昭通學(xué)院（中專部）學(xué)前教育專業(yè)介紹
一、專業(yè)簡(jiǎn)介（專業(yè)代碼：660214）
本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，掌握幼兒教育理論知識(shí)和幼兒教育專業(yè)技能，面向?qū)W前教育行業(yè)第一線需要，從事學(xué)前教育工作的高素質(zhì)復(fù)合技能型專門人才。
（二）培養(yǎng)要求
1．人才培養(yǎng)規(guī)格要求
（1）初步掌握馬克思主義的基本觀點(diǎn)和建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，熱愛兒童，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣。
（2）具有寬廣、扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，并系統(tǒng)地掌握學(xué)前教育、保育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能；樹立正確的兒童觀、教育觀，具有較強(qiáng)的開展各種學(xué)前保教活動(dòng)的能力，和初步的學(xué)前教育研究能力，在教育教學(xué)方面至少有一項(xiàng)專長。
（3）具有健康的身心，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和良好的身心衛(wèi)生保健習(xí)慣，懂得基本的身心保健知識(shí)和方法。
（4）具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和健康的審美觀點(diǎn)以及藝術(shù)欣賞和藝術(shù)表現(xiàn)能力。
2．人才培養(yǎng)的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)
①熟悉幼兒園工作規(guī)程和我國教育制度、法律法規(guī)、方針政策，了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)；
②掌握較為寬廣扎實(shí)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，較系統(tǒng)的教育理論和學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，掌握藝術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；掌握聲樂、鋼琴、樂理、視唱練耳、音樂欣賞的知識(shí)；掌握幼兒舞蹈、幼兒游戲的知識(shí)；掌握手工、圖案、繪畫、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的知識(shí)；掌握幼兒體育、幼兒營養(yǎng)學(xué)、保育學(xué)、衛(wèi)生學(xué)的知識(shí)；掌握幼兒雙語（普通話、英語）、閱讀與寫作的知識(shí)；掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)專業(yè)知識(shí)；掌握幼兒各科教學(xué)方法；掌握學(xué)前教育科學(xué)研究方法。
③具備基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)和英語知識(shí)。
（2）能力結(jié)構(gòu)
了解教育的基本理論與方針政策，掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握從事學(xué)前教育工作必備的教育技能，具有較強(qiáng)的開展學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)能力和有效地運(yùn)用理論分析和解決問題的能力，具備一定的創(chuàng)新能力和教育科研能力，在口語表達(dá)、三筆字、幼兒教具（含課件）制作和使用、幼兒體育、游戲的組織及教育教學(xué)技能諸多方面有1—2門專長。
①具有從事學(xué)前教育和保育必備的基本技能；具有開展各種學(xué)前教育活動(dòng)的組織指導(dǎo)技能和一定的幼兒園班級(jí)管理、園務(wù)管理技能；
②具有良好的口語表達(dá)技能和音樂、體育、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)表現(xiàn)技能；
③具有從事幼兒英語教學(xué)的技能；
④具有使用計(jì)算機(jī)等多媒體手段制作課件的技能；
⑤具有初步從事幼兒教育科學(xué)研究的技能；
（3）素質(zhì)結(jié)構(gòu)
①熱愛祖國，掌握馬克思主義的基本觀點(diǎn)，了解建設(shè)中國特色社會(huì)主義的基本原理，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀。熱愛學(xué)前教育事業(yè)，熱愛兒童，具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，良好的行為習(xí)慣和職業(yè)道德。
②具有較為扎實(shí)的人文基礎(chǔ)知識(shí)，有較高的人文修養(yǎng)，了解中國文化及歷史，掌握基本的人文知識(shí)。掌握較為系統(tǒng)和全面的學(xué)前兒童身心發(fā)展和教育的基本理論和基本知識(shí)，懂得學(xué)前兒童教育教學(xué)規(guī)律，樹立正確的兒童觀和教育觀。
③要掌握從事學(xué)前教育工作必備的教育技能，具有較強(qiáng)的開展學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)能力和有效地運(yùn)用理論分析和解決問題的能力，具備一定的創(chuàng)新能力和教育科研能力，具有較強(qiáng)的操作能力，善于和幼兒打交道，能唱會(huì)跳，能彈會(huì)演，在教育教學(xué)技能諸多方面有1—2門專長。
④具有較強(qiáng)的職業(yè)關(guān)鍵能力：有自覺創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的精神，具備不斷獲取知識(shí)、開發(fā)自身潛能、適應(yīng)崗位變更的能力，善于與人合作、溝通，學(xué)會(huì)處理人際交流中的各種問題有較強(qiáng)的工作協(xié)調(diào)能力。
⑤具有良好的心理素質(zhì)，有健康的心理，保持樂觀自信的心態(tài)，正確面對(duì)生活中的挫折與失敗，正確看待各種社會(huì)現(xiàn)象；有較強(qiáng)的意志力和吃苦耐勞精神，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)進(jìn)??；具有健康的體魄，能勝任較繁重的工作任務(wù)。
（3）職業(yè)資格證書
①學(xué)前教育專業(yè)?？飘厴I(yè)證書；
②省級(jí)普通話水平等級(jí)測(cè)試證書；。
③幼兒教師資格證書；
④自愿考取營養(yǎng)師、育嬰師、保育員等資格證書。
三、學(xué)制和學(xué)分要求
（一）學(xué)制
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制5年。實(shí)行彈性學(xué)制，允許學(xué)生4.5—6年畢業(yè)。
（二）學(xué)分要求
本專業(yè)基本學(xué)分為203學(xué)分。
四、專業(yè)主干課程簡(jiǎn)介
（一）名稱：學(xué)前心理學(xué) 編號(hào)：01 學(xué)時(shí)：54 學(xué)分： 3
本課程是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)理論課 ，屬于專業(yè)基礎(chǔ)必修課。主要講授學(xué)前心理學(xué)研究的內(nèi)容和方法、學(xué)前兒童認(rèn)知、情感、社會(huì)性、個(gè)性的發(fā)展等內(nèi)容。幫助學(xué)生比較全面系統(tǒng)地掌握從事幼兒教育工作所必需的心理學(xué)基本理論和基本知識(shí)，并運(yùn)用學(xué)前心理學(xué)知識(shí)去分析和解決幼教工作中所遇到的實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)熱愛幼兒、對(duì)幼兒教育工作感興趣，進(jìn)而樹立熱愛幼教事業(yè)的專業(yè)思想。
（二）名稱：學(xué)前教育學(xué) 編號(hào)：02 學(xué)時(shí)：36 學(xué)分：2
本課程是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)理論課，屬于專業(yè)基礎(chǔ)必修課。主要講授學(xué)前教育與幼兒發(fā)展、幼兒園教育的目標(biāo)和任務(wù)、幼兒園全面發(fā)展教育、幼兒園教育的內(nèi)容、途徑與方法等內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握幼兒園教育必需的基本知識(shí)與技能學(xué)前兒童教育的基本規(guī)律、實(shí)施教育的基本原理和方法，幫助學(xué)生形成基本的教育觀念，初步了解教育、幼兒教育、幼兒教育機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和規(guī)律以及組織幼兒活動(dòng)的方法和原理，使學(xué)生樹立正確的教育觀、兒童觀、教師觀。
（三）名稱：學(xué)前衛(wèi)生學(xué) 編號(hào)：03 學(xué)時(shí)：36 學(xué)分：2
本課程是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)理論課，屬于專業(yè)基礎(chǔ)必修課。主要講授學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及保育要點(diǎn)、學(xué)前兒童的生長發(fā)育、學(xué)前兒童生活保健制度、學(xué)前兒童營養(yǎng)衛(wèi)生、托幼機(jī)構(gòu)安全教育及常見意外的處理、學(xué)前兒童常見心理問題等問題。重點(diǎn)講授學(xué)前兒童的保育方法，培養(yǎng)學(xué)生幼兒保育的能力和運(yùn)用衛(wèi)生學(xué)的知識(shí)分析問題和解決問題的能力。幫助學(xué)生形成正確的保育觀和健康觀，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問題。
（四）名稱：鋼琴 編號(hào)：04 學(xué)時(shí)：288 學(xué)分：8
本課程是學(xué)前教育專業(yè)的一門基本技能技巧課，屬于專業(yè)技能必修課。旨在使學(xué)生掌握鍵盤樂器演奏的技能和技巧，是培養(yǎng)幼兒園教師具備良好的音樂與演奏能力的必修課程。本課程包括鋼琴基礎(chǔ)訓(xùn)練、鋼琴即興伴奏、鋼琴提高等多門鋼琴課程。通過教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握鋼琴彈奏的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能用正確的方法、指法彈奏音階、琶音、和弦、練習(xí)曲、樂曲、伴奏曲。通過彈奏不同體裁、風(fēng)格的樂曲、伴奏曲，使學(xué)生更好地感受音樂的藝術(shù)形象，拓展音樂審美視野，具有正確理解、分析和表現(xiàn)音樂作品的能力。使學(xué)生具有為兒童歌曲編配伴奏、設(shè)計(jì)指法的能力，并能運(yùn)用于音樂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，并在實(shí)踐活動(dòng)中使創(chuàng)造力得到提高。
（五）名稱：舞蹈 編號(hào)：05 學(xué)時(shí)：288 學(xué)分：8
本課程是學(xué)前教育專業(yè)的一門基本技能技巧課，屬于專業(yè)技能必修課。目的是培養(yǎng)學(xué)生在舞蹈方面的基本技能和技巧，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生幼兒舞蹈基本動(dòng)作創(chuàng)編的能力，使學(xué)生在掌握舞蹈基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒生活、情趣和身心發(fā)展的特點(diǎn)，欣賞和創(chuàng)編舞蹈作品。本課程以學(xué)習(xí)幼兒基本舞蹈訓(xùn)練、幼兒基本舞步和學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼兒舞蹈作品為主，從模仿優(yōu)秀幼兒舞蹈作品到練習(xí)獨(dú)立創(chuàng)作過程。涉及舞蹈基本功訓(xùn)練、古典舞身韻、民族民間舞蹈、幼兒舞蹈、幼兒舞蹈創(chuàng)編等具體內(nèi)容。
（六）名稱：美術(shù)與手工 編號(hào)：06 學(xué)時(shí)：360 學(xué)分：10
本課程是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)技能課，屬于專業(yè)技能必修課。美術(shù)與手工領(lǐng)域開設(shè)了學(xué)前美術(shù)手工制作、學(xué)前兒童玩教具制作、幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)等課程。通過手工方面的課程教學(xué)，使學(xué)生了解基本的裝飾造型方法及構(gòu)成形式，手工制作材質(zhì)的特性等。通過美術(shù)方面的課程教學(xué)，使學(xué)生明確兒童美育的重要性，兒童畫在兒童美育教育中的價(jià)值，認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童繪畫審美認(rèn)知特征，了解兒童畫的特點(diǎn)，初步具有賞析兒童畫的能力。使學(xué)生初步具有兒童畫創(chuàng)作與兒童畫插圖編排的能力，以適應(yīng)學(xué)前教育工作的需要。
五、成績考核
（一）課程教學(xué)考核
1、考試課程
采用平時(shí)作業(yè)等形成性考核和期末考試相結(jié)合的方式?？己丝偡譃?00分，其中平時(shí)形成性考核占考核總分30%，期末考試成績占考核成績總分的70%。
平時(shí)形成性考核依據(jù)形成性考核布置和要求完成，考核成績也以百分計(jì)，占總成績的30％。目的是考察學(xué)生對(duì)相關(guān)理論的掌握及實(shí)際運(yùn)用的能力。
期末終結(jié)性考試卷面滿分為100分，成績乘以70%后，計(jì)入總成績。期末考試是課程學(xué)習(xí)成果的總檢驗(yàn)，以閉卷筆試的方式，要求在120分鐘時(shí)限內(nèi)完成。
2、考查課程
采用平時(shí)作業(yè)等形成性考核和期末考查相結(jié)合的方式?？己丝偡譃?00分，其中平時(shí)形成性考核占考核總分60%，期末考查成績占考核成績總分的40%。
平時(shí)形成性考核依據(jù)形成性考核布置和要求完成，考核成績也以百分計(jì)，占總成績的60％。目的是考察學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和實(shí)際學(xué)習(xí)能力。