學生看重的就是學校學?？粗氐?，學生覺得不足的地方學校要去彌補，學生也會為自己的未來著想，所選擇專業(yè)的時候會考慮以后的發(fā)展和前景，這是學校看重的，當然也是我?？粗氐?，學校開設的專業(yè)無不是符合現(xiàn)代社會要求，專業(yè)的前景發(fā)展都是非常的寬廣符合學校的標準，也符合學生的標準，讓來我校學習的學生在以后的道路中更好的發(fā)展，這是學生所希望，也是我校所樂意看見的。
學校堅持立德樹人、育人為本，牢固樹立“人才培養(yǎng)是高校的首要任務”的科學理念，黨建和思想政治教育活動蓬勃發(fā)展，探索創(chuàng)建了“3456”立體德育教育模式，以魅力、激情、和諧“三個幼專”建設為基礎，以培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心“四有好老師”為主線，傳承黔東紅色文化、民族民間文化、生態(tài)文化、廉政文化“四種文化”，打造健康、愛心、文明、智慧、責任“五有陽光青年”，培育學生“六項自覺”管理，為校風學風建設注入了先進性的內(nèi)涵，全面提升了學生人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、職業(yè)精神與職業(yè)能力。
學校大力推進科研興校，積極開展國家級、省級課題項目科研。近四年，教師已參與編寫國家、省級教材教參63部，出版專著17本，榮獲國家及省級論文獎400人次，在省級以上刊物發(fā)表論文、作品851篇。
學校立足銅仁，拓展視野，已與泰國斯巴頓大學、臺灣朝陽科技大學等國內(nèi)外高校建立了學生交流合作關系；與貴州師范大學、貴州師范學院建立了“2+2”專升本及學歷提升工程合作模式；與銅仁學院、泉州幼專簽訂了戰(zhàn)略合作辦學協(xié)議，共享該校教育資源；與碧江、思南、松桃、沿河等省內(nèi)中職學校建立了“3+2”五年制大專聯(lián)合辦學合作機制；與銅仁市各大型幼兒園組建了“幼教共同體(集團)”，為在校學生和武陵山區(qū)幼兒教師、小學教師的專業(yè)化發(fā)展，搭建了廣闊的平臺。
學校領辦有銅仁市旅游學校，為當?shù)厣鐣囵B(yǎng)應用型旅游專業(yè)人才。 學校重視民族民間文化藝術及體育教育，定期舉辦一年一度的“武陵之春·魅力幼專”文化藝術節(jié)、“武陵金秋·激情幼專”體育節(jié)和“愛滿武陵·建校日紀念”等活動，凸顯學校文化藝術及體育教育的特色，提升學校的辦學品位。學校藝術團和運動隊在國家、省市舉辦的各種比賽中屢獲佳績，樹立了良好形象，形成了特色品牌，為學校的未來發(fā)展開辟了廣闊空間。
乘著“十三五”東風，學校將科學規(guī)劃，一如既往地踐行“學高為師、身正為范”的校訓，堅定不移地走教育創(chuàng)新之路、內(nèi)涵發(fā)展之路、特色興校之路、人才強校之路。
學校將進一步擴大辦學規(guī)模，增加投入，完善硬件和軟件，進一步加強教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量，全面提升辦學水平。力爭2020年教職工人數(shù)達到800人，專任教師人數(shù)達到600人，副高以上職稱人數(shù)達到50%，雙師素質(zhì)型教師達到30%。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。銅仁幼兒師范高等?？茖W校將培養(yǎng)出更多適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的學前教育、小學教育師資及其他高素質(zhì)應用型人才，為黔東及武陵山片區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做出應有的貢獻。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。銅仁幼兒師范高等專科學校，這所有著輝煌歷史的百年師范，必將與時俱進，創(chuàng)造新的輝煌，譜寫新的華章！