2024年大理州實驗中學復讀能提升多少分?


復讀能提升多少分?

一般高三復讀,一年平均可以提高30-50分左右,但如果進入“高考工廠”復讀就不一樣了,無論文
科生還是理科生只要端正態(tài)度努力學習,很有可能提高100分左右。但具體能夠提高多少分也是因人
而異的,提高多少分主要取決于個人努力程度、高考時個人水平的發(fā)揮,甚至還可能有突發(fā)情況,
比如頭疼腦熱的,都可能影響高考成績,總之大多數(shù)學生都能得到顯著的提升。

學校簡介

學校共有30個教學班,在校生1800多人,教職工162人,其中特級教師4人、正高級教師3人、高級教師65人、一級教師38人,碩士研究生19人、省級學科帶頭人3人、省級骨干教師4人,“萬人計劃”教學名師1人、省有突出貢獻的專業(yè)技術(shù)人才1人、大理州優(yōu)秀高層次人才1人、洱海之光專項人才2人、“白州名師”2人。

2024年大理州實驗中學復讀能提升多少分?

學校積極構(gòu)建“一二三四五六”框架模式,著力寫好“州實驗”這篇教育文章,即遵循一種辦學理念:文化立校、特色育人;發(fā)揚兩種精神:以科研精神研究教學,以工匠精神研究育人;突出三個聚焦:聚焦育新人、聚焦新課改、聚焦有效課堂;構(gòu)建四化課程體系:國家課程校本化、德育課程制度化、活動課程系列化、勞動課程常規(guī)化;堅持德智體美勞五育并舉;實施“六個一次”特色課程:每周一次國旗下演講、一次主題團(班)活動、唱一首紅歌、一次集體勞動課、一次集中觀看《新聞周刊》、放映一部愛國主義題材電影。

2024年大理州實驗中學復讀能提升多少分?

學校高度重視教研、教改工作,實施“以集體備課為陣地,構(gòu)建高效課堂”的教研模式。以實施新的教學方式為突破口,以改變學生的學習方式為出發(fā)點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,樹立全新的教育理念。以新課程為導向,以課堂為主陣地,以課題研究為載體,以團隊學習、同伴互助、個體實踐、切磋交流、總結(jié)提高為主要方式,以開放互動的網(wǎng)絡技術(shù)為依托,在教中研,在研中教,在教和研中學,積極尋求建構(gòu)化學高效課堂的新途徑,不斷促進化學課教學改革的深化和發(fā)展。

2024年大理州實驗中學復讀能提升多少分?

學校大力弘揚無私奉獻的勞模精神和精益求精的工匠精神,辦學特色彰顯,辦學成績突出。自2008年首屆畢業(yè)生高考實現(xiàn)開門紅以來,十二屆高考屢創(chuàng)新高,連續(xù)十余年被評為州市教育教學成績突出獎、先進學校,取得了令人矚目的辦學效益。特別是2015年、2018年高考綜合評價成績令人欣喜,在全省高完中教育教學質(zhì)量評價中均獲二等獎,分列第28名、第15名;2018年一本率達67.93%,600分以上人數(shù)達92人。在2020年高考中,全校上線率100%,600分能上人數(shù)較2019年在2019年基礎上翻倍(29-62);600分率13.25%;一本率55.56%。體育特長生培養(yǎng)成績斐然,在云南省首屆中學生田徑錦標賽中董曉書同學獲急行跳遠第一名、三級跳遠第三名,蘇趙濤同學獲110米欄第五名,葉沛同學獲“優(yōu)秀運動員”;2020年云南省第二屆學生田徑錦標賽中,我校體育特長生劉路超、趙進魁、尹卓取得優(yōu)異成績,被授予“二級運動員”稱號。在云南省第十一屆學校體育舞蹈錦標賽大理賽區(qū)校園維也納華爾茲比賽中,我校學生包攬兩個組別的前8名。僅2020年高考就有十余名藝高班學生被中央美術(shù)學院、中國美術(shù)學院、魯迅美術(shù)學院、上海音樂學院、四川音樂學院、沈陽音樂學院等知名藝術(shù)院校錄取,充分展示了我校特色教育優(yōu)勢,在全州乃至全省藝術(shù)教育中獨占鰲頭。在2020年州屬學校績效考核中位列第一。

復讀學校管理模式

對于選擇了高考復讀的學生來說,有一個管理專業(yè)的學校無疑就是雪中送炭錦上添花,專業(yè)管理模式助考生成績提升。學校實行24小時全封閉管理,專門配備專職班主任和生活老師負責學生的日常學習、生活管理。班主任老師定期向家長通報學生在校的學習和生活情況,并建立家校聯(lián)系本,將學生每天的表現(xiàn)詳細記錄在案。午休、晚寢由生活老師進行紀律管理。
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