(xué)校”，市級校風(fēng)示范校已經(jīng)驗(yàn)收，目前全校正上下一心向著市級示范高中的目標(biāo)沖刺
學(xué)校優(yōu)勢
淬礪一種高中發(fā)展的先進(jìn)理念
中學(xué)高級教師、市優(yōu)秀青年骨干教師、萬勝高中校長張春認(rèn)為：高中作為基礎(chǔ)教育的最高階段，應(yīng)注重培養(yǎng)人的可持續(xù)發(fā)展能力，即自學(xué)能力、自律能力、自我調(diào)適能力，文明的語言習(xí)慣、行為習(xí)慣，正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向和先進(jìn)的辦學(xué)思想，學(xué)校的辦學(xué)理念是“以人為本、素質(zhì)教育，全面發(fā)展”，全校上下大膽創(chuàng)新，銳意改革的意識，就是要不拘一格地培養(yǎng)人才。萬勝高中在48年的辦學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持以讓學(xué)生養(yǎng)成對自己、對他人、對社會的責(zé)任感，對知識、對科學(xué)、對能力的求知欲，以先進(jìn)的辦學(xué)理念和目標(biāo)開展教學(xué)實(shí)踐為己任，形成了“文明自律、拼搏進(jìn)取”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)求是，博學(xué)善導(dǎo)”的教風(fēng)，“篤學(xué)求真，刻苦有恒”的學(xué)風(fēng)，奠定了萬勝高中優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育的品位所在、質(zhì)量所在和發(fā)展所在。
君子務(wù)本，其命維新。萬勝高中把造就一批“基礎(chǔ)扎實(shí)、身體健康、素質(zhì)全面”的新型人才作為培養(yǎng)目標(biāo)，積極構(gòu)建農(nóng)村高中現(xiàn)代化教育理念平臺。在教育實(shí)踐中，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，把教學(xué)行為具化為對學(xué)生的關(guān)注、關(guān)懷和關(guān)切。近年來，教師指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽榮獲全國三等獎以上5名，獲省一等獎6名，獲省二三等獎和市一等獎45名，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，05年高考中，應(yīng)屆生上本科線人數(shù)創(chuàng)建校以來的歷史新高……
建設(shè)一個與時俱進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)集體
萬勝高中的顯著成績，關(guān)鍵在于有一個與時俱進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。該校已形成了“嚴(yán)于律己、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)高效、銳意進(jìn)取”的高素質(zhì)行政管理隊(duì)伍。他們平均年齡30多歲，富有青春活力和開拓創(chuàng)新精神，是一個政治堅(jiān)定，德才兼?zhèn)?，治校有方，精干高效，甘于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。這支隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有良好的民主作風(fēng)和過硬的管理才能。
這支隊(duì)伍“以人為本，以情暖人”。在規(guī)范管理中，他們以開闊的視野識才選才，以特殊的政策引才聚才；以靈活的機(jī)制重才用才；以優(yōu)良的環(huán)境留才育才。另一方面，他們積極實(shí)施了“人心工程”，做到以情感人，以誠待人，以待遇留人，以事業(yè)凝聚人，他們隨時隨地關(guān)心著教師的冷暖安危……時時體現(xiàn)尊重，事事傾注關(guān)懷。
營造一方溫馨宜人的校園環(huán)境
近幾年來，萬勝高中抓住區(qū)委、區(qū)政府對農(nóng)村高中進(jìn)行改造的大好契機(jī)，使學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)生了翻天覆地的變化。征地近30畝，總投資500多萬元，興建了教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓、學(xué)生食堂、運(yùn)動場等。學(xué)校還配置了功能齊全的理化生實(shí)驗(yàn)室、語音室。配置計(jì)算機(jī)60臺，并加入了衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育信息網(wǎng)和因特網(wǎng)，滿足了師生生活、學(xué)習(xí)的需求，為學(xué)校不斷推進(jìn)現(xiàn)代化教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，萬勝高中在辦學(xué)過程中，始終把“環(huán)境育人”作為一項(xiàng)工程并給予高度重視，加大校園環(huán)境綠化、美化、凈化、人性化的治理，使昔日的荒涼學(xué)校變成了今日的園林校園，筆直的銀杏、高大的梧桐、參天的楨楠、粗壯的黃桷樹，點(diǎn)綴在樓宇之間。
鍛造一支追求卓越的師資隊(duì)伍
學(xué)校樹立以人為本的思想。不僅使用教師，而且發(fā)展教師；不僅從認(rèn)識論、實(shí)踐論的角度重視教師工作，而且從生命價值觀上評價教師的勞動，在學(xué)生成功、成才的同時，教師也應(yīng)走向成功和成才。該校堅(jiān)持樹立教育是一項(xiàng)事業(yè)，是一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)的觀念。教師要增強(qiáng)競爭意識，服務(wù)意識，全面關(guān)注學(xué)生的智力發(fā)展、個性養(yǎng)成、創(chuàng)造力及非智力因素的開發(fā)。
#p#分頁標(biāo)題#e#萬勝高中在工作與學(xué)習(xí)中為教師們提供了大量的機(jī)會和廣闊的空間，如評選“學(xué)科帶頭人”和“教學(xué)骨干教師”。對年輕教師開展“拜師”、“一幫一”活動，以老帶新；組織教師參加各級各類培訓(xùn)。學(xué)校還推行“特色教師”制度，根據(jù)教師各自的特長分為競賽型教師、綜合型教師、管理型教師、科研型教師等類型，按照一定的要求進(jìn)行培養(yǎng)和使用。通過“講政治、講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)”對教師加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)他們的質(zhì)量意識、集體意識、憂患意識和主體意識，并充分認(rèn)識到新世紀(jì)教育面臨的挑戰(zhàn)與競爭，在不斷追求、自我完善中開拓、創(chuàng)新。
學(xué)校前景
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。萬勝高中人性化的管理，為教師提升業(yè)務(wù)水平和二次創(chuàng)業(yè)提供了難得的機(jī)遇。進(jìn)入該校的教師，不管新分配的，還是后調(diào)入的，理論、業(yè)務(wù)、水平都有新的提高。全校69名教師中，現(xiàn)有高級教師8人，市級骨干教師2人，東坡區(qū)名教師1人。通過卓有成效的教師隊(duì)伍建設(shè)，萬勝高中實(shí)現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變：教育教學(xué)觀念變新了，教師角色變正了，教師行為變優(yōu)了”。
“孕奇蓄秀當(dāng)此地，郁然千載詩書城”———這是南宋詩人陸游給眉山的贊美詩。半個世紀(jì)中，萬勝高中吸天地之靈氣，承三蘇之遺風(fēng)，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，哺育了一代又一代的學(xué)子。今天，萬勝高中以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才為目的，擴(kuò)大規(guī)模創(chuàng)辦具有一定特色的農(nóng)村高中，力爭在教育改革發(fā)展方面實(shí)現(xiàn)新的跨越。