2022年云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好？
文章摘要：2022年云南初中畢業(yè)生怎么報(bào)名好的中專和大專學(xué)校？這個(gè)問題是這么多年來許多家長和學(xué)生比較頭痛一個(gè)問題，對于云南省初中起點(diǎn)報(bào)讀中專和大專學(xué)費(fèi)、招生人數(shù)、招生錄取分?jǐn)?shù)線、綜合高中班報(bào)名流程、招生條件、招生人數(shù)這些問題，不清楚，可以電話咨詢我們老師
云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、國家公辦，具有高等學(xué)歷教育資格的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校位于昆明市金殿國家級風(fēng)景名勝區(qū)，自1955年原林業(yè)部昆明林校建立至今，形成了獨(dú)特的魅力和深厚的文化底蘊(yùn)，“專職專業(yè)、樹木樹人”的校訓(xùn)、“山川有我、綠樹成蔭”的校風(fēng)、“厚德厚生、修枝塑形”的教風(fēng)和“敏學(xué)篤行、自信有為”的學(xué)風(fēng)構(gòu)成了“以樹木精神做樹人事業(yè)”的大學(xué)精神核心內(nèi)涵。作為西南地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的林業(yè)類高職院校，學(xué)校歷經(jīng)六十余載更迭發(fā)展，為國家培養(yǎng)和造就了大批林業(yè)科技人才，云南省16個(gè)州（市）129個(gè)縣（市、區(qū)）林業(yè)局80%的技術(shù)骨干是學(xué)校畢業(yè)生，被譽(yù)為“云南林業(yè)人才的綠色搖籃”。
學(xué)?，F(xiàn)占地面積728.6畝，有金殿、楊林兩個(gè)校區(qū)，下設(shè)生態(tài)環(huán)境工程、工業(yè)工程、園林園藝、經(jīng)濟(jì)管理、信息工程、文化旅游、繼續(xù)教育與國際交流、馬克思主義等8個(gè)二級學(xué)院、1個(gè)通識教育中心，在校全日制大中專學(xué)生19000余人，成人繼續(xù)教育學(xué)生300余人，圖書館藏書資料72.47萬冊。有教職工556人，其中專任教師407人，博士17人（含博士后2人），碩士209人），教授20人，副教授（含副高）87人。
有省級萬人計(jì)劃“教學(xué)名師”3人、省級教學(xué)名師6人、全國林業(yè)和草原教學(xué)名師1人、享受省政府特殊津貼專家2人、省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才1人、黃炎培杰出教師1人；擁有國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)、省級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級高水平科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級名師工作室4個(gè)、省級技能大師工作室2個(gè)、省級輔導(dǎo)員名師工作室1個(gè)、省級心理健康教育與咨詢示范中心1個(gè)、應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個(gè)、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程項(xiàng)目1門；校企共建生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，產(chǎn)教融合基地1個(gè)；校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室（基地）110個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地79個(gè)，其中8個(gè)為省級高職示范實(shí)訓(xùn)基地。2019年獲教育部首批“1+X”證書制度試點(diǎn)院校，22種、38個(gè)等級的職業(yè)技能等級證書入選。學(xué)校建成高分云南中心協(xié)同創(chuàng)新研究基地，為全省第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、首家通過學(xué)分制收費(fèi)備案的高職院校。
作為云南省“雙高”學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)單位，目前開設(shè)43個(gè)專業(yè)，其中1個(gè)全國職業(yè)院校林草類重點(diǎn)專業(yè)、7個(gè)教育部認(rèn)定高水平骨干專業(yè)、1個(gè)省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、5個(gè)省級特色專業(yè)，基本形成多協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)大格局。通過“三教改革”、人才培養(yǎng)模式、課程體系、學(xué)分制、教學(xué)內(nèi)容與方法等改革和創(chuàng)新，學(xué)校完成由省級示范性高等職業(yè)院校到省級高水平高職院校及省級優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)立項(xiàng)的轉(zhuǎn)型，建成1門國家級、2門省級精品在線課程，獲130項(xiàng)省級教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目，主持各級各類科研課題420余項(xiàng)，其中國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、國家科技支撐課題（子課題）2項(xiàng)、國家林業(yè)和草原局948項(xiàng)目1項(xiàng)、省級哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目8項(xiàng)、中央財(cái)政林業(yè)科技推廣示范項(xiàng)目14項(xiàng)、省級林業(yè)科技推廣項(xiàng)目12項(xiàng)、省科技廳各級各類項(xiàng)目28項(xiàng)；授權(quán)發(fā)明專利2項(xiàng)、實(shí)用新型及外觀設(shè)計(jì)專利100余項(xiàng)，進(jìn)入國家林業(yè)和草原局成果庫5項(xiàng)；教師主編或參編各類統(tǒng)編教材及院內(nèi)使用教材120余種，公開發(fā)表教科研論文500余篇；登記軟件著作權(quán)16項(xiàng)，參與制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)2個(gè)。