昆明市衛(wèi)生學(xué)校校風(fēng)好不好？
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管理特色：
01、學(xué)校推行全員管理；倡導(dǎo)民主管理；實(shí)施制度管理與情感管理相結(jié)合，人性管理與人心管理相結(jié)合，共性管理與個(gè)性管理相結(jié)合；動(dòng)態(tài)管理與靜態(tài)管理相結(jié)合；定位管理與跟蹤管理相結(jié)合；普查管理與抽查管理相結(jié)合；常規(guī)管理與特殊管理相結(jié)合。
02、學(xué)生參與管理，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)技能的過程中，參與學(xué)校管理，學(xué)會(huì)管理，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)管理人才。
03、學(xué)校高度重視風(fēng)氣建設(shè)，努力抓好“嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、自律、上進(jìn)”的校風(fēng)；“愛心、責(zé)任、服務(wù)、奉獻(xiàn)”的師風(fēng)；“尊師、重道、陽光、快樂”的學(xué)風(fēng)。
04、實(shí)行半軍事化管理：學(xué)校聘請(qǐng)了一批優(yōu)秀退伍軍人，負(fù)責(zé)學(xué)生安全和軍訓(xùn)，用嚴(yán)明的紀(jì)律塑造學(xué)生良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)。
05、重視思想教育：堅(jiān)持“曉之以理，動(dòng)之以情，規(guī)之以紀(jì)；因材施教，積極引導(dǎo)，共性教育與個(gè)性教育相結(jié)合；管心與管行相結(jié)合，激勵(lì)與鞭策相結(jié)合”。
06、重視特殊教育：抓好特殊學(xué)生，特殊時(shí)段，特別場合的管控工作。抓好關(guān)鍵人、關(guān)鍵時(shí)間、關(guān)鍵部位、進(jìn)行重點(diǎn)管理、網(wǎng)格化管理。
07、量化各項(xiàng)考評(píng)：對(duì)學(xué)生的德、智、體、美、勞五方面實(shí)行按周量化考核，把學(xué)生量化考核與評(píng)定“三好學(xué)生”、“優(yōu)學(xué)生干部”、“省政府獎(jiǎng)學(xué)金”、“省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生”、“就業(yè)推薦”等掛鉤，以此強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí)和競爭意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。
08、安全管理：由值班領(lǐng)導(dǎo)、值周小組、學(xué)生處、班主任、教官、宿管、團(tuán)學(xué)會(huì)、校衛(wèi)隊(duì)等部門組成多層級(jí)聯(lián)動(dòng)值班體系，分工合作，確保師生安全和校園安全無漏洞。
09、三三制監(jiān)管模式：實(shí)行三簽到、三清查、三抽查的動(dòng)態(tài)跟蹤監(jiān)管模式。